托班11月工作總結(jié)

1、托班11月工作總結(jié)【篇一：托班九月份工作總結(jié)】幼兒園小班9月份總結(jié)緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了?；仡欉@個月孩子從最初的 每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分離焦慮期逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，很值得我們高興。1和此同時我們在月初制定常規(guī)，體育計劃不斷提醒，引導(dǎo)幼兒按照 制度進行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進步，孩子們可 以在老師引導(dǎo)下向老師，家長問好；提醒下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包 為主開展的體育活動例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水， 睡覺但是還有個別小朋友拿勺方法不對

2、，喝水要不斷督促。 3月末還開展一次家長會，將這學(xué) 期對幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標(biāo)，家長配合工作，幼兒在園情況進行簡單交流。同時還向家長展示了親子課，進一步展示幼兒園 教學(xué)活動，促進家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。孩子們雖然有很大進步，但是下個 月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強，積極和家長溝通。篇二：小班9月份工作小結(jié)2篇小班9月份工作小結(jié)2篇緊張而又忙碌的九月即將結(jié)束?，F(xiàn)將本月工作做個總結(jié)。孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭幾天，孩子們 倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的 好方法，表揚上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子摸一摸、抱

3、一抱、 笑一笑等親密的愛撫工作，把孩子依戀家人的情感轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭 鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯的進步，目前只有個別幼兒還沒有完全的適應(yīng)，但也只是剛進教室的那一刻。本月開學(xué)初召開了一次家長會，將這學(xué)期教育教學(xué)工作向家長們簡 單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長們說說。提醒家長今后如何配合教師工作。我們每天都會和家長交流溝通，向他們報孩子在園表現(xiàn)情況及情緒變化，了解孩子在家情況，聽取家長的建議和意見改進工作方法。在今后的工作中，我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)積極配合，按計劃進行，把 班級各項工作做好。小班 9月份工作小結(jié)（2）:時光匆匆，充滿希 望的九月在

4、孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己的 工作情況做以下總結(jié)。一. 開學(xué)前我跟班上的兩位老師進行了家訪：通過家訪我們了解到 本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大 部份幼兒都是上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，但因為孩子們都放了 一個漫長的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒 情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周圍 走走，讓他們?nèi)ネ嫱?，在平時我們常 常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿， 對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動

5、作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到 老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明 顯的進步。特別是肖恒小朋友，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽 媽說再見。二. 在教學(xué)方面：我們根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了嗨，你好”的主題活動。在活動開展的過程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，布置了和 主題相匹配的環(huán)境，做好課前準(zhǔn)備工作。運用兒童化的語言及有趣的情景導(dǎo)入活動，使孩子 們愿意跟老師學(xué)，樂意主動的去探索。三. 在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗 手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑

6、 食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說：火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！蹦愕难例X真有用?！蹦愕淖彀涂烧娲蟀　！币粋€月下來，孩子們都有了進步, 特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒 歌左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習(xí) 慣有了良好的開端。四. 主動和家長溝通，做好家長工作。每天我都會利用早送和晚接 的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況，讓家長也知道孩子在園的情況。對于一些特別 的幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通

7、，每個星期我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊并定時發(fā) 放給家長。五. 不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步，但在 生活自理能力方面還要繼續(xù)加強，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。篇三：小 班九月份工作總結(jié)小班九月份工作總結(jié)之，在這個月中，我們年級組里的每個老師都能認真的完成各項任 務(wù)，但在指導(dǎo)性和創(chuàng)新方面還需多加努力！篇四：小班 9月份月總結(jié) 小班九月份工作總 結(jié)快樂而充實的結(jié)束了九月份的工作，現(xiàn)在提起筆來寫這個月的總 結(jié)，真不知從何說起?？偟膩碚f，九月份是我進入小班后新工作的開始，在九月份的工作 中，我在以前的工作基礎(chǔ)上，不斷的提高和改進自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。 經(jīng)過九

8、月份的工作鍛煉，使我又進步了，現(xiàn)將本月工作分為兩個方面總結(jié)如下：首先從一日生活常規(guī)這個方面來說，班里共有 7名幼兒。其中新入園的幼兒 3 名，這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期，對園內(nèi)的一日活動組織比較熟 悉了，小班的孩子年齡均在3歲左右，在生活自立能力方面相對差一些。像一些吃飯、飲水、 入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質(zhì)量很好，而且沒有發(fā)生尿床或尿褲子現(xiàn)象。小朋 友們都會自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂?？吹胶⒆右稽c一滴的進步，我 們由衷的欣慰。 這個月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種 病毒及流行病的多發(fā)時期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些，為預(yù)

9、防孩 子生病，我們做了大量的工作：每天早晚開窗通風(fēng)，定期紫外線消毒活動室和臥室，清洗晾 曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴(yán)格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量 的水，因為戶外活動量一增加，孩子們出汗較多，及時的補充水分， 看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂每一天便是我們最大的幸福。再就是教育教學(xué)這方面，進入小班教育教學(xué)相對托班就緊張了一些，我擔(dān)任班里的閱讀識字、科學(xué)、社會、音樂四個領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識字是用 的鶴立的快速閱讀第一冊小兔乖乖，第一次擔(dān)任小班的教師，初次接觸識字教學(xué)，我的 壓力非常大，怕自己經(jīng)驗的淺薄會耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的

10、各位教師學(xué)習(xí)， 求取識字教學(xué)法的真經(jīng)，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我?guī)椭＠钪魅?對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā)，在這里真是應(yīng)該感謝這幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?，F(xiàn) 在我的教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會多去聽課，多向各位老師們學(xué)習(xí)，取別人之長， 補自己之短，探索出一條屬于自己的教學(xué)方法，更好的使用到工作中去。也希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠 多批評我，促使我進步。我相信自己我能行！在這個月中，閱讀識字學(xué)了3個故事，3個個兒歌，漢字共有50個左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 斷的復(fù)習(xí)鞏固，我會在這方面 多加強，課上學(xué)習(xí)，課下鞏固。讓幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。音樂主要以音樂游戲、音樂欣賞、歌 唱和打

11、擊樂為主，孩子們 都很喜歡上音樂課，但我的打擊樂上的不是很好，十一放假回來去 聽劉教師的課，讓小一班的打擊樂也上出特色來?？茖W(xué)和社會兩個領(lǐng)域孩子們能夠會運用自己的感官去學(xué)習(xí)，知道了一些簡單的科學(xué)知識。懂禮貌，會使用禮貌用語，懂得和人交往， 有了一些社會經(jīng)驗。【篇二：溫都爾圖幼兒園小班十一月工作總結(jié)沈玉祖】溫都爾圖幼兒園小班十一月工作總結(jié)-沈玉祖在本月我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時也收獲著?，F(xiàn)將十一月份工作總結(jié)如下；一、教育教學(xué)方面；1?在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言 但不愛動腦筋依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴回答問題聲音不 夠響亮等。2. 在教育教學(xué)的方式方法上

12、我們還應(yīng)該進一步推敲想方設(shè)法的讓 孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。3. 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高在各方面的能 力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)最為突出的是在日常生活中能夠有秩 序不亂的進行一日常規(guī)而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能 力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。二、生活護理；1. 教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣能正確使用毛 巾飯前便后能主動洗手。2. 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水 時不說笑不邊走邊喝水。3. 由于氣候原因?qū)τ變杭磿r增減衣物預(yù)防感冒和其他傳染疾病 的發(fā)生三、常規(guī)方面；班級里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路這樣的行為存在著很大的安

13、全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方 法示范：一只手握著椅子背的上方一只手握椅子腿下方搬椅子。 并鼓勵幼兒學(xué)做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象 自然會很好的搬椅子當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎 樣洗手等等都要給幼兒一個正確的方法。四、安全方面；教育小朋友平時走路時不亂跑上下樓梯要靠右行站隊時不擁擠 玩玩具時不爭搶上下幼兒園要家長親自接送一個人不能到處亂 跑以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下小朋友們都能 遵守要求各個都平平安安 健健康康。五、家長工作；為了讓家長更加放心我們會經(jīng)常給坐車的寶寶家去電話及時向 她們反饋寶寶在園情況親自接送的家長我們也是利用家長來

14、接 寶寶的時間即使向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)同時每周都會按 時發(fā)放家園聯(lián)系冊反饋寶寶一周在園表現(xiàn)便于家長了解 做到真正的家園共育。在下一個月里我們應(yīng)該更加努力的完成好工作繼續(xù)努力！2016年11月28日【篇三：小班十一月工作小結(jié)】小班十一月工作小結(jié)金秋是收獲的季節(jié)，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。一、行政事務(wù)1 .配合中心做好繼續(xù)教育驗證，順利通過了XX年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整 理XX年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長對 繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認真的檢查，重 點檢查教師的研修記錄手冊。2. 11月24、2

15、6日園長、業(yè)務(wù)主任、年級組長對全園角色游戲開展 了隨機調(diào)研。主要看：一、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理？二、 游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容？三、材料是否豐富？是否和主題匹配？ 四、教師的組織指導(dǎo)是否有效？五、幼兒玩得是否認真和投入？六、 活動評價是否緊扣目標(biāo)？在調(diào)研過程中我們及時把要調(diào)整的地方反 饋給教師，提出調(diào)整策略，幫助改進。另外把調(diào)研情況通過網(wǎng)絡(luò)進 行反饋交流溝通，針對班級游戲中出現(xiàn)的問題，要求班內(nèi)兩位教師 商討解決策略，并落實到實處。3. 開展了 班級常規(guī)之我見”研討活動。11月25日上午，園內(nèi)組織 召開了班級常規(guī)管理研討活動，全體班主任參加。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高

16、班級常規(guī)管理的能力。會上， 各班主任教師就班級所遇到的常規(guī)問題、采取措施、成果經(jīng)驗等內(nèi) 容進行了面對面的剖析和研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分 享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法；對于工作中棘手的一些問題和 困惑，大家也都積極獻言獻策。此次活動，使大家都感到受益非淺， 對每個人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對常規(guī)管 理又有了更進一步的認識，為各自今后的工作提出了更多的小妙招， 同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長強調(diào)：班級常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒 在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長。二、教育教學(xué)1.做好園內(nèi)觀察記錄評比工作，結(jié)合中心的工作意見

17、和我園十月份 培訓(xùn)內(nèi)容如何寫好角色游戲觀察記錄？”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動共有 12位教師參加，在評比方法上我們采 用教師個人推薦的方式，評出 2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老 師被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、 分析、指導(dǎo)的能力和水平。2 .開展園本培訓(xùn)活動，組織教師解讀一日活動組織規(guī)范，并結(jié) 合我園在一日活動常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進行了剖析，讓教師明知 哪里做的還不夠需要改進，力爭常規(guī)管理上一個新臺階。通過培訓(xùn) 活動，讓教師們對照細則并認真落實到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。3 .組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉市級課堂教學(xué)觀摩研討活動。4. 加強年級組管理。一做好周計劃的審議工作，經(jīng)組長審議后再傳 給業(yè)務(wù)主任。（一）看主題重點表述是否簡潔明了突出重點。（二）看集體教學(xué)活動內(nèi)容是否圍繞主題重點展開。（三）看各活 動內(nèi)容和內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動靜交替的 原則。通過審議活動，確保課程計劃質(zhì)量。（四）看課和課之間安 排是否合理恰當(dāng)。二開展集體教學(xué)