幼兒園布、葫蘆等活動教案

1、綜合活動：各種各樣的布活動目的:1、知道生活中各種各樣的布,正確介紹自己帶來的布制品.2、通過觀察、觸摸、比擬,發(fā)現(xiàn)布的不同特性,進一步穩(wěn)固認識布的用途.3、激發(fā)探索的興趣,開展幼兒的觀察、比擬的水平.活動準備：各種各樣的布、筆、記錄紙、視頻?花花衣真漂亮?活動過程：一、提問導(dǎo)入：小朋友,我們身上的衣服是用什么做的二、請小朋友看看自己身上用布做的衣服,再摸摸旁邊小朋友衣服的布,它們的都一樣嗎1、發(fā)現(xiàn)布有的是滑滑的、軟軟的、毛茸茸、硬硬的2、通過比擬將自己發(fā)現(xiàn)用符號記錄下來.3、幼兒觀察記錄,教師巡視指導(dǎo).4、交流發(fā)現(xiàn)：布料不同,布的材質(zhì)與摸起來的感覺都不同.5、通過比擬,熟悉常見的布的名稱珠地

2、網(wǎng)眼布、搖粒絨、白坯布、天鵝絨、單面絨三、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒要珍惜、保護爸爸媽媽給自己買的衣服.四、延伸活動繼續(xù)研究布還有什么不同.布除了可以做衣服,還可以做什么.拓印活動：神奇的布活動目的：1、知道布不僅可以用來穿戴,還可以進行美工創(chuàng)作.2、能用正確的方式通過布扎染成各種作品,進一步穩(wěn)固熟悉布的用途.3、體驗拓印、扎染的樂趣.活動準備：各種顏色的顏料、布扎人手一份、素描紙、抹布、一次性桌布,PPT活動過程：一、猜一猜游戲,激發(fā)幼兒興趣.1、觀看PPT圖片請幼兒猜猜圖片的好看作品是怎么完成的.2、請幼兒大膽發(fā)言猜想,教師給予正面指導(dǎo).3、如果給你,你又會怎么做呢請幼兒動腦思考.二、通過說說、看

3、看、玩玩.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作.1、請幼兒與伙伴自由討論,你想用這些布扎做成什么2、請個別幼兒說說想法,并進行第一次創(chuàng)作嘗試.3、幼兒評價該幼兒做的怎么樣,在創(chuàng)作的時候我們應(yīng)該注意什么呢用顏料的時候?qū)⒉荚谕斜P旁邊蘸一蘸,以防顏料滴下影響作品的畫面,注意衛(wèi)生,用完的東西還放回原位4、請幼兒進行創(chuàng)作,教師往返巡視.5、教師將幼兒完成的作品掛在黑板上,請幼兒評價.6、幼兒再次進行創(chuàng)作.三、欣賞作品1、請幼兒說說這些作品看上去怎么樣你喜歡哪一張作品,為什么2、請幼兒大膽上前向同伴介紹自己的作品.3、將幼兒的作品裝飾教師,體驗創(chuàng)作的樂趣與成功感.四、延伸活動美工活動：自由組合布娃娃活動目標：1 .利用各種布料

4、進行創(chuàng)造性的自由組合成“娃娃.2 .在裝飾中體驗快樂.活動準備：PPT美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線、布料等.活動過程：一、圖片欣賞,激發(fā)幼兒興趣1、師：我們剛剛欣賞了很多用布做出來的水果娃娃,動物娃娃今天我們也來嘗試做做看.2、引導(dǎo)幼兒討論制作的步驟,教師根據(jù)幼兒答復(fù)作記錄.畫剪貼掛3、教師交待使用正確剪刀,注意平安.二、操作：幼兒操作,設(shè)計裝飾,教師巡回指導(dǎo).1、請幼兒先說說你想做什么娃娃2、幼兒自由選擇布料,開始創(chuàng)作.3、引導(dǎo)幼兒想想為什么剪下來之后看不出預(yù)設(shè)的樣子.師：原來我們在剪的時候要將畫的筆印留下來.四、幼兒再次嘗試創(chuàng)作.今天我們制作了很多的布娃娃,怎么把它們變

5、的更漂亮呢引導(dǎo)幼兒給娃娃進行裝飾.五、作品欣賞綜合活動：有趣的葫蘆活動目標:1、了解葫蘆的生長過程,在感知葫蘆的根底上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進行裝飾.2、樂于探索,能大膽表達,在活動中感受葫蘆的有趣,從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感.活動準備：葫蘆娃動畫片；實物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙葫蘆食品圖片；葫蘆小制作圖片；葫蘆兄弟主題曲音樂.活動過程：一、觀看葫蘆兄弟動畫片引出葫蘆.二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征.三、了解葫蘆里面的秘密.四、葫蘆的生長過程.五、葫蘆的種類.六、葫蘆的用途.1、可以用來做各種菜肴.2、做各種工藝品.七、裝飾葫蘆.給幼兒提供各種材料如：卡紙、絨條、彩紙

6、給葫蘆娃娃進行裝飾.八、分享活動成果：帶上葫蘆娃娃照相、跳舞.美術(shù)活動：七彩葫蘆活動目標：1、運用多種形式,調(diào)動多種感官感受葫蘆藝術(shù)美.2、嘗試用排筆大膽進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗自主表達、合作創(chuàng)作的樂趣.活動準備：排筆、顏料、圖畫紙、水、盆、葫蘆、PPT課件活動過程：一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆的特征.師：這是什么葫蘆長得是什么樣的長在哪里葫蘆是怎樣長大的二、玩一玩葫蘆的游戲.三、欣賞國畫?葫蘆?出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫的是什么畫的葫蘆都一樣嗎哪里不一樣四、我來畫一畫.幼兒園自由組合運用排筆在葫蘆上運用線條、點、幾何圖形等作畫.五、欣賞并講一講畫了些什么六、活動延伸將幼兒的作品掛在走廊中,供幼兒欣賞.美工活動：葫蘆娃活動目標1、知道葫產(chǎn)不僅可以吃,還可以做美工藝術(shù)品.2、嘗試運用各種材料,大膽設(shè)計自己的萌產(chǎn)娃娃.3、體驗創(chuàng)作的樂趣.活動準備：及時貼、剪刀、鄒文紙、包花紙、亮晶晶、膠水、的產(chǎn)假設(shè)干活動過程：一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣.1、師放音樂?葫產(chǎn)娃?,與幼兒表演歌唱.2、請幼兒說說你喜歡哪個的產(chǎn)娃,為什么二、大膽創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的樂趣.1、如果給你來做的產(chǎn)娃,你想做成怎樣的的產(chǎn)娃,請幼兒交談.2、教師講解示范各種材料的用法及注意用剪刀的平安.