課題研究實踐過程記錄

1、時間課題名稱小學(xué)生誠信教育的實踐與探究組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題小學(xué)生道德的缺失,如將自己感興趣的、他人的東西占為己有,學(xué)習(xí)生活中的誠信缺失,主要表現(xiàn)在抄襲作業(yè)、測試作弊等方面.總之,小學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象令人擔(dān)憂.解決方法1、道德評價：學(xué)校、家庭可經(jīng)常進行道德示范評價,如主題班會、過失分析等,明白什么該做,什么不該做.2 .養(yǎng)成教育：小學(xué)生的不誠信行為,多為不良習(xí)慣造成的,因此,全面抓好養(yǎng)成教育是誠信可行之路.3 .保證：誠信教育學(xué)校不能關(guān)門唱戲,而要全員動員,滲透于教育教學(xué)工作中,建立有效的保證舉措.改良舉措誠信教育耍取得實效

2、,僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的,要通過多種活動方式,將學(xué)校的誠信教育與社會道德和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來.時間課題名稱小學(xué)生誠信存在的問題組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題小學(xué)生誠信在生活中存在的問題有：經(jīng)常性遲至h曠課、向師長撒謊、抄襲同學(xué)作業(yè)等.校園中存在的誠信問題使得局部小學(xué)生整日無所事事、不思進取.在不知不覺中迷失了自己,與誠信對小學(xué)生的根本要求背道而馳,最終成為“問題學(xué)生.解決方法1 .要增強小學(xué)生的誠信觀念意識.2 .父母要給孩子的行為作表率.3 .教師的道德給學(xué)生深遠(yuǎn)的影響.4 .學(xué)校教育要合理調(diào)節(jié).5 .社會環(huán)境要適合學(xué)生成長

3、.改良舉措教師在教育教學(xué)中要合理把握誠信教育觀念,增強小學(xué)生的誠信意識.時間課題名稱社區(qū)誠信教育組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題以“呼喚誠信、共筑誠信為活動主旨,深入開展誠信教育活動,進步激發(fā)學(xué)生發(fā)揚光大誠信品德和誠信精神,全面實施素質(zhì)教育,提升道德水平.解決方法開展多式多樣的誠信教育活動：1 .舉行以“誠信教育為主題的活動.2 .由一期誠信教育為主題的黑板報.3 .開展“強化誠信意識、倡導(dǎo)文明新風(fēng)簽名活動.4 .開展評選“誠信標(biāo)兵活動.改良要求從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,使道德建設(shè)有進展.舉措時間課題名稱小學(xué)生誠信意識

4、的培養(yǎng)與探究組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題小學(xué)階段是孩子生理、心理生長發(fā)育的重要階段,更是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期,為了讓孩子們將來能夠社會與他人和諧友好相處并得到充分開展,我們應(yīng)該懂得要做一個誠信人.因此,小學(xué)生誠信問題及教育對策是至關(guān)重要的、刻不容緩的.解決方法小學(xué)生誠彳與教育對策：1 .形成小學(xué)生誠信教育的搖籃：家庭.第一、家長具有誠信的品德：做一個誠信的人.第二、家長對孩子進行后意識的誠信教育.第三、家長要用心營造良好的誠信家風(fēng).2 .塑造小學(xué)生誠信品格的關(guān)鍵：學(xué)校第一、良好學(xué)風(fēng)的建立.第二標(biāo)準(zhǔn)師風(fēng)的約束.改良舉措隨著社會的開展

5、和文明的進步、西方文化的沖突,小學(xué)生存在的誠信問題已不容無視,要合理把握誠信教育觀念,增強小學(xué)生的誠信意識.時間課題名稱小學(xué)生的誠信教育組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題誠信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德.失去誠信,在交際上會失去朋友,在商業(yè)上會失去顧客,做學(xué)問弄虛作假會f所獲,那么如何對小學(xué)生進行誠信教育,成為了一個主要任務(wù).解決方法1 .起點要低：要抓小事、抓點滴,才能知微見著.2 .內(nèi)容要實：教師舉例引申、補充事例時,需要著眼于實際,用學(xué)生看得見、想得生的事例激起共鳴.3 .針對性要強：要針對學(xué)生道德實踐中的糊涂熟悉,有的放矢地進行教育

6、.4 .教師要誠信：身教重于言教,教師應(yīng)首先做到.改良舉措強化學(xué)生的道德建設(shè),要增強教育宣傳.要以止囿教育為主,但也要配合反面教育.時間課題名稱小學(xué)生誠信教育缺失的原因組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題雖然當(dāng)前我國小學(xué)生誠信狀況的主流是好的,但小學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀還是比擬嚴(yán)重的,那么當(dāng)前我國小學(xué)生誠信缺失的原因何在呢？又如何去解決呢？解決方法1 .家庭教育方法要得當(dāng).2 .學(xué)校教育不要由現(xiàn)偏差與失誤.3 .教帥要具備較強的誠信意識.4 .增強小學(xué)生誠信教育的環(huán)境.5 .開展豐富多彩的誠信教育實踐活動.6 .樹立典型的誠信事例和典范.改良

7、舉措必須充分發(fā)揮課堂教學(xué)的獨特作用,在教學(xué)活動中滲透誠信教育.時間課題名稱小學(xué)生誠信教育勢在必行組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題研究發(fā)現(xiàn),由于種種原因,當(dāng)前小學(xué)生在誠信方面存在很多的問題,如：為了獲得他人的表揚討人歡心,而不誠信,為逃避現(xiàn)實不想承當(dāng)責(zé)任而不誠信,為貪小廉價而/、誠信.解決方法在平時的教學(xué)中可以通過多種形式,使小學(xué)生養(yǎng)成誠信的好品德：1 .結(jié)合心理年齡特征進行.2 .結(jié)合教材內(nèi)容從小事抓起.3,明辨是非,勤學(xué)修身.改良舉措在誠信教育過程中,要關(guān)心身邊的每一個孩子,留心他們的行為方式和心理變化,及時加以疏導(dǎo)和指引.時間課題

8、名稱如何培養(yǎng)小學(xué)生誠桁意識組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題誠信的含義與本質(zhì)是什么？誠信的本質(zhì)要從幾方面來把握？解決方法教師向?qū)W生講解,使學(xué)生明了：誠信：“誠指真誠、老實；“信信任、信用和守信.本質(zhì)：首先誠信是說老實話、辦老實事、做老實人.其次,誠信是一種社會的道德原那么和標(biāo)準(zhǔn).再次,誠信是個人與社會、心理和行為的辯證統(tǒng)一.改良舉措誠信不僅是一種個人的美德和品質(zhì),而且是一種社會的道德原那么和標(biāo)準(zhǔn).時間課題名稱關(guān)于小學(xué)生誠信教育的思考組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題現(xiàn)如今的小學(xué)生

9、,不守承諾、弄虛作假等現(xiàn)象屢見不鮮,給孩子們的健康成長帶來了不利影響.小學(xué)生的誠信問題已經(jīng)不容無視,那么如何對小學(xué)生教學(xué)誠信教育呢？解決方法經(jīng)過調(diào)查研究及日常教育相結(jié)合其方法有：1 .寓誠信教育與日常教育教學(xué)過程中.2 .運用典范教育進行誠信教育.3 .利用校班隊會組織開展豐富多彩的教育活動.4 .誠信教育走向社區(qū),進入家庭.改良舉措誠信教育應(yīng)根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點及認(rèn)知規(guī)律遵循生動活潑、形式多樣的原那么,結(jié)合學(xué)生實際情況,進行科學(xué)合理的安排.時間課題名稱誠信教育在數(shù)學(xué)課堂中的滲透組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,并

10、不是所有的課都是適宜運用探究式滲透誠信教育主題的,適合滲透誠信教育的內(nèi)容相應(yīng)較少.解決方法教師在教育教學(xué)中,利用教材挖掘適合運用探究式滲透誠信教育內(nèi)容的知識點,一般程序為：提問題一一假設(shè)猜測一一實施探究一一反思評價改良舉措教帥要精心地、多方面地考慮與選擇適宜滲透的教學(xué)內(nèi)容.時間課題名稱誠信教育活動的影響組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題在實際學(xué)習(xí)生活中和教學(xué)中,如何更力侑效地培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識及行為的改變.解決方法1 .講解說教,形成誠信導(dǎo)向.2 .典范示范,引導(dǎo)誠信理念.3 .強化舉措,標(biāo)準(zhǔn)誠信行為.4 .家校配合,共造誠信環(huán)境.改良

11、舉措充分利用課堂主陣地進行教育,做到家校配合、雙管齊卜.時間課題名稱小學(xué)生誠缶思識的實踐與探究組長王靜慧參加人牛生波、李永欣、艾厚云、陳玲、公彥勝、王玉芬、藏淑蘭課題研究實踐中由現(xiàn)的問題1 .怎樣充分發(fā)揮言傳身教的作用,向?qū)W生潛移地滲透誠信意識？2 .怎樣利用傳統(tǒng)節(jié)日大力宣傳、弘揚誠信意識？解決方法1 .廣泛開展誠信教育,利用“紅領(lǐng)巾播送站“黑板報“文化走廊等宣傳陣地增強誠信意識,樹立誠信風(fēng)氣.2 .利用傳統(tǒng)節(jié)日,如3月5日學(xué)雷鋒活動紀(jì)念日、3月8日婦女節(jié)搞全校性的主題隊會,通過小品、歌舞表演、合唱大力宣傳、提倡、弘揚誠信意識.改良舉措開展以誠信建設(shè)為突破口,開展以“樹誠信美德、做模范公民為主

12、題的教育活動.時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長士靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題增強小學(xué)生誠信教育的必要性解決方法1 .小學(xué)生誠信教育是小學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要.2 .小學(xué)生誠信教育是培養(yǎng)社會主義新型人才的客觀要求.3 .增強小學(xué)生誠信教育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件.改良舉措教育過程中增強對學(xué)生誠信的教育時間課題名稱數(shù)學(xué)教學(xué)滲透誠信教育組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題小學(xué)生互相隱瞞各自的錯誤解決方法針對小學(xué)生中虛榮心理、隱瞞心理,進行教育引導(dǎo),結(jié)合課堂教學(xué)典型事

13、例,辨析討論,讓學(xué)生明確做什么,不做什么,真正讓誠信成為時時事事人人的行為準(zhǔn)那么.改良舉措根據(jù)孩子年齡特點和心理特點,培養(yǎng)既不自欺,也不欺人,從小養(yǎng)成老實的品質(zhì).時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題在語文課堂中如何滲透誠信教育解決方法一、利用豐富的語言載體陶冶引導(dǎo)學(xué)生.二、利用眾多的藝術(shù)形象熏陶感染學(xué)生.二、在作義實踐中內(nèi)化.四、在語文課外活動中檢驗.改良舉措增強在語文課堂中滲透誠信教育,發(fā)揮巨大的育人作用.時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾

14、厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題教師要百而有信,不能隨意踐踏自己日勺承諾,更/、能欺騙學(xué)生、挖苦學(xué)生.解決方法1 .教師的言行舉止都是學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)的典范.2 .說話要百曲有信,不能隨意踐踏自己的承諾.3 .不能欺騙學(xué)生、挖苦學(xué)生.4 .教帥要百出必行,表里如一.改良舉措誠信教育要從點滴抓起.誠信教育要放在首位,既要傳播火種,更要塑造完美人格.時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題對小學(xué)生如何進行誠信教育？解決方法應(yīng)以?課程標(biāo)準(zhǔn)?德育大綱?為依據(jù),遵循學(xué)生認(rèn)知開展規(guī)律,科學(xué)、扎實、有效地

15、進行.1、 起點要低2、 內(nèi)容要實3、 針對性要強4、 教師要誠信改良舉措用典范的先進思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,使養(yǎng)成教育非象化、具體化,給學(xué)生一個更感性、更直觀的熟悉.時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題如何才方9培養(yǎng)學(xué)生老實待人、助人為樂的好習(xí)慣,如何培養(yǎng)學(xué)生遵守承諾、言行一致的好習(xí)慣.解決方法運用討論法,典范鼓勵法,調(diào)查法,行動研究法,在教師的指導(dǎo)與家長的大力配合下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,做到說話算數(shù),不說謊話,對別人交代的事/、敷衍了事,自己做錯了事主動成認(rèn),養(yǎng)成健康

16、的人格修養(yǎng).改良舉措1、 充分挖掘教育資源,實現(xiàn)課題實驗與學(xué)科的有機結(jié)合.2、 堅持常規(guī)教育,堅守道德教育陣地.時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題小學(xué)生中存在的誠信缺失問題普遍存在,如何對小學(xué)生進行誠信教育？解決方法誠信教育應(yīng)從大處著眼,小處入手,平時從要求學(xué)生不說謊話,不抄襲作業(yè),測試不作弊,明理守紀(jì),拾金不昧,團結(jié)友愛等根本的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求抓起,也就是從平時遇到的具體小事入手,引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律.改良舉措要曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,在充滿人文關(guān)心的氣氛中萌發(fā)誠信的種子.時間課

17、題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題因?qū)W生家庭誠信教育環(huán)境不好,學(xué)校誠信教育的針對性、實效性不強,社區(qū)誠信教育資源缺乏,導(dǎo)致學(xué)生誠信品質(zhì)較差.解決方法1、 與學(xué)科教育相結(jié)合,滲透誠信教育.2、 與少先隊活動相結(jié)合,進行誠信教育.3、 與家庭教育、社會教育相結(jié)合.充分利用家長會,學(xué)生寫誠信日記等.改良舉措1、 對經(jīng)濟困難的學(xué)生關(guān)愛.2、 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛.3、 對自控水平差的學(xué)生關(guān)愛.4、 對犯了錯誤的學(xué)生關(guān)愛.時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾

18、厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題1 .探究小學(xué)生誠信缺失的原因.2 .增強和改良小學(xué)生誠信教育的對策.解決方法一、增強小學(xué)生誠信教育的學(xué)校環(huán)境.二、建立學(xué)生誠信監(jiān)督評價體系.3、 發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用.4、 開展豐富多彩的誠信教育和實踐活動.改良舉措樹立誠信的正面典型事例和典范,教師應(yīng)成為誠信的使者,處處播撒誠缶的種了.時間課題名稱培養(yǎng)小學(xué)生誠缶思識的實踐與探索組長王靜慧參加人李永欣、陳玲、臧淑蘭、牛生波、艾厚云、公彥勝、王玉芬課題研究實踐中由現(xiàn)的問題1、誠信教育過程中,關(guān)注孩子行為結(jié)果和過程的合理性與正當(dāng)性.2、在誠信教育過程中,要注重成人行為的示范性.3、在誠信教育過程中,運用數(shù)學(xué)技術(shù)進行明禮誠信教育.解決方法1 .要改變或鏟除兒童社會的非誠信行為,必須從根本上糾正只重行為結(jié)果而無視行為過程正當(dāng)性的價值取向和道德評價標(biāo)準(zhǔn).2 .教師應(yīng)以身作那么,堅持在做任何事情是都要考慮到行為過程和結(jié)果是否正當(dāng)合理,要平等、公正、民主地對待每一個學(xué)生.改良舉措采用進步健康的價值取向,在評價孩子道德行為的