《團(tuán)結(jié)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)馮班蓮

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科品德與社會(huì)年 級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式談話法、講討論法等教 師馮班蓮單 位榆林市第十一中學(xué)課題名稱團(tuán)結(jié)合作學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。 雖說已是五年級(jí)的學(xué)生了,但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語，開啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。 其實(shí)

2、，這跟學(xué)生的心理特點(diǎn)有莫大關(guān)系。五年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。品德心理上具有這樣的特點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)和掌握一定的道理觀念，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨(dú)立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時(shí)常變化。道德感情開始多變而 且不輕易外露。開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象，但仍有片面性。對(duì)學(xué)校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，但對(duì)新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。第二信號(hào)系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡單交往，往往偏重

3、于情感而分不清是非。自我意識(shí)有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍然缺乏自我約束的能力?？傊?，五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無論是課程的調(diào)整，還是身心的成長、個(gè)性特點(diǎn)的塑造都需要我們細(xì)心的去觀察和發(fā)現(xiàn)，通過掌握的材料再加以分析，以便指導(dǎo)我們今后工作的開展。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時(shí)，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助；懂得在做很多事情時(shí)都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會(huì)更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)合作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：與人合作時(shí)，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見；與別人合作時(shí)，互相信任，互

4、相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1師：同學(xué)們你們看過龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時(shí)的情景。 2課件演示或播放錄像，內(nèi)容：龍舟大賽的場面。 3提問：他們?cè)鯓觿?，才能使龍舟的前進(jìn)速度更快？ 4小結(jié)：龍舟比賽是一個(gè)集體項(xiàng)目，只有集體中的每個(gè)成員都聽從指揮，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，大家，才能使龍舟的前進(jìn)速度加快，從而取得比賽的勝利。 5提問：除了劃龍舟需要外，還有哪些事情需要？ 6學(xué)生討論后回答。（此問題答案不唯一，只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項(xiàng)目即可肯定。） 7過渡語：打排球也是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，隊(duì)員們是否結(jié)果完全不同，下面我們一起

5、來聽聽原國家隊(duì)女排隊(duì)員們的事跡，讓我們來親身感受一下。 二、明理 1提問：原國家女排隊(duì)是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的？ 2小結(jié)：女排姑娘在比賽的過程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢，在隊(duì)長的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明是取得比賽勝利的保證。 3同樣是這些隊(duì)員，如果失去了精神，又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？ 4繼續(xù)聽錄音故事：教材P35課文第4自然段。 5小結(jié)：在集體中大家共同干一件事時(shí)，只有，才有可能取得成功。 三、拓展 1過渡語：社會(huì)生活中的許多事情都需要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，精神也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會(huì)中

6、，科學(xué)上的每一項(xiàng)重大突破，大多是的產(chǎn)物。美國的阿 波羅登月計(jì)劃，參加的單位達(dá)兩萬個(gè)。下面，我們來看美國影片阿波羅十三中的一個(gè)片段，看一看當(dāng)今科技社會(huì)中，人們是怎樣的。 2播放阿波羅登月當(dāng)天情景的影片片斷。 3提問：看完影片片段后，你有什么感受？ 4小結(jié)：任何一項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng)造奇跡，阿波羅登月計(jì)劃的實(shí)施與完成有力地證明了這一點(diǎn)。 5小結(jié)：在做手術(shù)時(shí)，只有醫(yī)生和護(hù)士，密切配合，才可能取得手術(shù)的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。 6提問：你還知道哪些的事例？請(qǐng)說給大家聽。 7學(xué)生小組討論，相互交流。 8提問：在我們的集體生活中離得開。現(xiàn)

7、在我們就來親自實(shí)踐一下。 9組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)（以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)）。 活動(dòng)項(xiàng)目：跳長繩。 11學(xué)生活動(dòng)后談體會(huì)。 12小結(jié)：集體生活中的很多事情同樣需要。 四、聯(lián)系實(shí)際 1在日常生活中，同學(xué)們是否做到了？讓我們對(duì)照檢查一下。 2學(xué)生打開書P37看課后練習(xí)“查一查” 3小結(jié)：經(jīng)過對(duì)照檢查，同學(xué)們對(duì)自己在方面一定有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，相信大家會(huì)在今后的生活中學(xué)會(huì)與人合作。 4師：有一所學(xué)校的同學(xué)在方面需要我們的建議，讓我們來幫幫他們。 5電腦演示：課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容。 6學(xué)生小組討論后相互交流意見。板書設(shè)計(jì)心往一處想 勁往一處使 各盡其職 密切合作 彼此諒解 互相幫助作業(yè)或預(yù)習(xí) 通過今天的學(xué)習(xí)我們深深地體會(huì)到的重要，課后我們以小組單位或幾個(gè)同學(xué)自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動(dòng)，如打球、拔河、出板報(bào)等，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)方法：找兩根長木板，三人同時(shí)站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時(shí)步調(diào)要統(tǒng)一，每次比賽時(shí)，可以三組同時(shí)進(jìn)行，首先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。自我評(píng)價(jià)團(tuán)結(jié)合作這篇教學(xué)設(shè)計(jì)始終凸現(xiàn)了人性化教育：關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛生命。突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了品德課程的理念。組長評(píng)議或同行評(píng)議（