課外古文題練習(xí)

1、 古文課外題 （1）蚌方出曝（曬太陽），而鷸啄其肉。蚌合而鉗（夾?。┢溧?。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘣唬骸敖袢詹怀?，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。1、解釋下列句子中“舍”的用法：兩者不肯相舍             太丘舍去             又漸如高舍   &#

2、160;     2、解釋下列句子中的加點(diǎn)字今日不雨             鞭數(shù)十             傳不習(xí)乎           溫故而知新      

3、;       死者十九             天雨墻壞           聽取蛙聲一片             幸甚至哉      &

4、#160;    3、仿照例子，找出并解釋下列句子中的通假字：例句：漁者得而并禽之   禽通“擒”捉住項(xiàng)為之強(qiáng)      通              學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎      通        路轉(zhuǎn)溪橋忽見    

5、;  通                是知也      通            誨女知之乎      通         &#

6、160;        一切烏有      通            裁如星點(diǎn)      通                    

7、;尊君在不      通            4、翻譯文中的畫線句5、這則故事是成語                   的來歷，意思是          &

8、#160;         6、讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)教育，請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。  （2）孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式（同“軾”，車前橫木。這里指孔子立身靠著橫木，表示重視）而聽之。使子路問之，曰：“子之哭也，壹（實(shí)在）似重有憂（連著有幾件悲痛的事）者?！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋耍ㄕ煞虻母赣H）死于虎，吾夫死于虎，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o苛政（苛酷的統(tǒng)治）?！狈蜃釉唬骸靶∽樱贻p人）識(shí)（記?。┲?，苛政猛于虎也?！?、依次解釋文中的加點(diǎn)字過  &

9、#160;       之          使          之                   2、解釋下列句子中“然”的用法怡然自得   

10、0;      忽有龐然大物          不覺呀然一驚            然后知松柏之后凋也         則黯然縹緲        塵氣莽莽然   

11、0;     然數(shù)年恒不一見                     然。昔者吾舅死于虎           3、翻譯文中的畫線句子:           &#

12、160;                            4、本文揭示了繁重的賦稅對(duì)勞動(dòng)人民的傷害之大，而反映這種情況的古詩詞名句也很多，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪溥@方面的古詩句。   （3）齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適（到）鬻（賣）金（金子）者之所（地方），因攫（搶）其金而去。吏捕得之，問曰

13、：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見人，徒見金?！?、解釋文中的加點(diǎn)字衣冠          之         因          去          之      &

14、#160;   2、翻譯文中的畫線句子： 3、這篇文章諷刺了社會(huì)上什么樣的人？（4）孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以（用來）處子（安頓兒子）也?！彼爝w居市旁；孟子又嬉為賈人吆賣（沿街叫賣）之事，母曰：“此又非所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為俎豆（古代的祭祀儀式）揖讓進(jìn)退（賓主相見的禮儀）之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。1、解釋下列句子中的加點(diǎn)字其舍近墓         太丘舍去     

15、60;   又漸如高舍          遂居焉                   居數(shù)月，將胡俊馬而歸        2、翻譯文中的畫線句子：3、這則故事可用      

16、60; （四個(gè)字）作標(biāo)題，說明        對(duì)于成才的重要性，這可用                    這個(gè)成語來概括。 （5）孟子少（年輕）時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然（突然停止）中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其忘也，呼而問之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是，孟子不復(fù)忘矣。1、解釋文中的加點(diǎn)字方

17、        乃        之        引        裂        2、解釋下列句子中“以”的用法以此戒之         以叢草為林 &#

18、160;       仁以為己任         徐噴以煙         以億萬計(jì)          此獨(dú)以跛之故        3、翻譯文中的畫線句子：4、讀了這則故事，你有什么啟發(fā)教育，請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。 &

19、#160;  （6）司馬光生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指（通“旨”主要的意思）。自是手不釋書，至（甚至）不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1、解釋文中的加點(diǎn)字之            即            持   

20、0;        迸          2、解釋下列句子中“為”的用法退為家人講          此何遽不為福乎          始悟?yàn)樯绞?#160;        為人謀而不忠乎&

21、#160;        可以為師矣            知之為知之        以蟲蟻為獸          項(xiàng)為之強(qiáng)        為之怡然稱快    

22、      二蟲盡為所吞        3、找出并解釋下列句子中古今異義的字詞眾皆棄去          古義                   今義     

23、;          與兒女講論文義          古義                 今義              &#

24、160;其鄰人之父亦云         古義                  今義               太丘舍去        &

25、#160;古義                    今義               可以為師矣         古義      

26、;           今義               其父曰“此何遽不為福乎”          古義             今義 &

27、#160;             4、翻譯文中的畫線句子：  5、司馬光擊甕實(shí)際上是一種創(chuàng)新思維，其實(shí)，這樣的例子在我國古代還有很多，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)這樣的例子。  （7）文征明（明代著名書畫家）臨寫千字文，日以十本為率（標(biāo)準(zhǔn)），書遂大進(jìn)。平生于書未嘗茍且（馬虎），或答人書札，少（稍微）不當(dāng)心，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。1、解釋下列句子中的加點(diǎn)字日以十本為率          或答人書札