辛豐中心小學三年級數(shù)學思維操社團活動總結(jié)

1、辛豐中心小學三年級數(shù)學思維操社團活動 總結(jié)辛豐中心小學三年級數(shù)學思維操社團活動總結(jié)20xx20xx學年第一學期數(shù)學課程標準總體目標中指由：初步學會運用數(shù)學的 思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其它 學科學習中的問題，增強數(shù)學的應用意識；增強對數(shù)學的理解 和學好數(shù)學的信心，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。思維 開發(fā)，對學生的全面發(fā)展起到非常重要的作用；通過數(shù)學中的一些問題進而開展有關(guān)思維開發(fā)的社團活動，對學生的數(shù)學 理解能力、應用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。 我校特成立以思維開發(fā)”為主題的數(shù)學社團活動小組，采用 科學有效的教學途徑、方法和手段，培養(yǎng)和促進小學生良好 思維品質(zhì)

2、的形成和發(fā)展，提高學生分析數(shù)學問題和解決數(shù)學 問題的能力，從而促進教學質(zhì)量提高。對本學期開展活動的 情況和一些經(jīng)驗，現(xiàn)作簡要總結(jié)。一、思維開發(fā)”活動的依據(jù)1、多元智能學說：每個人的智能是多元的，各種智能只 是領(lǐng)域的不同，而沒有優(yōu)劣之分，輕重之別，也沒有好壞之 差。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導致 的，每個學生都有發(fā)展的潛能。2、小學生認知發(fā)展規(guī)律：小學時期是學生思維發(fā)展從具 體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期，因此我們應當有 針對性地發(fā)展他們的思維，使他們思維中的具體形象思維成 分逐漸減少，抽象邏輯思維成分日趨增多，不斷提高他們思 維品質(zhì)的發(fā)展水平。3、小學生心理發(fā)展特點：蘇格

3、拉底認為：如果被問者不斷 思考 好”的問題，就可以被教師引導著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛因 斯坦也曾說過：提由一個問題比解決一個問題更重要 隨著 小學生觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展，凡事總愛問幾個為 什么。問”是開路先鋒， 問”是深耕之犁。學生能提由問題， 就是思維涌動、活躍的表現(xiàn)，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W生思 維睿智的大腦，培養(yǎng)和發(fā)展學生思維的敏捷性、深刻性、獨特性和批判性，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度，靈度和速度，獨 特角度和創(chuàng)新度。二、活動開展的原則1、因材施教、循序漸進原則思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學習及課內(nèi)外的練習 有機結(jié)合起來。要由易到難，由淺入深，難易相當，逐步遞進，適當設(shè)計一 些條件的變式以

4、及答案不唯一的開放性練習，激活學生的創(chuàng) 新意識，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。2、個性化原則個性的不同，思維背景就不同；角度不同，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同，對問題的理解與解決的方案也就不同。發(fā)展學生 個性就是從根本上開發(fā)學生的思維品質(zhì)。3、激勵性原則教師要平等地對待孩子，在課堂上努力為每一位孩子提 供表現(xiàn)的機會，要承認差異，善于看到不同層次孩子所取得 的成績，通過豉勵，賞識孩子的思維行為，讓每個學生體驗 到成功的喜悅和自身的價值，點燃孩子思維進取的火花。三、活動開展的方法(1)科學進行口算訓練，培養(yǎng)學生思維的靈活性、 敏捷性o(2)靈活練習工培養(yǎng)學生思維的靈活性、深刻性。(3)創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)思維的靈活性

5、、創(chuàng)造性。(4)激發(fā)求知欲望，引發(fā)積極思維，培養(yǎng)學生思維的靈活 性、廣闊性。(5)加強動手操作培養(yǎng)學生思維的敏捷性、深刻性。(6)引導聯(lián)想，培養(yǎng)學生思維的靈活性、創(chuàng)造性。(7)提供聯(lián)想的機會，培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。本學期的 思維操社團小組”活動開展的有序、順利，同 學們樂于參與、主動參與，取得了較好的效果。但是這過程 中還是會存在一些不理想和局限性，對于還不到位的地方， 我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來彌補不足，爭取 社團小組活動質(zhì)量可以更上一層樓。第二篇：辛豐中心小學三年級英語童謠社團活動總結(jié)1400字辛豐中心小學三年級英語童謠社團活動總結(jié)20xx20xx學年第一學期為了創(chuàng)設(shè)良好的

6、英語語言學習環(huán)境，豐富學生的校園文 化生活，激發(fā)學生的英語學習興趣和提高我校學生英語口語 水平，本學期我們成立了英語童謠社團。經(jīng)過一學期的磨練 和發(fā)展，我們的社團活動逐步成熟。由于形式多樣，活潑有趣，符合學生的需要，受到了社 團學生的歡迎。1、 從頭開始，用 積沙成塔”的精神來學習英語本學期英語社團招收的是三年級對英語感興趣的孩子， 在孩子們自愿報名的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)錄取。根據(jù)學生的特點， 有的放矢地抓好活動。讓學生知道英語學習是一種積累的過 程?；顒又幸髮W生每學一個新單詞、一個新短語或一個新 句型，必須要模仿到位。這種看似簡單的鸚鵡學舌”法，是集中注意力，培養(yǎng)學生正確的最有效的途徑之一。2、

7、生動有趣、豐富多彩的教學內(nèi)容“Interesting is the best teacher .（興趣是最好的老師） 選 擇新穎恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，收到的效益事半功倍。本學期社團 本著豐富學生的課外生活和課外知識，提高學生的英語學習 興趣的原則，各級段社團的負責老師根據(jù)各年級學生學習英 語的具體特征，有針對性地選擇合適的教學內(nèi)容和教學方 法。各年級社團主要開展以觀看原版的英語卡通片和模仿表 演其中的精彩片段為主，并適當?shù)卮┎逡恍┯⒄Z歌曲欣賞 等。社團活動讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在 學習中體會說英語的樂趣。學生們對這樣生活化的教學內(nèi)容 感興趣，參與的積極性一定很高，在快樂中品嘗汲取知識

8、的 瓊漿，在快樂中提高英語的各種能力。等到孩子們那地道的 英語會話流利嫻熟時，就是學生英語素質(zhì)已經(jīng)提升的了的見 證！3、 以身作則，規(guī)范學風說文解字云：教，上所施下所效也。學生在英語社 團活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行 為習慣與人生境界的升華。學生學習習慣的養(yǎng)成，是受益終 生的一件大事。俗話說 親其師而信其道 工教師的勤奮與上 進，一定會對學生的人生產(chǎn)生一定的影響。在活動過程中， 我們會對每個單詞、短語、句型都不厭其煩地示范、點評，直到學生掌握為止。精誠所至，金石為開。”我們相信學生在我們潛移默化的引導中，一定能養(yǎng)成良好的學習習慣，產(chǎn) 生了學習英語的動機。4、 活潑生動的情

9、境實踐班上來的終覺淺，絕知此事要躬行?！弊寣W生當演員，帶著角色任務(wù)加入到情境實踐中，通過自身的參與，在實踐 中感受英語的魅力。"English is a beautiful language, I lovelearning English . I know there is no end to learn , I will live and learn.（'英語是一種美麗的語言，我喜愛學習英語。我知道 學無止境，我將活到老學到老。）已經(jīng)成為了學生的一種信 念。英語社團讓學生更加自信、更加上進、更加友善、更加 樂觀，這種感覺是精美的精神食糧。為了檢測本學期英語社團開展的效果，給

10、社團的孩子們搭建一個展示自己英 語口語風采的舞臺，學期末我們開展了一次英語朗讀評比。 從孩子們精彩的英語朗讀表演中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)通過一學 期來的社團活動，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗 讀水平都有了不同程度的提高?？梢哉f，英語社團活動的開 展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這 里，孩子們不僅學到了知識， 還更增進了學習英語的自信心， 對今后的學習有很好的促進作用。當然，在這個過程中，我 們還有做得不夠的方面。在以后社團活動的實施中，我們還 應更系統(tǒng)、更全面地完善活動，活躍、豐富我們的社團。在 內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學 生樂學，善學工且學以致用

11、第三篇：社團活動總結(jié)500字20xx-20xx學年度第一學期一年級故事社團活 動總結(jié)白五雄上半年的活動已接近尾聲，回頭展望，我社從起步至今 取得了很大的進步，孩子們在活動獲得了很多樂趣。為了克 服和改進以前活動中的缺點和不足，為了使我們以后的步伐 更加堅定，在此，我們對一年級故事大王上半學年的活動做 一個全面的總結(jié)。一、活動的意義為了豐富校園文化，為了培養(yǎng)小學生對語文的興趣，引 導小學生掌握方法，擴展思維，口語表達能力，促進語文水 平的提高。為了豐富學生的精神世界，讓學生盡早地吸吮知 道，故事的啟發(fā)中迅速成長起來，根據(jù)學生學愛好興趣開展 講故事特色活動。二、活動的原則1、堅持每周特色時間組織本組學生開展活動。2、要求學生人人參與，有始有終。3、人人手中有幾本故事書，每次活動帶來一個故事， 講一個故事。4、每個故事教會學生流利，富有感情，繪聲繪色的講 由來。大部分小朋友把故事能背由來，講給其它小朋友或家人聽四、活動的預期目標1、講一個適合年齡特點的故事。2.