洪春燕體育實心球說課

1、尊敬的各位評委大家上午好： 今天我說課的題目是我是小小游擊手，我將從設(shè)計理念、教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程、教法、學法、場地器材、預(yù)計生理負荷、課后小結(jié)等方面來分析本課。首先第一點：一、設(shè)計理念活潑不失有序,鍛煉不失興趣,學習不失創(chuàng)新是這節(jié)體育課的初始目的。本課在新課程標準的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想。教學設(shè)計中，以“學生健康發(fā)展”為本，采用“主動探索與積極創(chuàng)造”的學習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，發(fā)揮學生在整個教學活動中的主體作用，本課內(nèi)容主要以游戲教學為主激發(fā)學生興趣，讓學生從興趣中找到樂趣，從樂趣中找到學習的竅門，從而

2、喜歡參加各種游戲活動，自覺體驗運動所帶來的快樂。二、教材分析 本課的教材內(nèi)容是投擲類項目的練習。投擲也是中學基本教材之一，是鍛煉學生上肢力量與肩帶靈活性很好的練習形式。學生通過練習不僅可以使身體得到發(fā)展，而且可以在促進學生對體育運動的感情認同，達到自動練、主動究的目的。教學中應(yīng)注意通過反復(fù)的練習，提高學生的上肢力量，另外對培養(yǎng)學生觀察、靈敏、和同學間團結(jié)協(xié)作等方面都有積極作用。 3、 我們來看一下本課的主人公們即學情分析本課的主人公們是初二年級的學生，他們有一定的體育運動知識技能基礎(chǔ)，活潑好動，對事情充滿了好奇心，只要讓他們感興趣的活動他們都樂意去做、去學、去鍛煉，所以只有讓孩子們“在玩中學，

3、學中玩”，才能符合他們的年齡特征和接受能力。4、 教學目標根據(jù)本課的教材特點和學生的特點，我從認知、技能、情感三個維度確定了本課的教學目標1、 認知目標：通過動作示范、分解等直觀教學法，讓學生掌握投擲實心球的正確動作方法與要領(lǐng)。2、 技能目標：通過游戲法、競賽法等練習發(fā)展學生的上肢力量以及靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲實心球的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生良好的合作精神和體育道德，能在游戲和競賽中尊重同伴與對手。五、教學重點、難點圍繞本課的教學目標，針對本課的教材內(nèi)容及學生特點，我確定了本課的重難點。重點：投擲動作的方法與要領(lǐng)。難點：投擲過程中全身協(xié)調(diào)用力六、教法、學法根據(jù)學生的生理特點及年齡特征，我

4、主要采用了游戲法、競賽法，充分調(diào)動學生的學習熱情，另外還采用了講解法、示范法及直觀教學法等輔助教學方法。初二年級的學生注意力比較容易分散，所以主要采用了體驗學習法，讓同學們積極參與到各項活動中。7、 教學過程根據(jù)人體機能適應(yīng)性規(guī)律與學生對新鮮事情的好奇心，特意設(shè)定情景進行教學，本課的教學過程分成三個階段，1、激發(fā)興趣活躍情緒階段；2、保持興趣合作探究階段；3、恢復(fù)身心穩(wěn)定情緒階段。 （一） 激發(fā)興趣，活躍情緒階段 1、熱身：“與時間賽跑” 。情景說明：前方發(fā)現(xiàn)鬼子的行蹤，我們要爭取更多的時間準備。2、活動操：在音樂伴奏下進行準備活動操的練習，感染、激發(fā)學生的學習興趣，同時也能讓孩子們達到熱身的

5、目的。（2） 保持興趣，合作探究階段 根據(jù)動作機能形成規(guī)律以及循序漸進的教學原則，我主要采用了講解示范法及游戲競賽法，從而突破教學重點，化解教學難點。1.游戲：“打準打鬼子”。（情景說明：鬼子攻上來了，我們奮力抵抗，打擊鬼子。）學生看圖自學投擲實心球的正面雙手頭后向前拋實心球的動作，將學生分成四組，在投擲線前5米左右分別有一個紙箱，每組學生盡力將實心球投入到紙箱中。命中率低的隊伍進行身體的小練習。（在游戲過程中，老師統(tǒng)一口令投擲，撿球。）2.專項練習“為勝利刻苦訓練”（情景說明：上一階段，我們部分同志沒有取得完勝，這次我們要通過努力刻苦的訓練強大自己。）A:上下舉放實心球，三次，每次15個。B

6、:俯臥撐，兩次，每次15個。C:兩人單手對掌對抗手力練習，體會對抗過程中腰腹、手臂的用力特點。D:原地模仿投擲實心球練習。教師分解示范講解動作，預(yù)備姿勢發(fā)力姿勢最后用力動作，教師巡回指導動作，及時表揚與糾正錯誤。（教師統(tǒng)一口令一起練習，防止安全事故發(fā)生。）3. 用兵之時：看看誰是最遠手。（情景說明：我們努力那么多，今天到我們上戰(zhàn)場的時候了，看我們今天的表現(xiàn)吧。）將學生分成四組，在起擲線前8米處各有四條線，分別為，優(yōu)、良、中、合格，球到達哪條線就分別得4.3.2.1分。教師累計得分，在競賽過程中注意提醒安全，為學生加油活躍氣氛，并統(tǒng)一口令投擲-撿球。（3） 恢復(fù)身心，穩(wěn)定情緒階段1、在輕音樂的伴奏中進行放松活動，放松肌肉、舒緩情緒。2、教師對本課內(nèi)容進行總結(jié)，并布置課后作業(yè)。八、器材準備：實心球40個，紙箱4個，錄音機1臺，雪糕筒4個。九、預(yù)計生理負荷平均心率120次/分，最高心率140次/分十、本課總結(jié)在本課的教學中，我盡量給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學習氛圍，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學生的主體性，激發(fā)學生