人教版六年級下冊統(tǒng)計與概率教學(xué)設(shè)計說課講解

1、整理和復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生進一步認識統(tǒng)計的意義，進一步認識統(tǒng)計表，掌握整理數(shù)據(jù)、編制統(tǒng)計表的方法，學(xué)會進行簡單統(tǒng)計,加深對平均數(shù)的認識，體會統(tǒng)計量的特征和使用范圍?！窘虒W(xué)重難點】重難點：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識和基本技能,進一步認識平均數(shù)，體會統(tǒng)計量的特征和使用范圍。能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，做出正確的判斷或簡單預(yù)測?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入1. 揭示課題提問：在小學(xué)階段，我們學(xué)過哪些統(tǒng)計知識？為什么要做統(tǒng)計工作？2. 引入課題在日常生活和生產(chǎn)實踐中，經(jīng)常需要對一些數(shù)據(jù)進行分析、比較，這樣就需要進行統(tǒng)計。在進行統(tǒng)計時，又經(jīng)常要用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，并且常常進行平均數(shù)的計算。今天我們開

2、始復(fù)習(xí)簡單的統(tǒng)計，這節(jié)課先復(fù)習(xí)如何設(shè)計調(diào)查表，并進行調(diào)查統(tǒng)計。二、整理歸納收集數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計表。教師：我們班要和希望小學(xué)六（2）班建立“手拉手”班級，你想向“手拉手”的同學(xué)介紹哪些情況？學(xué)生可能回答：（1）身高、體重（2）姓名、性別（3）興趣愛好為了清楚記錄你的情況，同學(xué)們設(shè)計了一個個人情況調(diào)查表。課件展示：為了幫助和分析全班的數(shù)據(jù)，同學(xué)們又設(shè)計了一種統(tǒng)計表。六（2）班學(xué)生最喜歡的學(xué)科統(tǒng)計表組織學(xué)生完善調(diào)查表，怎樣調(diào)查？怎樣記錄數(shù)據(jù)?調(diào)查中要注意什么問題？組織學(xué)生議一議，相互交流。指名學(xué)生匯報，再集體評議。組織學(xué)生在全班范圍內(nèi)以小組形式展開調(diào)查，先由每個小組整理數(shù)據(jù)，再由每個小組向全班匯報。填

3、好統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖1. 你學(xué)過幾種統(tǒng)計圖？分別叫什么統(tǒng)計圖？各有什么特征？條形統(tǒng)計圖（清楚表示各種數(shù)量多少）折線統(tǒng)計圖（清楚表示數(shù)量的變化情況）扇形統(tǒng)計圖（清楚表示各種數(shù)量的占有率）教師：結(jié)合剛才的數(shù)據(jù)例子，議一議什么類型的數(shù)據(jù)用什么樣的統(tǒng)計圖表示更合適？組織學(xué)生議一議，相互交流。2. 教學(xué)例4課件出示教材第97頁例4。（1）從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？小組交流。重點匯報。如：從扇形統(tǒng)計圖可以看出，男、女生占全班人數(shù)的百分率；從條形統(tǒng)計圖可以看出，男、女生分別喜歡的運動項目的人數(shù)；從折線統(tǒng)計圖可以看出，同學(xué)們對自己的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況變化趨勢。（2）還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？組織學(xué)生議一議

4、，并相互交流。如：問卷調(diào)查，查閱資料，實驗活動等。（3）做一項調(diào)查統(tǒng)計工作的主要步驟是什么？組織學(xué)生議一議，并相互交流。指名學(xué)生匯報，并集體訂正，使學(xué)生明確并板書：a. 確定調(diào)查的主題及需要調(diào)查的數(shù)據(jù)；b. 設(shè)計調(diào)查表或統(tǒng)計表；c. 確定調(diào)查的方法；d. 進行調(diào)查，予以記錄；e. 整理和描述數(shù)據(jù)；f. 根據(jù)統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)，作出判斷和決策。平均數(shù)教師：什么是平均數(shù)？它有什么用處？組織學(xué)生議一議，并相互交流。指名學(xué)生匯報，并組織學(xué)生集體評議。使學(xué)生明確：平均數(shù)能直觀、簡明地反映一組數(shù)據(jù)的一般情況，用它可以進行不同數(shù)據(jù)的比較，看出組與組之間的差別。課件展示教材第97頁例5兩個統(tǒng)計表。提問：從上面的

5、統(tǒng)計表中你能獲取哪些信息？學(xué)生思考后回答小組合作學(xué)習(xí)。(課件出示思考的問題)a. 在上面兩組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)是多少？b. 不用計算，你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)大小嗎？c. 用什么統(tǒng)計量表示上面兩組數(shù)據(jù)的一般水平比較合適？小組匯報。第一組數(shù)據(jù)：平均數(shù)是(1.40+1.43X3+1.46X5+1.49X10+1.52X12+1.55X6+1.58X3)+(1+3+5+10+12+6+3)弋1.50(m)第二組數(shù)據(jù)：平均數(shù)是(30X2+33X4+36X5+39X12+42X10+45X4+48X3)+40=39.6(kg)用什么統(tǒng)計量表示上面兩組數(shù)據(jù)的一般水平比較合適？為什么？組織學(xué)生議一議，相互交流。學(xué)生匯報：上面數(shù)據(jù)的一般水平用平均數(shù)比較合適。組數(shù)據(jù)中的