歷史八年級(jí)下人教新課標(biāo)第課科學(xué)技術(shù)的成就（一）說課課件

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版八年級(jí)下第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版八年級(jí)下第17課課巴彥淖爾市五原三中巴彥淖爾市五原三中高自達(dá)高自達(dá) 說課目錄說課目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn) 了解了解“兩彈一星兩彈一星”和雜交水稻和雜交水稻等，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要作用。等，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要作用。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：、知識(shí)與能力： 要求學(xué)生識(shí)記鄧稼先和要求學(xué)生識(shí)記鄧稼先和“兩彈一星兩彈一星”；袁隆平和袁隆平和“秈型雜交水稻秈型雜交水稻”。通過探。通過探究建國以來取得科技成就的原因，培養(yǎng)究建國以來取得科技

2、成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生分析問題的能力。通過指導(dǎo)學(xué)生搜集建國以來科技成就資料及科學(xué)家的搜集建國以來科技成就資料及科學(xué)家的事跡、編寫故事、制作小報(bào)等方式培養(yǎng)事跡、編寫故事、制作小報(bào)等方式培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、實(shí)踐的能力。學(xué)生歸納、概括、實(shí)踐的能力。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、情感態(tài)度價(jià)值觀：、情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)建國以來我國的科學(xué)技術(shù)取得的通過學(xué)習(xí)建國以來我國的科學(xué)技術(shù)取得的累累碩果，尤其是有些科技研究成果已躋身累累碩果，尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感，于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感，進(jìn)行愛國主義教育。進(jìn)行愛國主義教育。（自豪

3、）（自豪）通過學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆通過學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的崇高的品德，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)研、奮發(fā)圖強(qiáng)的崇高的品德，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，更加堅(jiān)定為報(bào)效祖國而努他們的優(yōu)秀品質(zhì)，更加堅(jiān)定為報(bào)效祖國而努力學(xué)習(xí)的信心，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳力學(xué)習(xí)的信心，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。統(tǒng)。（感動(dòng)）（感動(dòng)） 通過分析探究使學(xué)生認(rèn)識(shí)，科技進(jìn)步與國通過分析探究使學(xué)生認(rèn)識(shí)，科技進(jìn)步與國家的政治制度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是密切相關(guān)的?？萍业恼沃贫群徒?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是密切相關(guān)的?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。（感悟）（感悟） 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3、過程與方法、過程與方法 ： 充分運(yùn)用多

4、媒體教學(xué)手段，展示我國充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示我國建國以來取得的輝煌成就，使學(xué)生對所建國以來取得的輝煌成就，使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)有直觀、形象的認(rèn)識(shí)。通過補(bǔ)學(xué)知識(shí)有直觀、形象的認(rèn)識(shí)。通過補(bǔ)充鄧稼先和袁隆平的史料，加深學(xué)生對充鄧稼先和袁隆平的史料，加深學(xué)生對老一輩科學(xué)家身上體現(xiàn)的愛國、奉獻(xiàn)和老一輩科學(xué)家身上體現(xiàn)的愛國、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神的理解。通過指導(dǎo)學(xué)生搜集創(chuàng)新精神的理解。通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理新中國的科技成就，加強(qiáng)于學(xué)生對整理新中國的科技成就，加強(qiáng)于學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：“兩彈一星兩彈一星”； “兩彈元兩彈元?jiǎng)讋住编嚰谙龋秽嚰谙?；“秈型雜交水

5、稻秈型雜交水稻”；“雜交水稻之雜交水稻之父父”袁隆平。袁隆平。難點(diǎn)：難點(diǎn)：建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因和影響。因和影響。 教學(xué)方法教學(xué)方法教法：教法：多媒體演示、講解法、講述法、多媒體演示、講解法、講述法、談話法等。談話法等。學(xué)法：學(xué)法：在教師指導(dǎo)、引導(dǎo)下搜集整理資在教師指導(dǎo)、引導(dǎo)下搜集整理資料、制作小報(bào)、閱讀教材、分析討論。料、制作小報(bào)、閱讀教材、分析討論。課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué) 1、指導(dǎo)學(xué)生分組查找原子彈、導(dǎo)彈、人、指導(dǎo)學(xué)生分組查找原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、鄧稼先、袁隆平的有關(guān)資料。造衛(wèi)星、鄧稼先、袁隆平的有關(guān)資料。2、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課本、查找資料、制作、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課本、

6、查找資料、制作小報(bào)。小報(bào)。 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)總體構(gòu)想總體構(gòu)想 “一個(gè)中心，兩個(gè)基本一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)點(diǎn)”。一個(gè)中心是指一個(gè)中心一個(gè)中心是指一個(gè)中心思想：自豪、感動(dòng)、感悟。兩思想：自豪、感動(dòng)、感悟。兩個(gè)基本點(diǎn)：個(gè)基本點(diǎn)：“兩彈一星兩彈一星”； “秈型雜交水稻秈型雜交水稻”。 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2、問題引導(dǎo)，自主閱讀、問題引導(dǎo)，自主閱讀“兩彈一星兩彈一星”指什么？中國第一顆原子彈爆指什么？中國第一顆原子彈爆炸成功的時(shí)間及意義各什么？炸成功的時(shí)間及意義各什么？“兩彈元?jiǎng)變蓮椩獎(jiǎng)住笔钦l？是誰？人造地球衛(wèi)星和神舟系列飛船發(fā)射成功

7、的人造地球衛(wèi)星和神舟系列飛船發(fā)射成功的歷程？歷程？什么是秈型雜交水稻？是誰研制的？它所什么是秈型雜交水稻？是誰研制的？它所帶來的巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值有哪些呢？帶來的巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值有哪些呢？ 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)3、成果展示、成果展示 頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)4、活動(dòng)探究、活動(dòng)探究、突破重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)驚天陣響驚天陣響原子彈原子彈研制原子彈的國際背景：研制原子彈的國際背景：材料一：二戰(zhàn)后美、蘇在冷戰(zhàn)中大規(guī)模加強(qiáng)軍備。雙方不斷更新材料一：二戰(zhàn)后美、蘇在冷戰(zhàn)中大規(guī)模加強(qiáng)軍備。雙方不斷更新各種武器裝備各種武器裝備 ，核武器競爭尤為激烈。，核武器競爭尤為激烈。材料二：材料二：1950年朝鮮

8、戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國將侵略的戰(zhàn)火燒至中國邊境。年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國將侵略的戰(zhàn)火燒至中國邊境。麥克阿瑟曾經(jīng)揚(yáng)言要在中朝邊境建立核輻射帶。美國總統(tǒng)杜魯門麥克阿瑟曾經(jīng)揚(yáng)言要在中朝邊境建立核輻射帶。美國總統(tǒng)杜魯門在對外講話中宣稱，一直在積極考慮（對中國）使用原子彈。在對外講話中宣稱，一直在積極考慮（對中國）使用原子彈。 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)“兩彈元?jiǎng)變蓮椩獎(jiǎng)住编嚰谙揉嚰谙?一不為名、二不為利。一不為名、二不為利。但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平。但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平。 當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄獅的憤怒；起在聯(lián)

9、合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄獅的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁他是中華民族不倒的脊梁 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)“東方魔稻東方魔稻”“秈型雜交水稻秈型雜交水稻”實(shí)現(xiàn)年份實(shí)現(xiàn)年份畝產(chǎn)量畝產(chǎn)量秈型雜交水稻秈型雜交水稻1973年650公斤，比普通水稻增產(chǎn)20%第一期超級(jí)水稻第一期超級(jí)水稻2000年700公斤第二期超級(jí)水稻第二期超級(jí)水稻2004年800公斤第三期超級(jí)水稻第三期超級(jí)水稻2010年900公斤1、袁隆平培育的

10、雜交水稻，畝產(chǎn)可達(dá)到、袁隆平培育的雜交水稻，畝產(chǎn)可達(dá)到900千克，比普通千克，比普通水稻增產(chǎn)水稻增產(chǎn)20%，普通水稻畝產(chǎn)量是多少？一畝地增加了多，普通水稻畝產(chǎn)量是多少？一畝地增加了多少公斤？少公斤？2、1990年全世界種植普通水稻種植占年全世界種植普通水稻種植占20億畝，如果將普億畝，如果將普通水稻都改種成雜交水稻的，水稻產(chǎn)量會(huì)增加多少千克？通水稻都改種成雜交水稻的，水稻產(chǎn)量會(huì)增加多少千克？ 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)“雜交水稻之父雜交水稻之父”袁隆平袁隆平 他是一位真正的他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候鄉(xiāng)村教師的時(shí)候, ,已經(jīng)已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽具有顛覆世界權(quán)威

11、的膽識(shí)識(shí); ;當(dāng)他名滿天下的時(shí)當(dāng)他名滿天下的時(shí)候候, ,卻仍然只是專注于卻仍然只是專注于田疇田疇, ,淡泊名利淡泊名利, ,一介農(nóng)一介農(nóng)夫夫, ,播撒智慧播撒智慧, ,收獲富足。收獲富足。他畢生的夢想他畢生的夢想, ,就是讓就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪看稻菽千重浪, ,最是風(fēng)最是風(fēng)流袁隆平。流袁隆平。 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)5、 歸納概括、拓展延伸歸納概括、拓展延伸合作探究：建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因和影響？合作探究：建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因和影響？ 一：社會(huì)主義制度的確立，為科技事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前提。一：社會(huì)主義制度的確立，為科技事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前提。二：黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供二：黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證。了保證。三：優(yōu)