人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊比的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

1、第3課時比的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解按比例分配的意義和這一類應(yīng)用題的特點(diǎn)，掌握按比例分配問題的不同解法。2、熟練地運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：弄清分配的是什么，按照什么分配。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解按比例分配這一類應(yīng)用題的解題思路。使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：先由學(xué)生自學(xué)課本P54頁，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過程，并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過獨(dú)立思考及小組合作，能夠理解按比例分配的意義和這一類應(yīng)用題的特點(diǎn)，掌握按比例分配問題的不同解法。獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。帶的題可選做。知識鏈接：把一個數(shù)按一定的比例進(jìn)行分配，這種分配的方法通常叫做按比分配一、自主學(xué)習(xí)：求比的未知項(xiàng)：35：（）=2（）：80

2、=125二、合作探究（弄清總量與份數(shù)之間的關(guān)系，并總結(jié)出規(guī)律和方法）例2某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶上的比表示濃縮液和水的體積之比。如果按1：4的比配制一瓶500毫升的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少毫升？思考：按1：4的比配制一瓶500毫升的稀釋液，即把稀釋液的總量平均分成（）份，濃縮液占（）份，水占（）份。2、自己動筆，嘗試用不同的方法解決問題，你想出了幾種？每一種的解題思路是什么？3、小組交流兩種解法的聯(lián)系與區(qū)別，你更喜歡哪一種？并把例題解答過程中的空白處填完整。練習(xí)：1、學(xué)校買回120本新圖書，按3：4；5分給三、四、五年級，三、四、五年級各分得多少本？2、幼兒園午飯分包子，按3：4

3、：5的比分配給小班、中班、大班，中班分了60個，一共有多少個包子？我發(fā)現(xiàn)：按比例分配解決實(shí)際問題的一般方法。三、學(xué)以致用1、雞的只數(shù)與鴨的只數(shù)比是4：7。（1）雞的只數(shù)是鴨的只數(shù)的（）。（2）鴨的只數(shù)是雞鴨總數(shù)的2、小紅看一本書，已經(jīng)看的頁數(shù)與未看的頁數(shù)的比是5:3。（1）已看的頁數(shù)占未看頁數(shù)的（）。（2）未看頁數(shù)占已看頁數(shù)的（）。（3）已看頁數(shù)占全書頁數(shù)的（）。（4）未看的頁數(shù)占全書頁數(shù)的（）。3、六年級一班有80人，女生和男生的比是2:3,女生和男生各多少人？4、小明用60厘米長的鐵絲圍成一個長方形的框架，圍成的長方形的長和寬的比是3:2。這個長方形框架的長和寬各是多少厘米？5、甲、乙、丙

4、三個數(shù)的平均數(shù)是60。甲、乙、丙三個數(shù)的比是3:2:1。甲、乙、丙三個數(shù)分別是多少？、六（一）班女生人數(shù)是男生人數(shù)的4,男生比女生多6人。六（一）5班男女生各有多少人?學(xué)生每日提醒勵志名言：1、播下一個信念，收獲一種行動；播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播學(xué)習(xí)需靜心專心恒心。最新秋季義務(wù)教育階段教學(xué)資源資料下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運(yùn)。2、人生的絢麗多彩和卑微只因是平臺不同，而決定平臺的恰恰是自己平時的行為和習(xí)慣。3、如果把學(xué)習(xí)看作投資的話，它應(yīng)該是一本萬利的，應(yīng)該是世界回報最多的投資。4、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。5、學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)和一種習(xí)慣而已。學(xué)生每日提醒勵志名言：1、播下一個信念，收獲一種行動；播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運(yùn)。2、人生的絢麗多彩和卑微只因是平臺不同，而決定平臺的恰恰是自己平時的行為和習(xí)慣。3、如果把學(xué)習(xí)看作投資的話，它應(yīng)該是一本萬利的，應(yīng)該是世界回報最多的