垃圾分類的研究性學習報告

1、關(guān)于不同小區(qū)不同人的垃圾分類的研究性學習報告青島距離垃圾分類有多遠班級：八年級十二班指導老師：朱老師組內(nèi)成員：王正陽、朱劍震、趙冠華、袁鵬舉、徐嘯、鹿亞男課題組長：鹿亞男提出課題：垃圾分類,從我做起調(diào)查背景：現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶,根本上遍布每個小區(qū),但依然有很多人無視這個看似無用,其實作用巨大的分類垃圾桶,我就由于這件事,進行了調(diào)查.目的意義：垃圾亂丟是垃圾,垃圾分類是資源,經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源,所以希望每個人都可以為環(huán)境做一份奉獻.將垃圾分類,舉手之勞！研究方法：走訪調(diào)查、比擬、歸納活動方案：1.時間：開學前三天中的任意一天即1.19至1.282 .地點：浙北大廈附近3 .分工：社會調(diào)查

2、組、資料收集組、信息綜合組4 .方案：社會調(diào)查組的成員給任意一單元的所有人分發(fā)調(diào)查問卷；資料收集組的成員去圖書館搜集資料；信息綜合組的成員把另外兩個組所收集來的信息聚集起來,成為一篇完整的研究性學習報告.報告形式：文字、圖片文字局部:鹿亞男、王正陽、袁鵬舉圖片局部：徐嘯、趙冠華垃圾的種類根據(jù)一些資料,我們總結(jié)出了,垃圾一般可分為四種種類：1.可回收垃圾2.廚房垃圾3.其他垃圾4.有害垃圾可回收垃圾包括：紙類報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等卜金屬鐵、銅、鋁等制品卜玻璃玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品、除塑料袋外的塑料制品泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等卜橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利

3、樂包裝、飲料瓶可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等等.廚房垃圾包括：剩菜剩飯與西餐糕點等食物剩余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果剩余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等.其他垃圾包括：受污染與無法再生的紙張紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明星片、相冊受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等.有害垃圾包括：電池蓄電池、鈕扣電池等、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化裝品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢舊小家電、廢打印機墨盒、硒鼓等.當知道了垃圾的種類之后,便可以依據(jù)分類

4、準確得將不同的垃圾分到不同的垃圾桶中去.注意:一定要多記多背！垃圾分類處理優(yōu)點1 .減少占地,使環(huán)境保持優(yōu)美：生活中有很多垃圾很難降解,使土地受到嚴重侵蝕.垃圾分類,能夠減少垃圾數(shù)量到達50%以上.2 .可以讓垃圾變廢為寶：在所有的垃圾中,有30%至40%可以回收利用,制作出一件件漂亮的工藝品等.應珍惜這個看似不起眼的資源,畢竟它將發(fā)揮出巨大的功能.3 .減少污染：廢棄的電池中含有許多有毒有害物質(zhì),可能使人中毒；拋棄的廢塑料被動物誤食,發(fā)生疾病的情況也時有發(fā)生.垃圾分類至關(guān)重要.4 .提升城市文明形象也表達了市民的良好素質(zhì).社會調(diào)查問題5 查對象：來自于不同小區(qū)的10位不同年齡段的人1 .你們

5、有沒有執(zhí)行垃圾分類？（1） .有經(jīng)?；蚺紶?.沒有從未執(zhí)行2 .您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？（1） .十分清楚2.不是非常清楚3完全不清楚3 .您有無把應屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？1有2有時3從未4 .您對于實行垃圾分類的看法是？ML:*D很贊同不贊同沒有想法5 .您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？1曾勸過2沒勸過6 .您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？1經(jīng)常會2偶爾會3從來不會7 .您所在的小區(qū)能很方便的找到分類垃圾桶嗎？1是的,在很明顯的地方2擺放位置不太合理3沒有分類垃圾桶4不太清楚8 .您認為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？1有,作用很大2有,作用很小3沒有作用

6、9 .您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？1有,經(jīng)常是這樣2有,偶爾是這樣3從不是這樣調(diào)查結(jié)果顯示,第一題,選擇1的人占總數(shù)的80%,選擇2的人占總數(shù)的20%第二題,選擇1的人占總數(shù)的40%,選擇2的人占總數(shù)的30%,選擇3的人占總數(shù)的30%第三題,選擇1的人占總數(shù)的20%,選擇2的人占總數(shù)的40%,選擇3的人占總數(shù)的40%第四題,選擇1的人占總數(shù)的80%,選擇2的人占總數(shù)的0%,選擇3的人占總數(shù)的20%第五題,選擇1的人占總數(shù)的50%,選擇2的人占總數(shù)的50%第六題,選擇1的人占總數(shù)的40%,選擇2的人占總數(shù)的40%,選擇3的人占總數(shù)的20%第七題,選擇1的人占總數(shù)的10%,選擇2的人占總數(shù)

7、的30%,選擇3的人占總數(shù)的60%,選擇4的人占總數(shù)的0%第八題,選擇1的人占總數(shù)的50%,選擇2的人占總數(shù)的40%,選擇3的人占總數(shù)的10%第九題,選擇1的人占總數(shù)的70%,選擇2的人占總數(shù)的20%,選擇3的人占總數(shù)的10%在調(diào)查的過程中,我們從別人的口中還得知,他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾這一垃圾桶中,非?；靵y,所以,他們建議可以把“其他垃圾再分成好多類,方便放垃圾.總結(jié)大家一起從上面大概了解了垃圾的種類,知道了垃圾分類的好處,明白了不同人眼里的垃圾分類.想必大家都收獲滿滿了.其實,垃圾分類就在我們身邊,不要由于一些什么“時間原因、“路程原因：就不把垃圾分類放在眼里,隨意亂丟垃圾,不僅使掃地的叔叔阿姨又多了一項任務,也給城市抹上一筆,使這個本來美麗動人的城市變得骯臟.當然我相信,每一個人并不是成心這樣做的,但還是希望大家注意這一點.現(xiàn)在,每一位小區(qū)居民都慢慢地弄清了垃圾分類,開