1、古詩(shī)詞三首（1）

1、 鳳縣鳳州鎮(zhèn)中心小學(xué) 高效課堂行動(dòng)工具 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞三首導(dǎo)學(xué)案主備人：劉瑞 參備人：楊秋霞 組長(zhǎng)：劉瑞 審核人：紀(jì)小彥 學(xué)生姓名：年級(jí) 四學(xué)科語(yǔ)文教師劉 瑞 楊秋霞 課型綜合訓(xùn)練課課時(shí)1課題獨(dú)坐敬亭山授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)寫(xiě)“亭”，理解重點(diǎn)字詞的意思。 2能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)。3能通過(guò)朗讀和想象，感悟詩(shī)的內(nèi)容和意境，體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)寂寥的情感。重難點(diǎn)理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者的思想感情。知識(shí)鏈接李白，字太白，號(hào)青蓮居士。他的一生，絕大部分時(shí)間在漫游中度過(guò)。曾被人推薦，被召至長(zhǎng)安為官，但因不容權(quán)貴，又棄官而去。獨(dú)坐敬亭山就是他在離開(kāi)長(zhǎng)安十年后，經(jīng)

2、歷了長(zhǎng)期的漂泊，飽嘗了生活的辛酸，孤寂感倍生時(shí)所作。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流程時(shí)間一、預(yù)習(xí)提示：按“六字訣”預(yù)習(xí)古詩(shī)。(一)讀：用朗讀法把古詩(shī)讀23遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。(二)讀：用默讀法，認(rèn)真仔細(xì)的讀古詩(shī)，弄懂詩(shī)題的意思，并結(jié)合上下詩(shī)句理解詞語(yǔ)意思。(三)讀：快速瀏覽古詩(shī)，試著說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。(四)讀：仔細(xì)研讀古詩(shī)，劃一劃你喜歡的或感悟最深的詩(shī)句，寫(xiě)下你的感悟。(五)讀：有感情地朗讀古詩(shī)，想想古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。(六)讀：速讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你還有哪些疑難問(wèn)題。二、積累運(yùn)用1、我會(huì)寫(xiě)下列生字，會(huì)組詞，并能書(shū)寫(xiě)得正確、美觀。亭（ ）（ ） 2、我理解了下列加點(diǎn)字的意思。獨(dú)坐：

3、盡： 孤云： 閑： 厭： 3、我知道了詩(shī)題的意思是： 。三、合作探究：有感情地朗讀古詩(shī)，認(rèn)真思考下列問(wèn)題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報(bào)。問(wèn)題一：“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”兩句詩(shī)的的意思是什么？你能用自己話描述一下詩(shī)句中的景象嗎？ 問(wèn)題二、“相看兩不厭，只有敬亭山”兩句詩(shī)的意思是什么？這兩句運(yùn)用了什么修辭手法？想一想作者此刻為什么這么深情地看著敬庭山呢？ 問(wèn)題三、這首詩(shī)里分明寫(xiě)了好幾樣景物，為何李白要說(shuō)“獨(dú)自坐在”敬亭山呢？請(qǐng)?jiān)谠?shī)中劃一劃，找一找你所感悟到的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)這是怎樣的一座敬亭山？ 問(wèn)題四、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？有感情地朗讀這首詩(shī)。 四、拓展延伸1、模擬對(duì)話： 李白深情地看著敬亭山，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“” 敬亭山深情地看著李白，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“”2、對(duì)這個(gè)孤獨(dú)哀愁的李白，你能安慰安慰他嗎？自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)分配任務(wù)（2分鐘）自主學(xué)習(xí)（6分鐘）小組合作（4分鐘