人教語文選修中外傳記作品選讀檢測:第二課魯迅:深刻與偉大的另一面是平和+含解析_第1頁
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文檔簡介

1、第二課魯迅:深刻與偉大的另一面是平和我們今天紀念魯迅先生,首先要認識魯迅先生,要懂得他在中國革命史中所占的地位,我們紀念他,不僅因為他的文章寫得好,是一個偉大的文學(xué)家,而且因為他是一個民族解放的急先鋒,給革命以很大的助力,他并不是共產(chǎn)黨組織中的一人,然而他的思想、行動、著作,都是馬克思主義的,他是黨外的布爾什維克,尤其在他的晚年,表現(xiàn)了更年輕的力量,他一貫地不屈不撓地與封建勢力和帝國主義作堅決的斗爭,在敵人壓迫他、摧殘他的惡劣的環(huán)境里,他忍受著,反抗著魯迅是從正在潰敗的封建社會中出來的,但他會殺回馬槍,朝著他所經(jīng)歷過來的腐敗的社會進攻,朝著帝國主義的惡勢力進攻,他用他那一支又潑辣,又幽默,又有

2、力的筆,畫出了黑暗勢力的鬼臉,畫出了丑惡的帝國主義的鬼臉,他簡直是一個高等的畫家,他近年來站在無產(chǎn)階級與民族解放的立場,為真理與自由而斗爭。(摘自毛澤東文集)溫馨晨讀自主學(xué)習(xí)美字體舊時王謝堂前施八、飛入尋常百姓豕O賞美又文壇巨匠一一魯迅本是一個富家子弟,卻遭遇了家道中衰的突變;本可有一個讀書求功名的傳統(tǒng)人生,卻生在了一個社會驟變的時代;本可憑著“海歸”醫(yī)師的招牌安穩(wěn)一生,卻毅然選擇了從文救國的道路;本可抖抖衣袖飄然而去,卻給后人留下了無盡的精神財富;本可再多的“本可”也只能造就一個庸才,只一個“卻”就可成就一座高峰!在那個黑暗動蕩的年代,您是第一個從“鐵屋子”中醒來的人。“夢醒了卻無路可走,也

3、許是人生最大的痛苦”,您卻沒有在無路可走的面前低頭?!笆篱g本沒有路,走的人多了,也便成了路,您自愿做那第一個開拓者,您開始“吶喊”,您要用自己的心來喚醒每一個昏睡的人,要用自己的筆,挑起整個民族的脊梁!您,做到了。人們看到了“新文學(xué)”中那個奔走呼喊的身影,看到了“語絲”里那盞長燃不滅的燈一一您點燃了文學(xué)革命之火,照亮了國人民主革命之路!您也曾“彷徨”過。面對那個人吃人的社會,您只能借“狂人之口啜泣;面對那一個個身處水深火熱卻還怡然自樂的“阿Q”,您只能“哀其不幸,怒其不爭”;面對一個個成了反動者槍下亡魂的仁人志士,您獨自一人在深夜里黯然神傷雖有“彷徨”,但您從未放棄過?!罢娴拿褪?,敢于直面慘淡

4、的人生,敢于正視淋漓的鮮血?!蹦褪钦娴拿褪浚穷^最硬的中國人,在沉默中爆發(fā)的“地火”,任何困難在您面前都會被熔化。您雖然已經(jīng)逝去,但您所代表的“民族魂”必將延續(xù)不衰;您的無畏的精神,必將被人們薪火傳承;您的“我以我血薦軒轅”的真情,必將感動每一個后人;您的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡膼墼?,必將指引一代代人不斷向前?。?014高考作文訓(xùn)練:永遠的先生,有刪改)寫作延伸能力提升E保內(nèi)挖掘“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!边@是魯迅的名言,更是魯迅自身熾熱的愛憎情感和為人處世的真實寫照?!皺M眉冷對”與“俯首甘為”這兩種強烈對立的情感,在魯迅的身上卻緊密地結(jié)合在一起。他熱愛人民,“甘為孺子牛

5、”;他憎惡敵人,“橫眉冷對”。魯迅這種愛憎情感的出發(fā)點和最終歸宿都是源于愛,源于對中華民族的愛。魯迅的一生是不斷追求進步、追求真理的一生。而這種愛憎的情感自始至終都貫穿在魯迅的作品中,這就是魯迅一一愛憎分明的魯迅。魯迅有著強烈的愛憎情感、民族憂患意識和自強意識,他把自己看作一個為祖國、為民族殉道的“人之子”,他的全部作品都是對“人”的關(guān)注。他一方面含著熱淚,鞭笞中華民族的劣根性;另一方面他又熱情地謳歌中華民族的脊梁,提出重鑄新型民族性的正面主張。這也正是魯迅留給我們的財富。適用角度本素材可應(yīng)用于“愛憎分明”“追求”“愛國”等話題作文中。運用此素材時既可適當引用魯迅作品中的經(jīng)典名句,又可選取與其

6、有關(guān)的典型事例,結(jié)合現(xiàn)實生活及自己的人生經(jīng)歷,巧妙地選取運用角度,要充分挖掘和利用課內(nèi)素材。示例不斷追求,不斷進取“不要老想你擁有什么,要常想想自己沒有什么”,我對此言特別有感觸。我覺得,一個人,的確應(yīng)該常常想想自己沒有什么。想自己沒有什么,是側(cè)重于學(xué)業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說就是,人要不斷地追求,要不斷地進取,才會越來越進步,越來越完美。同樣是人,為何會有差別,會有高低不等呢?主要是看人的自身努力、進修等如何。人,從娘肚子里生出來,基本上沒有什么區(qū)別。但越長大區(qū)別就會越明顯,為什么呢?因為后天的進修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人,而有的人卻止步于凡夫俗

7、子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習(xí),努不努力,追不追求,進不進取使然。常常想想自己沒有什么,自然就會促使自己去不斷地追求,不斷地努力,不斷地進取。曾子曰:“吾日三省吾身?!币部梢哉f是多想想自己的短處,自己的不足方面。反省,才會進步;自滿,永遠是止步。曹操說:“老驥伏楊,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”高爾基說:“一個人追求的目標越高,他的才力發(fā)展得越快?!毖┤R說:“過去屬于死神,未來屬于你自己?!必惱簧蔡哌M了一千多個球,記者問他哪一個最精彩,他說:“下一個?!蔽移綍r最喜歡周易中的一句話:“天行健,君子以自強不息?!蓖ㄋ椎卣f就是,作為君子,應(yīng)該有堅強的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強自我修養(yǎng)

8、,完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡另外一句:見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也(論語)見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點,就虛心請教,認真學(xué)習(xí),想辦法趕上他,和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要反思反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。沒有追求的人,必然是怠慢的。讓整個一生都在追求中度過吧,那么在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時刻。追求是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。(2012江

9、西卷高考滿分作文)美文賞讀清水之心納蘭澤蕓有人說魯迅是“一身補丁,一團漆黑,一頭直豎”。補丁指的是他身上的衣裳打著補丁,漆黑是指他皮膚很黑,直豎當然是指他的頭發(fā)魯迅的一頭“沖冠怒發(fā)”,無人不曉。“人不可貌相”,是一句老話,放在一些精神廣博的大家身上,真是恰當。如果留心一下,你會發(fā)現(xiàn),許多令人景仰的人,給我們的感受大多是一一樸素。甚至有一些,給人的感覺有些土氣。但就是這樣一個個衣著極其簡單樸素的人,卻有著無比廣闊而豐饒的精神世界。很早時候還不太明白其中的道理,及至后來閱歷漸增,才明白,一個沉迷于精神世界的人,對于物質(zhì)的需求是有限的。因為精神高峰的拔地而起,而忽略了物質(zhì)世界的例子太多,將懷表當成雞

10、蛋煮,將饅頭蘸墨汁吃,出門忘了穿鞋,走路撞電線桿你見過愛因斯坦頭發(fā)順順的照片嗎?似乎沒有,那是因為他頭發(fā)總是亂蓬蓬的,他舍不得花時間梳下頭發(fā)。他對世界作出的巨大貢獻讓他獲得崇高的榮譽,但他看得很淡,生活依然極其樸素。應(yīng)邀訪問比利時,國王派專車以最高禮節(jié)迎接,然而接到的卻是一個頭發(fā)亂蓬蓬,步行,拎著一個舊皮箱的老頭。一個對全人類作出巨大貢獻的科學(xué)家,卻要求逝后將骨灰撒在不為人知的地方,不發(fā)訃告,不建墳?zāi)梗涣⒓o念碑,免除所有宗教儀式,免除鮮花和音樂。他的心,是一滴清水,無論外界如何煙靄迷蒙,清者自清。如他所說,不管時代的潮流和社會的風(fēng)尚怎樣,人總可以憑著自己高貴的品質(zhì),超脫時代和社會,走自己正確

11、的道路。就像魯迅,對于物質(zhì)的索求,他是那樣的微薄一一穿久了的藍布夾襖破了,要給他換新的,他不肯,補補又穿在身上。雖然夜間熬夜寫作,飯菜也只是一兩樣普通菜蔬。不大吃魚,因為他認為魚的細骨太多,吃起來太費時,時間浪費在這上面太可惜了??墒牵瑢τ诰穹矫?,他卻是“苛索無度”,幾至“席不暇暖”。他的特殊地位,決定了他工作的忙碌和來訪者的眾多,常常直到凌晨二三點才可休息,而且常常是衣裳不脫就這樣和倒下睡兩三個小時,然后醒來抽根煙、喝杯茶,繼續(xù)寫作。魯迅的許多小說就是這樣完成的,他認為寫小說是不能斷的,一斷,人物的氣就會接不上來。他頭發(fā)長了可以不剪,衣服破了可以不換,但他把書看得比什么都重要,書有點臟了,

12、他會拂起自己的袖子就揩。朋友來了,別的什么都可以借,就是書不肯借,實在逼得狠了,就干脆將那本書送給朋友。有時買回了舊的古書,書頁的兩頭已染黑打皺了,他會認認真真地擦拭干凈,然后耐心地一點點將書頁磨平。大部分書他都會方方正正、一絲不茍地包上書皮。他唯一的“不正當”愛好是吸煙,但吸的多是用煙葉卷起的廉價煙,偶爾得到一些好煙,也要與朋友一起分享。即便如此,他也嫌煙頭留得過長,有點可惜。后來用上了煙嘴,煙頭短到不能再吸了才丟棄。魯迅幼年即喪父,靠母親和姐姐給人洗衣度日月,所以物質(zhì)上清苦點,于他已不算什么折磨,而要讓這樣一位“我以我血薦軒轅”的人去忍受精神的貧乏與困苦,那是萬萬不可,他說,人生最苦痛的莫

13、過于夢醒了無路可走。這種無路可走,指的是精神上的無路可走,那是一種更為深重的心靈折磨,比物質(zhì)匱乏的折磨深重很多。所以,他沿著他的夢想一路執(zhí)著地走了下去一一他哪里是天才,他是把別人喝咖啡的工夫都用上了,就像一幢巨大建筑,總是由零碎的一石一木累疊而起。生活,本身其實是簡單的,但絕大多數(shù)的人們制造出了太多的復(fù)雜。其實,你簡單了,生活也就隨之簡單。德國哲學(xué)家西美爾說,貨幣只是一條通往最終價值的橋梁,而人,是永遠無法棲居在橋上的。人最終能夠安然棲居的,是自己的心靈?!扒羰坠该嬲勗姇@是魯迅的寫照。可是,有詩可作,有書可讀,就算囚首,就算垢面,又如何?雖然囚首,雖然垢面,但他們的心,仍是清水一滴。像愛因斯

14、坦,像魯迅,像那些令人高山仰止的人。在愈顯物質(zhì)化的世界里,那滴清水中的一種精神、一種信念,令這滴水始終清凈,始終純美,始終滌蕩著后來者的心。課后鞏固知能強化一、基礎(chǔ)積累1下列加點的字讀音全部正確的一項是()A.咳嗽(sou)*餛飩(d(n)女傭(yong)校稿(jio)陪客(k)干枯(ku)弄堂(lng)抽屜(ti)仿佛(f)i剝落(bo)B.衣裳(shang)活潑(po)C.興致(xng)剪輯(j1)D.規(guī)矩(ju)休假(jia)解析:A項,“飩”應(yīng)讀tun;C項,“輯”應(yīng)讀j二D項,“矩”應(yīng)讀ju,“假”應(yīng)讀ji答案:B2下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.這家滇味飯店才開張不久

15、,街對面一家川味飯店又掛起了招牌,兩家飯店形成了鼎足之勢,好生熱鬧。B“2009年度中國最具幸福感城市”評選結(jié)果在西安揭曉,昆明、杭州、成都、寧波等十大城市脫穎而出,最終入選。C.云南教育基金會繼續(xù)選派講學(xué)團,到保山和怒江支教講學(xué),為民族、邊疆、貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升起到推波助瀾的作用。D.面對商家林林總總的促銷,想不動心很難。但是也不能讓商家牽著鼻子走,跟著商家的促銷大潮隨波逐流。解析:A項,“鼎足”是指三方面局勢,前文是“兩家飯店”語境義與成語含義相悖。B項,“脫穎而出”,比喻人的才能全部顯露出來。常用于人的才華。C項,“推波助瀾”比喻促使或助長事物(多指壞的事物)的發(fā)展,使擴大影響,含有

16、貶義。D項,“隨波逐流”比喻自己沒有主見,隨著潮流走。答案:D3下列各句中,沒有語病的一句是()A.通過發(fā)掘、整理和研究民間驗方,我們可以拯救一批瀕臨失傳的奇珍異寶,充分發(fā)揮其作用,使其更好地為患者服務(wù),進而補充、豐富和創(chuàng)新中醫(yī)藥理論,推動中醫(yī)藥科學(xué)的發(fā)展。B.得知自己當選為上海世博會“親善大使”的消息傳來之后,劉德華非常開心,認為親善大使是一個既光榮又責(zé)任重大的使命,希望能有機會參觀上海世博會園區(qū)。C.云南省政府辦公廳向各州、市、縣、區(qū)政府發(fā)出通知,決定于2月20日至3月15日,在全省范圍內(nèi)緊急開展向旱災(zāi)災(zāi)區(qū)獻愛心捐助,幫助災(zāi)區(qū)群眾戰(zhàn)勝災(zāi)害、渡過難關(guān)。D.說起網(wǎng)絡(luò)購物、電視購物的“郁悶事”,

17、不僅不少消費者體會不到購物消費的樂趣,還惹來一身麻煩。解析:B項,結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)刪去“得知”或“傳來之后”;“親善大使是使命”搭配不當。C項,成分殘缺,“開展向旱災(zāi)災(zāi)區(qū)獻愛心捐助”缺少賓語,應(yīng)在句尾加上“的活動”。D項,語序不當,“讓不少消費者”應(yīng)放在“不僅”前;“還惹來一身麻煩”前主語不明,既可理解為“郁悶事”,也可理解為“不少消費者”。答案:A4依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()保持文化的定力,必須頭腦清醒,心中有數(shù)。,。,。如果一味地妄自菲薄,隨波逐流,就可能亂了自己的陣腳,迷失了自我。認同的背后,實際上是弱勢對強勢的響應(yīng)和臣服不能削足適履,誤入別人的文化樊籬連強勢文

18、化衍生的流行文化也比弱勢文化更容易被人認同在不同文化的交流對峙中,強勢文化容易同化并影響弱勢文化的發(fā)展成為強勢文化的附庸A.B.C.D.答案:B二、課內(nèi)閱讀閱讀課文“魯迅先生的笑聲是明朗的我想,倘若是鬼常常讓魯迅先生踢踢倒是好的,因為給了他一個做人的機會”。然后完成58題。5閱讀選文,說說選文中的魯迅是一個什么樣的形象。答:解析:本題考查對人物形象的分析能力。解答此題,可結(jié)合文中的句子分析概括。如“魯迅先生不大注意人的衣裳”可知他不拘小節(jié)。“魯迅先生在北平教書時,從不發(fā)脾氣”可知他對人比較和藹。“魯迅先生的笑聲是明朗的”“魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去,并且一定囑咐許先生付錢”“一上樓梯

19、,就聽到樓上魯迅先生的明朗的笑聲沖下樓梯來,原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧”等可知他的樂觀、熱情。魯迅踢鬼的故事說明他的幽默和不迷信。答案:生活上不拘小節(jié),對人熱情,和藹可親,思想上不迷信,是一個唯物主義者。6 簡要分析“坐在椅子上翻一翻書就是休息了”這句話的含意。答:答案:魯迅這句話不僅指身體的放松,更是指心靈、思想的暫時放松。7 這篇文章為我們刻畫了一個既可敬又可親的魯迅先生的形象,讓這個偉大的思想家、文學(xué)家?guī)е衩子望}的香味走來,與我們握手談天。本文最突出的寫法是什么?答:解析:本題考查對文章表現(xiàn)手法的分析能力。本文主要是通過寫生活中的細節(jié)來塑造人物形象的。答案:細節(jié)描寫。本文通過作者

20、的細心觀察,敏銳地捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié),表現(xiàn)出了魯迅的個性、情趣、魅力和氣質(zhì)。8本文的選材和結(jié)構(gòu)有什么特點?請簡要分析。答:答案:這篇文章內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂等,在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序,材料與材料之間互不關(guān)聯(lián),形成某種斷裂,有些片段即使倒置似乎也無礙于文章的連貫。這就表明,這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心,全無預(yù)設(shè)。動筆之后,作者心底的感情如噴涌的泉水、飛湍的激流,盡情傾瀉揮灑,形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容她就斷斷續(xù)續(xù)寫出,用感情的紅線將素材逐漸織成一幅清晰的畫面。三、課外閱讀

21、閱讀下面的文字,完成911題。朱啟鈐:“被抹掉的奠基人”林天宏2006年6月13日下午,一場大雨過后,正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑,正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。由正陽門箭樓北望,長安街車水馬龍,它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街,一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。我問同行的一個記者:“你知道改造北京舊城,使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰?”“梁思成?”她答道。這個答案是錯誤的,卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野,梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是,從1915年起,北京已開始有計劃地進行市政工程

22、建設(shè),正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街,都是在時任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。同樣少有人知曉的是,1925年,25歲的美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成,收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的營造法式一書,興趣大增,由此走上中國古代建筑研究之路。1930年,梁思成加入中國營造學(xué)社,在那里撰寫了中國建筑史,成為建筑學(xué)一代宗師。而營造法式一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人,正是朱啟鈐?!爸靻⑩j是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人,沒有他,就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物,我們讀到中國建筑史的年份,還不知要推遲多少年?!敝袊奈镅芯克逞芯咳藛T曾這樣評

23、價。但是,“由于歷史原因,他被研究者們有意無意地抹掉了”。朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社,將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請來當時最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英:東北大學(xué)建筑系主任梁思成,中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨,著名建筑師楊廷寶、趙深,史學(xué)家陳垣,地質(zhì)學(xué)家李四光,考古學(xué)家李濟他還以其社會人脈,動員許多財界和政界人士加入學(xué)社,直接從經(jīng)費上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐:“人力、物力、財力,這些都是研究工作所必不可少的條件,能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來,是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力,做了今天需要整個研究所行政部門做的事?!庇袛?shù)據(jù)顯示,截至1937年,營造學(xué)社

24、野外實地測繪重要古建筑達206組,因此探索出一整套研究中國古建筑的科學(xué)方法,為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學(xué)體系。假若沒有朱啟鈐,中國的古建筑研究,又會是怎樣的圖景?如今,斯人已逝,營造學(xué)社停辦也已整整60周年。6月13日的那場大雨,將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織,屋宇間卻依舊透著落寞,此處正是營造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居,住著數(shù)十戶人家,雜亂之中,依稀可辨當年氣魄。(摘自2006年6月21日中國青年報,有刪改)注:朱啟鈐(18721962),曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員。9下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括和分析,不正確的兩項是()A.文章敘述了朱啟鈴在古建筑研究

25、方面幾件鮮為人知的事,從正面肯定了他的歷史地位。8 .文章提到朱啟鈴1915年就開始主持北京市政工程建設(shè)工作,意在說明他才是改造北京舊城的“第一人”。C.文章寫朱啟鈴為營造學(xué)社請來當時最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)界精英,體現(xiàn)了他的“籌劃與組織”才能。D.朱啟鈴?fù)耆砸患褐Γ苯訌娜肆?、物力、財力等方面支持了營造學(xué)社的籌建和創(chuàng)辦。E.朱啟鈴帶領(lǐng)中國營造學(xué)社實地測繪我國重要的古建筑,探索出修繕北京正陽門箭樓的科學(xué)方法。解析:D項“一己之力”用詞表述不當,文中是朱啟鈐利用自己的人脈關(guān)系籌建和創(chuàng)辦了營造學(xué)社。E項“北京正陽門箭樓的修繕辦法是朱啟鈐帶領(lǐng)中國營造學(xué)社實地測繪探索出來的”屬于無中生有。答案:DE10 文章

26、多處提到梁思成,這對寫朱啟鈐有什么作用?請選一例作簡要分析。答:解析:結(jié)合文章第段進行分析,寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐,讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案:文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述,或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析:第段,文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成,間接說明朱啟鈐不為人所熟知,點明題意,引出下文。第段,梁思成因營造法式一書而走上中國古代建筑研究之路,加入中國營造學(xué)社,在中國建筑學(xué)界有很高的地位;而營造法式一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐,這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻,照應(yīng)題目。第段,點明如果沒有朱啟鈴,就不可能

27、在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物,直接突出朱啟鈐的貢獻。11 作者為什么兩次提到6月13日那場大雨?請談?wù)勀愕目捶ā4穑航馕觯何恼聝纱翁岬酱笥?,分別在第段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物,結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍,首尾照應(yīng),使文章渾然一體,有力地表現(xiàn)了傳主。答案:(1)文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕,引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(shè)(或:現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當年規(guī)劃的格局)。(2)結(jié)尾的雨引出營造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況,照應(yīng)文題,引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。(3)首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。

28、開頭寫正陽門箭樓的修繕,結(jié)尾寫營造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂,兩者通過“雨”聯(lián)系在一起,撫今追昔,深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。四、語言運用12結(jié)合魯迅的人生經(jīng)歷,補寫下面一段話。(40字以內(nèi))生活中充滿辯證法,當你選擇人生之路時,有時表面看上去是一條窄路,走起來比較艱難,但下決心走了之后,發(fā)現(xiàn)越走越好走。比如,解析:本題考查對素材的理解和運用能力。仔細閱讀題目可知,我們要靈活運用魯迅的例子來證明所給的觀點。具體作答時,要高度概括事例,并符合觀點。答案:示例一:魯迅到南京學(xué)洋務(wù),在當時認為是沒有出息的,是“窄”的,但魯迅走出了“寬”示例二:魯迅到日本學(xué)醫(yī),在當時學(xué)醫(yī)就是“寬”,但魯迅棄醫(yī)從文,選擇了“窄”,而這“窄”卻使魯迅成為一代文學(xué)大家13 請根據(jù)上下文,在材料的空格處補寫恰當?shù)膬?nèi)容。要求:語意連貫,表達簡明,每處不超過12個字。文學(xué)形象如同繪畫形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構(gòu),一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境,必須看得逼真,直至看到細節(jié),方能落筆。,繪畫是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫,所有的文字都是色彩;,所有的線條色彩都是語言。畫非畫,文非文,畫亦文,文亦畫。我畫,不過再現(xiàn)一句詩,一闋詞,一段散文而已;站在畫面上的千姿百態(tài)的樹,全是感動過我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌過紙表的流水,不論舒緩、激蕩

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