學生心理咨詢活動開展方案

1、學生心理咨詢活動開展方案篇1當今中小學生的心理安康正越來越受到人們的關注，中小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助。我們學校的心理咨詢室正是為解決學生的心理問習題服務的。為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校施行全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下計劃：一、指導思想以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理安康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理安康境界開展，到達“助人自助”的教育效果。二、輔導目的：1. 通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2

2、. 親密與班主任的聯(lián)絡，更好地與德育工作相輔相成。3. 認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。4. 采用科學的管理手段，使輔導工作更加標準。三、輔導宗旨：留下你的煩惱，帶走我的淺笑四、輔導原則:教育性原則即對咨詢對象的詳細情況提出積極的分析意見，鼓勵其培養(yǎng)積極 進取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和批評態(tài)度。交友性原則咨詢?nèi)藛T要和咨詢對象交朋友，這是咨詢工作順利進行并富有成 效的重要原則。啟發(fā)性原則指咨詢?nèi)藛T鼓勵咨詢對象吐露真情、啟發(fā)他們準確表達所要表達 的思想。保密性原則指保守咨詢對象談話內(nèi)容的機密，不得對外公開咨詢對象的姓名, 回絕任何關于咨詢對象情意的調(diào)查，尊重

3、咨詢對象的合理要求。預防性原則指咨詢員在明確弄清咨詢對象心理障礙的同進，應注意咨詢對象 的整個心理特點并及早提醒預防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它 心理障礙，同時要向全社會普及心理安康知識。開展性原則反映在咨詢過程中，咨詢員要以開展變化的觀點對待求詢者的問 習題，不僅要在問習題的分析和本質(zhì)的把握中善于用開展的眼光做動 態(tài)考察，而且在對問習題的解決和咨詢結(jié)果的預測上也要具有開展的 觀點。五、輔導內(nèi)容：中小學生安康心理輔導是中小學生心理安康教育的詳細化， 其中 心和主旨是面向全體中小學生，旨在全面促進中小學生安康心理， 包 括良好的智力因素和非智力因素的形成和開展， 提高心理素質(zhì)，因而 中小學生安

4、康心理輔導的內(nèi)容是多方面、 全方位的，主要包括以下內(nèi) 容。學校生活的心理適應輔導開學第一個月，一年級新生的學校生活的心理適應輔導， 第二個 月，對其他班級的學生進行心理輔導，也可以分類輔導。學習心理輔導學習是中小學生的主要任務，也是中小學生心理社會化的主要途 徑，樂于學習是中小學生心理安康的重要標志之一。 學習心理輔導包 括學習動機、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣和考試心理輔導，目的 在于引導中小學生通過積極主動的探討， 進而明確學習目的，端正學 習態(tài)度，樹立正確的學習動機，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好 的學習習慣，正確對待學習中的困難和挫折，幫助中小學生獲得成功， 體驗成功的喜悅，從而形成

5、堅決的學習信念和旺盛的進取精神。智能輔導智能的形成和開展是人們認識世界、改造世界和創(chuàng)造將來的先決 條件，也是中小學生身心安康成長的主導因素和重要標志。情感和意志輔導幫助中小學生學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，克制悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動活潑、蓬勃發(fā)奮的良好心態(tài)，對其身心安康成長和將來開展具有十分重要而又深遠的意義。個性心理輔導個性心理是一個獨特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級開展水平的開放性的構(gòu)造系統(tǒng)。個性的全面開展是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的重要條件之一。一個人個性構(gòu)造中的優(yōu)勢、潛力、特點或弱點，不僅制約著其

6、社會活動的選擇性、效能及將來開展的可能性，同時也往往是事業(yè)成敗的決定因素。日常生活中的心理輔導中小學生日常生活中的心理輔導主要包括社會交往輔導、休閑輔導、消費輔導和常識性的生活技能輔導。社會交往是人類意識發(fā)生、開展和形成的基本條件。休閑輔導、消費輔導和生活技能輔導是我國現(xiàn)代社會生活提出來的新課習題，是隨著我國經(jīng)濟及各項社會事業(yè)飛速開展， 收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要。篇2當今中小學生的心理安康正越來越受到人們的關注，中小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心

7、理問習題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校施行全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下方案：一、指導思想以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理安康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理安康境界開展，到達“助人自助”的教育效果。二、輔導目的：1. 通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2. 親密與班主任的聯(lián)絡，更好地與德育工作相輔相成。3. 認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。4. 采用科學的管理手段，使輔導工作更加標準。三、輔導宗旨：留下你的煩惱，帶走我的淺笑四、輔導形式：個別輔導、團體輔導、

8、家庭輔導五、輔導計劃：1. 綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。2. 咨詢室以預約為主。通過提前預約，輔導教師采取不同形式與個別學生見面，開展輔導工作。3. 開通輔導站的固定信箱，對于學生的來信，要有不同方式的回復。4. 利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理安康意識。5. 建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。6. 學生特殊情況反應管理辦法，建立與班主任的雙向反應，須要時還與學生家長、任課教師獲得聯(lián)絡，以保證輔導的綜合成效。學校的心理咨詢室還在起步階段，專業(yè)設備還需進一步充實，咨詢教師還需不斷地學