人教版初中二年級生物寒假作業(yè)

1、人教版初中二年級生物寒假作業(yè)為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，小編特地為大家準(zhǔn)備了這篇人教版初中二年級生物寒假作業(yè)，希望你們能時(shí)刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。一、選擇題(150=50)1、水螅體內(nèi)的結(jié)構(gòu)叫做()A、空腔B、消化腔C、體腔D、內(nèi)腔2、水螅通常能捕食到與其體積相當(dāng)?shù)乃?，這主要是依靠()A.刺細(xì)胞B.觸手的纏結(jié)C.發(fā)達(dá)的肌肉D.口的吞噬3、下列動物中營自由生活的腔腸動物是()A、血吸蟲B、渦蟲C、?？鸇、豬肉絳蟲4、豬肉絳蟲的生活環(huán)境是()A. 幼蟲生活在大米里，成蟲寄生在豬肌肉里的B. 幼蟲寄生在人的小腸里，成蟲寄生在豬的肌肉里C. 幼蟲寄生在人的肌肉里，成蟲寄生在豬的小腸

2、里D. 幼蟲寄生在豬的肌肉里，成蟲寄生在人的小腸里5、蚯蚓的體壁總是濕潤的，這有利于蚯蚓()。A.完成呼吸B.在土壤中運(yùn)動C.吸收營養(yǎng)D.保持水分6、進(jìn)食未煮熟的豬肉可能會感染()A.豬肉絳蟲B.鉤蟲C.姜片蟲D.肝片吸蟲7、世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖稱為環(huán)境凈化裝置。蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是()A.能在濕潤土壤的深層生活B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞C.身體分節(jié)，運(yùn)動靈活自如D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物8、蛔蟲進(jìn)入人體是通過()A.呼吸道B.口腔C.蚊蟲叮咬D.皮膚9、河蚌的運(yùn)動器官是()A.腹足B.腕足C.斧足D.纖毛10、蟹臍實(shí)際上是蟹的()A.肚臍B.腹部C.

3、游泳足D.鯉11、下列動物中不屬于昆蟲的是()A.蜜蜂B.蚊C.園蛛D.蟋蟀12、千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有。下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是()A.家鴿、壁虎、青蛙B.蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣C.鯽魚、家兔、螳螂D.螞蟻、蜜蜂、鯊魚13、蝗蟲與陸地生活相適應(yīng)的呼吸器官是()A.肺B.鯉C.氣管D.氣囊14、下列屬于四大家魚的是()A.青魚、草魚、帶魚、銀鯧B.鰱魚、鳙魚、鯊魚、草魚C.帶魚、鯉魚、鯽魚、黃魚D.青魚、草魚、鯉魚、鰥魚15、在下列動物中，幼體和成體的呼吸方式完全不同的是A.青蛙B.鯽魚C.蝗蟲D.家鴿16、真正的陸生脊椎動物是()。A

4、.昆蟲綱B.爬行綱C.蛛形綱D.兩棲綱17、蜂鳥的心搏次數(shù)為615次/min，是人的8倍還多，這與它下面的哪項(xiàng)生理活動密切相關(guān)()A.飛行B.呼吸C.生殖D.孵卵18、下列從土壤中捕捉到的小動物中，屬于昆蟲的是()A.螟蚣B.螞蟻C.蜘蛛D.鼠婦19、 下列有關(guān)魚類與其生活環(huán)境相適應(yīng)的描述，錯(cuò)誤的是()A.用鰓呼吸、用鰭游泳B.魚只靠鰭運(yùn)動C.魚的側(cè)線能幫助魚躲避暗礁D.魚靠游泳能逃避敵害20、在觀察蚯蚓運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，這樣的目的是()A.有利于蚯蚓的運(yùn)動B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下運(yùn)動痕跡D.保持蚯蚓身體的柔軟性21、判斷蚯蚓前后端的

5、簡便方法是()A.觀察蚯蚓的運(yùn)動B.靠近環(huán)帶的一端是身體的前端C.長有口的一端是前端D.觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的一端是前端22、魚的呼吸器官是()A.鰾B.鰓C.口D.肺23、無脊椎動物中唯一能飛的動物是()A.大熊貓B.昆蟲C.丹頂鶴D.螃蟹24、食草動物牙齒分化的一般特征是()XA.門齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒退化B.臼齒和犬齒發(fā)達(dá)，門齒退化C.門齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化D.門齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá)25、天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關(guān)它們呼吸的敘述中，正確的是()A.都能用肺呼吸B.都能用肺和氣囊呼吸C.都能用氣管和氣囊呼吸D.分別用肺、氣囊呼吸26有關(guān)鳥類適于空中飛行生活特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是()氣體交

6、換的部位是肺和氣囊體表覆羽，前肢變成翼胸肌發(fā)達(dá)能有力地扇動兩翼食量大，為飛行生活提供大量的能量27、冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是()A.蛇的體表沒有毛，兔子體表被毛B.蛇是變溫動物，兔子是恒溫動物C.蛇沒有四肢，兔子有發(fā)達(dá)的四肢D.蛇的身體小，不耐冷；兔子身體大，耐冷28、下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不一定的是()A. 魚類有鰓，適于生活在水中B. 蛇的體表有鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境C. 蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中D. 家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境29、下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A. 兔的牙齒

7、分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)B. 節(jié)肢動物體表的外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)C. 魚鰓內(nèi)含有豐富的血管，有利于魚在水中呼吸D. 家鴿具有喙，是其適于飛行的主要原因30、動物群體中的分工合作需要交流信息，在動物信息交流中不能起傳遞信息作用的是()A、動作B、聲音C、氣味D、語言31、下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是()親鳥喂食青蛙抱對蜜蜂采蜜公雞繞道取食32、當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)?()肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張33、下列動物的行為中，屬于先天性行為的是()A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.大山雀喝牛

8、奶C.小狗算算術(shù)D.蚯蚓走迷宮34、 杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi)，靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥.這種現(xiàn)象是)A.杜鵑的繁殖行為B.杜鵑的攻擊行為C.杜鵑的學(xué)習(xí)行為D.杜鵑的社會行為35、鯉魚和貓頭鷹的主要運(yùn)動方式分別是()A.奔跑、蠕動B.飛行、攀援C.游泳、飛行D.跳躍、爬行36、下列各項(xiàng)制作過程中利用微生物發(fā)酵獲得的是()碘鹽、食用油酸醋、葡萄酒醬油、甜面醬花椒、大茴香A.B.C.D.37、下列對細(xì)菌和真菌的認(rèn)識正確的是()A.一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞B.在低倍光學(xué)顯微鏡能看清楚細(xì)菌的形態(tài)C.真菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核D.利用酵母菌可以制作酸奶38、下列生物中，有真正細(xì)胞核的是()A.乳酸菌B.大腸桿

9、菌C.酵母菌D.醋酸菌39、細(xì)菌、真菌和病毒的共同特點(diǎn)是()A.都對人類有益B.都是孢子生殖C.都是單細(xì)胞生物D.都能利用現(xiàn)成的有機(jī)物40、某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于()A.病毒B.細(xì)菌C.真菌D.霉菌41、防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是()A.把食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺繠.抑制食品內(nèi)真菌的生長和繁殖C.把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺繢.殺死或抑制微生物的生長繁殖42、下列關(guān)于芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是()A.芽孢可以度過不良環(huán)境B.芽孢是細(xì)菌的休眠體C.芽胞可以萌發(fā)由一個(gè)細(xì)菌D.芽胞是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)43、美國

10、科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的()。A.物種多樣性B.基因多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性44、許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如地里的蚯蚓能屈能伸長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿各有所長春蠶結(jié)繭絲不茍螞蟻搬家大家動口甕中捉鱉十拿九穩(wěn)等。老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能是()。A.生活環(huán)境的不同B.體內(nèi)有無脊柱C.運(yùn)動方式的不同D.呼吸方式的不同45、將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據(jù)是()。A.生活的環(huán)境B.植株的高矮C.種子外有無果皮包被D.人類對它們的利用46、在分類

11、學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是()。A. 小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征B. 小麥和玉米、大豆之間共同特征一樣多C. 小麥和玉米之間共同特征相對較少，小麥和大豆之間共同特征相對較多D. 小麥和玉米之間共同特征相對較多，小麥和大豆之間共同特征相對較少47、各生物分類單位所包含的生物中，蛋白質(zhì)分子相似程度最高的應(yīng)是()。A.種B.目C.門D.綱48、鯽魚、蝦、蚌、蟹都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據(jù)是()。A. 是否用肺呼吸B.有無脊柱C.體溫是否恒定D.是否胎生49、下列有關(guān)分類的敘述中，錯(cuò)誤的是()。B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)(性狀)等

12、方面的特征C. 分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種D. 分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多50、有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的敘述，科學(xué)的是()。自然保護(hù)區(qū)就是劃定一定區(qū)域?qū)ΡＷo(hù)對象進(jìn)行保護(hù)和管理自然保護(hù)區(qū)就是天然基因庫自然保護(hù)區(qū)就是天然實(shí)驗(yàn)室自然保護(hù)區(qū)就是活的自然博物館自然保護(hù)區(qū)就是天然狩獵場A.B.C.D.二、填空題(150=50)1、下面是三條有關(guān)動物的謎語。請你猜猜并回答有關(guān)問題(16=6)像魚不是魚，終身海里住，遠(yuǎn)看似噴泉，近看像島嶼。頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉。會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領(lǐng)高。(1) 三個(gè)謎語的謎底所指的動物分別是、(

13、2) 三個(gè)謎語所指動物中屬于昆蟲的是(寫謎語編號)，該動物群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的行為。(3) 具有胎生、哺乳特征的是(寫謎語編號)。2、觀察下圖，回答問題(110=10)：(1) 甲圖中的5主要是由組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是_。(2) 乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時(shí)，必須在系統(tǒng)的支配下，等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下才能完成。(3) 關(guān)節(jié)面的表面有關(guān)節(jié)軟骨覆蓋，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有的內(nèi)壁分泌的少量滑液，增加了關(guān)節(jié)的靈活性。關(guān)節(jié)囊包繞在關(guān)節(jié)面外面，增加了關(guān)節(jié)的性。(4) 當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)3、飼養(yǎng)員在給猴子喂食物

14、時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，猴子A費(fèi)了好長時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯。過了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿著甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了(15=5)。(1)猴子的這種表現(xiàn)屬于行為；猴子A的這種行為是根據(jù)獲得的，其他猴子的這種行為是通過和獲得的。(5) 猴子的這種行為有利于提高它們4、下面是某興趣小組探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助設(shè)計(jì)完成(18=8)。材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、透明膠帶、放大鏡(1) 提出問題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?(2) 作出假設(shè)：(3) 制訂計(jì)劃并實(shí)施：1號培養(yǎng)皿的處理方法：2號培養(yǎng)皿不做處理

15、，在實(shí)驗(yàn)中起作用。把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在的地方。(4) 觀察結(jié)果，得出結(jié)論：1號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：。2號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：。你的結(jié)論是。通過實(shí)驗(yàn)可知，細(xì)菌和真菌適合于生活在環(huán)境中。(5) 細(xì)菌和真菌的菌落不同，你如何來區(qū)分?。5、下面是家庭釀酒的具體操作過程：先將米煮熟，待冷卻至30時(shí)，加少許水和一定量酵母菌菌種，與米飯混勻后置于一瓷壇中(其他容器也可以，在中間要挖一個(gè)洞)，加蓋置于適當(dāng)?shù)牡胤奖?28左右)，12天即成。請你從以下幾方面對其發(fā)酵過程進(jìn)行簡單分析，并回答問題(18=8)(1) 先將米煮熟的目的是。(2) 為什么要將煮熟的米飯冷卻至30才加入酵母菌菌種?。(3) 在米飯中間挖一洞的目的是(4) 發(fā)酵壇沒有密封，壇內(nèi)酵母菌無氧呼吸的環(huán)境是由造成的。(5) 釀酒過程中總是先來水后出酒，原因是(6) 制作甜酒時(shí)用的酒曲能把變成，從而產(chǎn)