成績分析表的模板

1、2010-2011學(xué)年軟件1021班成績分析大一，我們班雖然在年級排名不怎么樣，但是我們班同學(xué)也或多 或少都取得了一些成績。我們班學(xué)習(xí)氣氛總體來說還差強(qiáng)人意吧，但 是部分同學(xué)掛科掛科也是相當(dāng)嚴(yán)重的?，F(xiàn)針對每一門課程做一些分 析，對我們班整體做一些評價，對兩個學(xué)期作對比分析。注：未能參加考試的同學(xué)（未錄入成績者）的成績以不及格計入成績 分析；單科最低分以參加考試的同學(xué)的最低分為準(zhǔn)。一、各門課成績分析（一）、第一學(xué)期1、c程序設(shè)計總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布496177百分比921144016掛科率16.28%最高分98平均分67.53最低分28

2、成績分布圖如下: 9CT100 0CT897CT79 6CT69曠592、HTML 與網(wǎng)頁設(shè)計總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布6109153百分比142321357掛科率6.98%最高分92平均分73.40最低分46成績分布圖如下:HTML與網(wǎng)頁設(shè)計 9CT100 8(T-897CT79 0593、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布5139124百分比123021289掛科率9.30%最高分91平均分74.51最低分42計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 9(rioo scrag 6(T69 CT594、體

3、育總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布3172300百分比7405300掛科率0最高分96平均分80.16最低分71成績分布圖如下:體育 9CT100 8(T897CT79 6CT69 0595、高職英語總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布3811138百分比719253019掛科率18.60%最高分93平均分67.14最低分34成績分布圖如下:高職英語 9CT100 80-897CT79 6CT69 0596、高等數(shù)學(xué)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布9959

4、11百分比2121122125掛科率25.58%最高分99平均分69.37最低分31成績分布圖如下:高等數(shù)學(xué) 9rioo 8(T897(T79 6CT69 0597、兩課”之基礎(chǔ)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布0421171百分比0949402掛科率2.33%最高分89平均分69.84最低分62成績分布圖如下:“兩課”之基礎(chǔ) 9CT100 8CT897CT79 ECT 旳 0598游戲軟件設(shè)計實訓(xùn)（C語言）總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布11019130百分比22444300掛科率0最高分優(yōu)秀平均分

5、74.79最低分及格成績分布圖如下:游戲軟件設(shè)計實訓(xùn)（C語言）優(yōu)霽良好中等及格不及格9、軍事理論與訓(xùn)練總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4390100808970796069059人數(shù)分布538000百分比1288000掛科率0最高分優(yōu)秀平均分86.18最低分及格成績分布圖如下:軍事理論與訓(xùn)練優(yōu)秀良好中等及榕不及林（二八第二學(xué)期1小型管理系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)（C+）總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布0518181百分比01243432掛科率2.38%最高分良好平均分71.85最低分不及格成績分布圖如下:小型管理系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)（C+）優(yōu)秀良好中等及幣不及格2、勞動實

6、踐總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布319002百分比7421005掛科率4.76%最高分優(yōu)秀平均分89.78最低分良好成績分布圖如下:勞動實踐優(yōu)秀良好中等及格不及格3、C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布0415167百分比09363817掛科率16.67%最高分86平均分66.86最低分50C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 9CT100 8(TS97CT79 60-69曠594、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C描述）總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布297915百分比

7、521172136掛科率35.71%最高分94平均分63.71最低分31成績分布圖如下:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C描述） 9CT100 8CT897CT79 6CT69 0595、Linux系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)管理總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布0111246百分比03265714掛科率14.29最高分81平均分64.45最低分39成績分布圖如下:Linux系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)管理 9CT100 8(T897CT79 6CT69 CT596、體育總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布0106917百分比024142141掛科率40

8、.48%最高分86平均分64.12最低分37體育 9CT10D S(T8970-79 6(T59曠597、線性代數(shù)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布7126107百分比1728142417掛科率16.67%最高分99平均分71.76最低分34成績分布圖如下:線性代數(shù) 9CT100 8CT897CT79 ECT 旳 0598職場交流與溝通總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布0311100百分比0742800掛科率0最高分89平均分81.57最低分70成績分布圖如下:職場交流與溝通 9(rioo 8(T897

9、CT79 6CT59曠599、高職英語（二）總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布4138107百分比931192417掛科率16.67%最高分93平均分72.48最低分44高職英語（二） 9(MOO 8(T897(T79 6CT69 05910、兩課”之職業(yè)觀與職業(yè)道德總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布2171472百分比54033175掛科率4.76%最高分90平均分73.88最低分60成績分布圖如下:“兩課”之職業(yè)觀與職業(yè)道德 9CT100 80*89 7CT79 6CT69 05911、兩課”之心理

10、健康總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好中等及格不及格4290100808970796069059人數(shù)分布8121093百分比192924217掛科率7.14%最高分97平均分75.88最低分46成績分布圖如下: 9CT100 0CT897CT79 6(T69 CT59二、各門課成績對比（一）、第一學(xué)期總成績概況科目C程序設(shè)計HTML與網(wǎng) 頁設(shè) 計計算 機(jī)應(yīng) 用基 礎(chǔ)體育高職英語高等數(shù)學(xué)“ TTT7兩課”之基礎(chǔ)游戲軟件設(shè)計實訓(xùn)（吾言）軍事 理論 與訓(xùn) 練總平均總?cè)藬?shù)43434343434343434390100465339015480899101317894103813.117079699231152119011.

11、44606917151201391713010.6705973408111003.78掛科率16.28%6.98%9.30%018.60%25.58%2.33%008.79%平均分67.5373.474.5180.1667.1469.3769.8474.7986.1873.66最高分98929196939989優(yōu)秀優(yōu)秀最低分28464271343162及格良好從上表可以看出，“高等數(shù)學(xué)”、“ HTM與網(wǎng)頁設(shè)計”、“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“軍事理論與訓(xùn)練”在90100分?jǐn)?shù)段段較多，即這些科 目高分較多；“軍事理論與訓(xùn)練”、“體育”、“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“ HTM與網(wǎng)頁設(shè)計”在8089分?jǐn)?shù)段段較多；“

12、體育”、“兩課之基 礎(chǔ)”、“游戲軟件設(shè)計實訓(xùn)（C語言）”在7079分?jǐn)?shù)段較多；“ C程 序設(shè)計”與“ HTM與網(wǎng)頁設(shè)計”在6069分?jǐn)?shù)段較多；“體育”、“游 戲軟件設(shè)計實訓(xùn)（C語言）”、“軍事理論與訓(xùn)練”三科無掛科而“ C 程序設(shè)計”、“高職英語”、“高等數(shù)學(xué)”掛科率較高；“體育”、“軍事理論與訓(xùn)練”平均分較高而“ C程序設(shè)計”、“高職英語”平 均分較低。（二）、第二學(xué)期總成績概況科目小型管理 系統(tǒng)設(shè)計 實訓(xùn)（C+）勞動實踐C+面向?qū)ο?程序設(shè) 計數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)（C描述）Linux系統(tǒng)管 理與網(wǎng) 絡(luò)管理體育線性代數(shù)職場交流與溝通高職英語（二）“兩課”之職業(yè)觀與職業(yè)道德“兩課”之 心理健康總平均總?cè)?/p>

13、數(shù)4242424242424242424242901000310200704284.9180895949110123113171211.187079180157116611814109.646069180169249100107910.1805912715617707236.091掛科率2.38%4.76%16.67%35.71%14.29%40.48%16.67%016.67%4.76%7.14%14.50%平均分71.8589.7866.8663.7164.4564.1271.7681.5772.4873.8875.8872.39最高分良好優(yōu)秀869481869989939097最低分不及

14、格不及格503139373470446046從上表可以看出，“勞動實踐”、“線性代數(shù)”、“高職英語（二）“兩課”之心理健康”在90100分?jǐn)?shù)段段較多，即這些科目高分較 多；“職場交流與溝通”、“兩課之職業(yè)觀與職業(yè)道德”、“高職英 語（二）”在8089分?jǐn)?shù)段段較多；“小型管理系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)（C+）”、“ C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計”、“兩課之職業(yè)觀與職業(yè)道德”在7079 分?jǐn)?shù)段較多；“小型管理系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)（C+）”與“ C+面向?qū)ο蟪?序設(shè)計”“ Linux系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)管理”在6069分?jǐn)?shù)段較多；“職 場交流與溝通”無掛科而“體育”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C描述）”掛科率 較高；“勞動實踐”、“職場交流與溝通”

15、平均分較高而“ C+向 對象程序設(shè)計”、“ Linux系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)管理”、“體育”、“數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu)（C描述）”平均分較低。三、兩個學(xué)期成績對比學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期9010044.91808913.1111.18707911.449.64606910.6710.180593.786.091平均掛科率8.79%14.50%總平均分73.6672.39從上表可以看出第二學(xué)期的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如第一學(xué)期，除了在 90100分?jǐn)?shù)段第二學(xué)期比第一學(xué)期強(qiáng)一些以外，其他方面第二學(xué)期 都比第一學(xué)期差。四、分析原因?qū)τ诖笠豢荚嚦煽?，我們通過對各科成績、總成績以及對兩個學(xué) 期成績的對比的觀察、分析與總結(jié)，看得出大家成績或

16、多或少有所降 低，掛科率也顯著上升。但也有優(yōu)勢，就是我們班的高分并不差，差 的是中等生較少，掛科比較集中。綜合各方面可以總體歸納為以下幾 點：八、1、成績好的原因因第一學(xué)期課程較少，同時課程也相對簡單，同學(xué)們學(xué)習(xí)都很得心應(yīng)手；第一學(xué)期，同學(xué)們剛接觸大學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚；部分老師對我們的認(rèn)可，講課質(zhì)量高；同學(xué)之間互相分享資料，多交流使得整體成績都較好。2、成績壞的原因：第二學(xué)期專業(yè)課較多，較難；第二學(xué)期部分同學(xué)們參加自考或者其他的考級考證， 對課內(nèi)知 識花費的時間相對較少；部分科目老師不劃重點，很多同學(xué)復(fù)習(xí)偏；這學(xué)期開課較多，學(xué)生任務(wù)比較重；部分學(xué)生自身原因，曠課，不認(rèn)真復(fù)習(xí)；部分同學(xué)參加學(xué)生會、社團(tuán)等團(tuán)體的活動，分散了學(xué)習(xí)的注意 力；更多的筆記本電腦吸引了同學(xué)們的眼球，學(xué)習(xí)積極性降低。五、擬米取的對策基于我們班這種情況，我代表我們班提出以下要求：課上認(rèn)真聽見，仔細(xì)記筆記。記的不止是老師的板書，還要記 錄自己新得到的知識，把老師傳授的精髓記錄下來，下課之后 認(rèn)真的翻看，反復(fù)的看，而不是記完了就記完了再不去翻動； 做到隨學(xué)隨滲透，講老師講的知識深入了解。課上聽老師講的 知