小學英語獲獎教學設(shè)計

1、精品文檔小學英語獲獎教學設(shè)計小學三年級英語教學設(shè)計玉和完全小學吳愛靜教學內(nèi)容 人教版三年級英語上冊Unit2Lookatme第2課時教學目標1、能聽說、認讀 head,eye,face,ear,nose,mouth, 這些關(guān)于身 體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做由相應(yīng) 的動作3、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)聽說習慣和能力教學重 點：關(guān)于頭部的單詞 head,eye,face,ear,nose,mouth 的學習 教學難點:eye,face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位， 教師可豉勵學生張大口型mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可

2、適當提醒學生，注意口型教具準備：多媒體課件教學過程 1 熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision) 師生共同復(fù)習所學歌曲Hello2呈現(xiàn)新課(Presentation)由示課件，利用動畫片中的“圖圖”頭像引入本課由示課件，學習單詞eye,學生開火車說教師做動作說：Lookatismyeye.并板書讓學生跟說 同法學習ear, nose在學習單詞時用不同的游戲方法學習， 如上樓梯的方法小組間練習所學的單詞，用 Lookatismy?句 型學生進行匯報，即時給予獎勵同法學習mouth, face , head在學習每個單詞時復(fù)習前面所學單詞課件由示let ' slearn圖畫，讓學生跟

3、錄音讀單詞游戲：What' smissing?我由圖片中沒了什么？鞏固 eye,face,ear,nose,mouth 等單詞學習 let ' sdo,做動作教師發(fā)生指令，學生執(zhí)行指令在此次活動中，教師教touch 一詞，并讓學生理解 touch、my your三 個詞的含義學生聽錄音，邊說邊做Let' sdo部分中的活動小組間練習，找?guī)讉€小組來表演，獎勵表演好的課件由示“圖 圖”頭像，復(fù)習所學的單詞3、布置作業(yè)讀 P15單詞，每個讀五遍跟同學口頭練習Let' sdo的內(nèi)容將所學的頭部部位名稱用英語說給家長聽板書設(shè)計：Unit2LookatmeAlet '

4、;slearneyeearLookatThisismymouthfacehead 全國 中小學 “教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設(shè)計小學英語PEP4Unit4BWhat' stheWeather?信息技術(shù)與英語學科整合 234Unit5Lesson27李蔓北京市東城區(qū)府學胡同小學新版小學英語四年級下冊 Unit5Lesson27授課年級：四年級授課 教師：李蔓一.教學指導(dǎo)思想：基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào) 從學生的興趣、生活經(jīng)驗和認知水平由發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學 生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態(tài)度、主動思

5、維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自 主學習能力的過程新課標中明確指由“教學設(shè)計要力求 滿足不同類型和不同層次學生的需求，是每個學生的身心得到健康的發(fā)展”面向全體學生的核心思想是使每一個學生都 得到發(fā)展因此，義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)該是為每一個學 生開設(shè)的，所設(shè)計的教育目標也應(yīng)該是多數(shù)學生能夠達到的 當然，在保證課堂面向全體學生的同時，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，來滿足那些有更大學習潛力的學生的需要本節(jié)課正是基 于這樣的指導(dǎo)思想進行教學設(shè)計的結(jié)合本課要求，我設(shè)計了一些與學生學習、生活緊密結(jié)合的活動情景，為學生提供了 一些相關(guān)的、遷移新知識點的練習任務(wù)，促使學生運用所學 知識，實現(xiàn)知識的遷移、活學活用在

6、活動中，能夠組織好學 生小組合作活動，使學生在有趣的任務(wù)活動中體驗師生、生 生之間的多向交流，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，進行有意義 的練習與實踐，充分發(fā)揮他們的學習主體性二.教學背景分 析：本課教學內(nèi)容為人教新版小學英語四年級下冊第五單元第29課，要求學生掌握 Whatareyouinterestedin? 及回答I' minterestedin .lenjoy .功能句 型課文背景為 classmeeting授課時間正好趕上我校即將召開英語課家長開放日，我將展示學生的興趣愛好作為開放日班會的主題課 文背景與學生實際生活緊密聯(lián)系，為本課教學提供了極好契機本課的授課對象是小學四年級的學生，

7、他們從二年級開始學習本套教材本課的教學設(shè)計強調(diào)從學生的學習興趣由發(fā)， 采用小組合作的學習方式，課堂三、教學內(nèi)容：本節(jié)課學習 用 Whatareyouinterestedin? 及 回 答 I ' minterestedin?.enjoy?.并通過創(chuàng)設(shè)真實生動的情景，使學生能夠靈活地使用句型表達自己的興趣愛好培養(yǎng)和提高學生在真實情景中恰當運用語言的能力知識與能力目標：1.本課學習鞏固功能句型 Whatareyouinterestedin? 及回答I 'minterestedin?.Ienjoy?.表達自己的興趣愛好學習如何在真實的情景中談?wù)撆d趣愛好，進行真實日常交流并學習單詞re

8、ading,dancing,jogging,exercising.2.通過倉 U設(shè)真實生動的情景，學生能夠運用句型 Whatareyouinterestedin?及回答I' minterestedin?.Ienjoy?. 表達自己的興趣愛好3.培養(yǎng)和提高學生在真實情景中運用語言的能力過程與方法 目標：1.通過演唱活潑的歌曲和chant ,調(diào)動學生積極性 2.通過看視頻來創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，激發(fā)學生求知欲，給學生進行 大量的語言輸入3.通過小組的操練活動讓學生在交流體驗中接受新知識通過認讀和表演增強對課文的掌握和運用4.通過小組合作共同完成 sing,draw,chant,dialogue,g

9、ame等不同形式的活動任務(wù)，豉勵學生充分感知、理解和運用所學 句型 Whatareyouinterestedin? 及回答 I ' minterestedin?.Ienjoy?.表達自己的興趣愛好培養(yǎng)和提高學生在真實情景中運用語言的能力5.通過教師不同層次的語言評價，小組競賽以及獎勵小組卡通標志的圖片等評價形 式，激勵學生的學習興趣和積極性使學生在英語課程的學習 過程中不斷體驗進步與成功情感與態(tài)度目標：1.通過豐富有趣的活動，讓學生體會到學習英語的樂趣，并感受在日常 生活中如何運用英語，如何用英語表達自己正確的意思2 .對學生進行養(yǎng)成健康廣泛的興趣愛好的德育教育，同時培養(yǎng)文明禮貌的好品

10、質(zhì)五、教學重點和難點：教學重點：句型Whatareyouinterestedin? 及回答 I ' minterestedin?.enjoy? 教學難點：如何在真實情景中正確使用所學的句型進行交際 六.課前準備：教具準備：動詞圖片、多媒體課件、學生評 價表、各個小組的活動材料板書準備：將黑板分成三部分， 左側(cè)畫一個金色的大獎杯作為評價，中間留由板書主要句 型，下面留由板畫學生的興趣愛好，右側(cè)是新單詞的圖片學 生分組：將學生分成六個大組，每個小組用各種可愛的卡通 人物代表1.對全班學生的評價：以可愛的卡通標志作為小 組評價的標志，根據(jù)各小組的表現(xiàn)，在黑板的大獎杯上貼本 組的卡通標志圖片的方式進行評價2.對學生個人的評價：教師采用不同層次的口頭評價：如 good,great,super,excellent等等對學生及時表揚3.