《二十面彩球》第二課時(shí)課前設(shè)計(jì)、教案

1、課題研究課二十面彩球 學(xué) 校：第二中心小學(xué) 授課教師： 方 芳學(xué) 科： 勞 技年 級(jí)： 五 年 級(jí) 指導(dǎo)教師： 田 艷 課題研究課二十面彩球課前設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)：通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的行動(dòng)研究課題負(fù)責(zé)人：田艷 （做課教師方芳為課題組主要成員，承擔(dān)實(shí)踐研究的任務(wù)。）課題研究的主要內(nèi)容：1. 勞動(dòng)技術(shù)教育校本課程資源的發(fā)掘2. 在勞動(dòng)技術(shù)課中如何運(yùn)用開(kāi)發(fā)出來(lái)的資源3、組織豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)4、搜集勞技課精彩案例5、開(kāi)辟學(xué)生勞技基地6、深入開(kāi)展教師研修基地培訓(xùn)本節(jié)研究課二十面彩球研究的是課題的哪一部分：本課的目的，是為了進(jìn)行課題內(nèi)容中第三和第四點(diǎn)內(nèi)容的研究，即：組織豐富多彩的勞

2、動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和搜集勞技課精彩案例。研究如何以作品為載體，在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中培養(yǎng)學(xué)生形成初步的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教學(xué)設(shè)計(jì)怎樣體現(xiàn)課題研究：本課教學(xué)內(nèi)容是天津市勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)中的一課，屬于勞技學(xué)科的技術(shù)初步部分。通過(guò)二十面彩球的制作，初步掌握以圓內(nèi)接等邊三角形為基本圖形的立體造型基本方法。在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。本次活動(dòng)，完成本教學(xué)內(nèi)容的第二課時(shí)，掌握二十面彩球連接組合的方法。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和探究合作學(xué)習(xí)的能力。為了完成教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。課上教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，教師通過(guò)和學(xué)生一起研究、分析錯(cuò)例，以及進(jìn)

3、行圖例的演示，和學(xué)生一起研究二十面彩球連接組合的方法，以及技術(shù)要點(diǎn)，在制作的過(guò)程中讓學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。本節(jié)研究課與課題研究的聯(lián)系：我認(rèn)為，課堂教學(xué)是進(jìn)行課題研究的主陣地。只有通過(guò)課堂實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，才能不斷積累，完成課題研究的結(jié)論。通過(guò)本課教學(xué)，能夠很好的體現(xiàn)課題研究的主要內(nèi)容，了解在勞技教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐力的最有效辦法。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)的形成以及綜合實(shí)踐能力的提高。并有利于教師在勞技課授課過(guò)程中，不斷完善和修正自己的教學(xué)個(gè)案，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和學(xué)生迅速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法。二十面彩球（第二課時(shí)） 教學(xué)

4、設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步掌握以圓內(nèi)接等邊三角形為基本圖形的立體造型的基本方法，學(xué)會(huì)連接二十面彩球。在制作的過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。 過(guò)程與方法：在經(jīng)歷制作二十面彩球的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)連接、粘合、設(shè)計(jì)的基本方法，體驗(yàn)制作二十面彩球的復(fù)雜性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)造性和趣味性，發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，評(píng)價(jià)與鑒賞能力。提高質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、協(xié)作意識(shí)。 教 學(xué)重 點(diǎn)二十面彩球的連接組合方法教 學(xué)難 點(diǎn)組合成圓球，粘貼牢固、整齊、無(wú)縫隙教 學(xué)準(zhǔn) 備師：作品、實(shí)物投影儀、課件、圖例和演示實(shí)物

5、、膠棒、白紙 生：二十個(gè)圓片、膠棒、白紙、紙巾教學(xué)過(guò)程 時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入 技術(shù)探究復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)圓片的制作方法以及技術(shù)要點(diǎn)。（板書(shū)步驟）1.研究二十面彩球的組合方法。教師出示思考題：(1)連接每個(gè)圓片的什么地方？ (2)怎樣把二十個(gè)圓片組合成球形？(3)在粘合面上涂膠時(shí)要注意什么？2.教師出示圖例和半成品，和學(xué)生一起研究組合成球形的方法。對(duì)于重難點(diǎn)的地方，出示錯(cuò)例和圖示，請(qǐng)學(xué)生觀察、研究，總結(jié)技術(shù)要點(diǎn)?？偨Y(jié)圓片的制作方法以及技術(shù)要點(diǎn)：(1)畫(huà)圖（尺寸準(zhǔn)確、找準(zhǔn)ABC三個(gè)點(diǎn)）(2)剪裁(3)折疊（要對(duì)齊壓實(shí)）1.學(xué)生分小組討論、研究以上思考

6、題。2.學(xué)生總結(jié)。鞏固舊知導(dǎo)入新課激發(fā)興趣探究學(xué)習(xí)二十面彩球的連接方法，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖動(dòng)手實(shí)踐展示評(píng)價(jià)拓展學(xué)習(xí)3.教師和學(xué)生一起研究涂膠時(shí)的注意事項(xiàng)。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，給予演示指導(dǎo)。提出制作要求：1.二十個(gè)圓片連接組合成球體，牢固、無(wú)縫隙、邊緣整齊。2.設(shè)計(jì)新穎、顏色搭配協(xié)調(diào)。3.注意安全4.保持桌面整潔5.團(tuán)結(jié)協(xié)作，20分鐘內(nèi)完成。展示作品，組織學(xué)生按制作要求做好自評(píng)、互評(píng)。請(qǐng)學(xué)生欣賞其他樣式的彩球，鼓勵(lì)學(xué)生探究其他彩球的制作方法。并出示廢舊包裝制作的彩球，提示學(xué)生收集身邊廢舊材料完成作品。3.師生共同總結(jié)涂膠時(shí)的技術(shù)要點(diǎn)。四人一小組合作完成作品將作品掛在展牌上進(jìn)行展示，按要求做好自評(píng)互評(píng)。欣賞作品，進(jìn)行課后研究。培養(yǎng)動(dòng)手能力，合作能力，提高質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、效率意識(shí)、協(xié)作意識(shí)。培養(yǎng)初步的評(píng)價(jià)能力、鑒賞能力。培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)步驟和方法：1.畫(huà)圖2.剪裁3.折疊4.粘貼組合要求：1.二十個(gè)圓片連接組合成