春夏秋冬教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上春夏秋冬一、 課前師：同學(xué)們上課之前我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌，會(huì)唱的同學(xué)跟著一塊唱？二、 導(dǎo)入師：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？生：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。（板書(shū)課題：春夏秋冬）師：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？三、觀察：一年中，大自然有哪些變化？（一）觀察和描述季節(jié)變化春天師：同學(xué)們仔細(xì)看這幅圖片，你看到了什么？生：冰雪融化了。師：冰雪融化，這說(shuō)明天氣怎么了？生：天氣變暖了。師：天氣變暖了植物有哪些變化？出示圖片生：小樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了，小草都從地里長(zhǎng)出來(lái)了，柳樹(shù)也發(fā)芽了。師：同學(xué)們看，小樹(shù)剛剛發(fā)出的嫩芽是什么顏色的？桃花的顏色呢？草地的顏色呢？生：小樹(shù)的芽是綠色中帶著點(diǎn)紅色，桃花是粉色的，

2、草地是綠色的。師：天氣變暖了，我們看看小動(dòng)物都在做什么？生：小松鼠要從樹(shù)洞里鉆出來(lái)了，小鴨子在水里游泳。師：那人類都在做什么呢？生：小朋友在草地上玩耍，農(nóng)民伯伯在田里耕種。師：同學(xué)們通過(guò)這些變化我們就知道哪個(gè)季節(jié)來(lái)了？生：春天來(lái)了。夏天師：同學(xué)們看這是什么呀？它是怎樣叫的，誰(shuí)能模仿一下？生：知了，知知生：青蛙，呱呱師：非常棒，看人們?cè)诟墒裁?？生：乘涼師：乘涼說(shuō)明天氣怎么樣？生：天氣變熱了。師：天氣變熱了你最想去哪里玩？為什么？生：海邊，因?yàn)楹＿叡容^涼快。師：那天氣熱的時(shí)候我們出門(mén)要注意什么？生：防曬，防暑師：再看這幅圖你看到了什么？生：下雨了。師：那雨后會(huì)出現(xiàn)什么呢？生：彩虹。師：從這些變化中

3、我們知道哪個(gè)季節(jié)到了呀？生：夏天到了。秋天師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這四幅圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？生：樹(shù)葉變黃落下來(lái)了，結(jié)霜了，果實(shí)成熟了。師：這說(shuō)明我們的天氣怎么了？生：天氣變涼了。師：再仔細(xì)觀察你又看到了什么？生：大雁南飛，觀賞菊花，做樹(shù)葉拼貼畫(huà)，農(nóng)民伯伯收莊稼。師：從這些變化中我們知道哪個(gè)季節(jié)到了呀？生：秋天到了。冬季：師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，你看到了什么？你猜猜哪個(gè)季節(jié)到了？搶答游戲：師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)春夏秋冬有一定的了解，那我們休息一下做個(gè)小游戲怎么樣？快速搶答：根據(jù)圖片辨認(rèn)季節(jié)并說(shuō)一說(shuō)理由。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。學(xué)生搶答。師：同學(xué)們搶到了幾個(gè)？對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？不滿意沒(méi)關(guān)系，老師這里還有四張圖

4、片，準(zhǔn)備好了嗎？根據(jù)學(xué)生們的搶答把圖片貼在黑板上。四、認(rèn)識(shí)四季的更替出現(xiàn)師：哎？同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)看一看他們的順序拍的對(duì)不對(duì)？生：不太對(duì)師：那小組討論一下，看看怎樣排才正確？學(xué)生小組討論。師：那位同學(xué)愿意到前面來(lái)給大家排一排?師：同意他的排法嗎？好同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，老師有問(wèn)題要提問(wèn)了，這是哪個(gè)季節(jié)？春天過(guò)后是哪個(gè)季節(jié)？那秋天過(guò)后是冬天，那冬天過(guò)后又是什么季節(jié)呢？春天過(guò)后呢？夏天過(guò)后呢？師：春夏秋冬，一年又一年是怎樣出現(xiàn)的？能不能用一個(gè)詞來(lái)表示？師：說(shuō)得很好，在科學(xué)上我們說(shuō)春夏秋冬是循環(huán)往復(fù)，交替出現(xiàn)的。（3）技能訓(xùn)練師：同學(xué)們，關(guān)于春、夏、秋、冬老師剛才提出了很多問(wèn)題，你能像老師一樣也提出一個(gè)問(wèn)題

5、嗎？師：同學(xué)們的問(wèn)題都很有價(jià)值，大家可以利用課余時(shí)間通過(guò)查資料的方式來(lái)尋找這些問(wèn)題的答案，像我們剛才這樣，觀察大自然中的景物，產(chǎn)生疑問(wèn)并說(shuō)出來(lái)，就是在提出問(wèn)題。五.季節(jié)變化對(duì)人們的活動(dòng)有什么影響？1、對(duì)人們穿著的影響師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，想認(rèn)識(shí)一下他們嗎？生：想。師：衣服寶寶在外出的時(shí)候不小心迷了路，你能把他們送回家嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們選擇相應(yīng)的衣服放在合適的季節(jié)里，（展示學(xué)生作品）他們是這樣選的，你同意嗎？總結(jié)：四季的變化影響了我們的穿著。2、對(duì)人們活動(dòng)的影響師：其實(shí)四季的變化不僅影響我們的穿著，還對(duì)我們的日?；顒?dòng)有很大影響。下面我們?cè)賮?lái)次快速搶答，根據(jù)活動(dòng)判斷季節(jié)。準(zhǔn)備好了嗎？

6、開(kāi)始學(xué)生搶答并說(shuō)明理由。師：那一年中你最喜歡什么活動(dòng)？適合在哪個(gè)季節(jié)進(jìn)行呢？3、季節(jié)對(duì)動(dòng)物和植物的影響。（1）對(duì)動(dòng)物的影響師：季節(jié)變化影響著人們的衣食住行，那對(duì)動(dòng)物有沒(méi)有影響呢？小組討論一下，誰(shuí)能舉個(gè)例子？生：熊冬天會(huì)冬眠，春天暖和了再出來(lái)活動(dòng)。師：你是怎么知道的？看來(lái)你是個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的孩子，請(qǐng)坐。除了熊以外青蛙也是需要冬眠的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一下。（課件播放）師：除了動(dòng)物冬眠以外，季節(jié)變化還對(duì)動(dòng)物有其他的影響，請(qǐng)大家睜大眼睛仔細(xì)看，找不同?。ǔ鍪拘∝埖膱D片）生：毛不一樣多師：眼睛真亮、觀察的真仔細(xì)！夏天的小貓毛短而且少，冬天的小貓毛長(zhǎng)而且密。你知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化嗎？生：冬季寒冷需要保

7、暖，夏季炎熱需要散熱。師：說(shuō)得真好，除了皮毛的變化以外，皮毛的顏色也會(huì)隨著季節(jié)的不同發(fā)生變化，我們一起來(lái)看一下（播放北極狐視頻）小結(jié)：看來(lái)季節(jié)對(duì)動(dòng)物有著非常大的影響，那對(duì)植物有影響嗎？（2）對(duì)植物的影響師：小組討論，舉例說(shuō)明。師：誰(shuí)能舉個(gè)例子？生：秋天樹(shù)葉落下師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？你真是個(gè)善于觀察的孩子！還有其他例子嗎？師：同學(xué)們剛才所說(shuō)的正是這兩組圖展示出來(lái)的，對(duì)嗎？/.我們來(lái)看這兩幅圖片，它們有什么不同？分別是什么季節(jié)呢？（出示圖片）生：楓葉由夏天的綠色變成秋天的紅色師：下面我們欣賞一下公園一角的景色中一年四季的不同變化。師：像我們這樣，找出同一個(gè)物體在不同季節(jié)的相同與不同，就是在比較。小結(jié)

8、：通過(guò)觀察和比較，季節(jié)的變化會(huì)影響到動(dòng)植物的生長(zhǎng)和活動(dòng)。 六、拓展應(yīng)用師：同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？學(xué)生談收獲師：同學(xué)們的收獲真不少，那老師要考考大家，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？根據(jù)詩(shī)句判斷季節(jié)：1、 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。夏天3、 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。秋天4、 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。冬天結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，在這節(jié)課的最后，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大自然欣賞那美麗的風(fēng)光吧！大自然美不美？大自然這么美，希望同學(xué)們以后能經(jīng)常走進(jìn)大自然，感受美，畫(huà)出美，唱出美！課后反思：本節(jié)課我先了解學(xué)生對(duì)春夏秋冬的認(rèn)識(shí)情況，而后從學(xué)生認(rèn)知水平出發(fā)，出示大量的圖片讓學(xué)生直觀的感受四季的變化。接著以一個(gè)小游戲讓學(xué)生在休息的過(guò)程中鞏固有關(guān)四季變化的知識(shí)。在游戲結(jié)束時(shí)以四季的排序不同提出質(zhì)疑，讓學(xué)生們進(jìn)行排序。此環(huán)節(jié)我在上課的時(shí)候忽略了一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是四季循環(huán)變化不只是以春天開(kāi)始，可以以任何一個(gè)季節(jié)開(kāi)始。再就是關(guān)于司機(jī)循環(huán)這一環(huán)節(jié)處理得不夠深入，沒(méi)有鞏固練習(xí)。第二個(gè)大環(huán)