《美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意》全書考試筆記_5795

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考圖形設(shè)計07221 美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意第一章概述一、圖形設(shè)計的含義圖形日常指通過繪制所表現(xiàn)的形象。美術(shù)作品的主要功能是審美性。二、圖形設(shè)計的起源與發(fā)展圖形設(shè)計經(jīng)歷了三次重大發(fā)展。第一次重大發(fā)展源于原始圖形向文字的轉(zhuǎn)化。第二次重大發(fā)展源于造紙與印刷術(shù)的發(fā)明。第三次重大發(fā)展源于產(chǎn)業(yè)革命。三、圖形設(shè)計與現(xiàn)代繪畫藝術(shù)立體主義畢加索野獸主義馬蒂斯抽象主義超現(xiàn)實主義四、圖形的功能視覺信息分為圖形信息和文字信息?，F(xiàn)代圖形的優(yōu)點：直觀性可信性生動性鮮明性通用性形象傳播的準(zhǔn)確性五、圖形的設(shè)計觀念以傳播為目的以策劃為先導(dǎo)以創(chuàng)意為內(nèi)核表達(dá)力求完整形式里求簡明手段里求多樣第二章圖形設(shè)計的程序圖

2、形設(shè)計創(chuàng)意思維的基本程序：研究設(shè)計任務(wù)主觀動機、客觀緣由、設(shè)計目標(biāo)、基本要求確定主題思想選取設(shè)計素材安排圖形結(jié)構(gòu)選擇表達(dá)方式第一節(jié)研究設(shè)計任務(wù)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考為什么要提出這項設(shè)計任務(wù)？圖形傳播的對象是誰？圖形的傳播媒介是什么？圖形傳播的社會環(huán)境怎么樣？第二節(jié)確定主題思想主題的提煉主題的分析主題思想是由一批概念，以一定方式組織起來的。主題的表現(xiàn)第三節(jié)選取設(shè)計素材一、具象素材具象是指客觀實體的直觀形象。影像是光源照射的結(jié)果。1、實體形象2、影像投影是光在背景上所產(chǎn)生的實象輪廓。3、民間工藝作品形象4、傳統(tǒng)藝術(shù)形象二、抽象素材概括就是把同類實體的共性歸納起來，舍棄了它們直觀的個性

3、。點線面 幾何形態(tài)的面、自然形態(tài)的面、偶然形態(tài)的面、不規(guī)則形態(tài)的面三、符合素材四、文字素材五、選取素材的標(biāo)準(zhǔn)1、與主題思想及所使用的概念有牢固的聯(lián)系。2、為傳播對象所易于接受。3、相關(guān)的素材能夠互相結(jié)合第四節(jié)安排圖形結(jié)構(gòu)圖形結(jié)構(gòu)指圖形的各個組成部分的搭配和結(jié)合。一、形象的組合1、復(fù)合結(jié)構(gòu)指把兩個以上的形象糅合成一個整體，做的把眾多合為單一。并置是將兩個以上的圖像有機地放在一起構(gòu)成一個新形象。重疊是將兩種形象重合起來成為一體，傳達(dá)一種新意。透疊是將兩種以上的形象加以重合后， 其中一個透光的形象顯露出另一形象的被遮擋部分。2、置換結(jié)構(gòu)一是該局部與用以換置的形象十分接近，可以大致重合，這就可以進行重

4、象換置。二是兩者雖不太相似， 但大小相當(dāng)， 且邊緣部分的形象比較接近， 可以互相吻合， 嫁接換置。3、共用結(jié)構(gòu) 指形與形的共存與轉(zhuǎn)化， 形體間互相融入對方的形象， 形成兩形或多形共存的有機整體。一是輪廓線共有。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考二是圖地轉(zhuǎn)換，也稱正負(fù)反轉(zhuǎn)。三是形象局部共用。4、增殖結(jié)構(gòu)就是將形體的某一個部分增多而仍然成為一個整體。一是重復(fù)增殖，是使靜態(tài)形體的某一局部增殖，以引起人們的注視。二是動態(tài)連接增殖，是指將動態(tài)形體的幾個動作同時展現(xiàn)在一個統(tǒng)一的整體之中。5、矛盾結(jié)構(gòu)就是在圖形中存在著互相矛盾的、不合理的形象。二、組合與變化1、擬仿性變化2、過渡性變化3、對應(yīng)性變化第五節(jié)

5、選擇表達(dá)方式一、表現(xiàn)手法的運用1、象征用視覺的形象來代表某種特定的意義。2、夸張借助形象抓住形象的某些特點加以擴大和強調(diào)，以突出反映形象的本質(zhì)， 加強視覺效果，引人注目。3、反常運用一些特別的手段， 使所表現(xiàn)的形象違反常規(guī)，異乎尋常， 甚至達(dá)到離奇古怪的程度，從而使人訝異，引人驚奇。4、幽默采用諷喻、 戲謔的手段，把所表現(xiàn)的形象變得滑稽有趣，從而引人發(fā)笑，讓人從嬉笑中獲得啟發(fā)。二、圖形風(fēng)格的形成圖形風(fēng)格指設(shè)計者在圖形中所表現(xiàn)出來的格調(diào)和特色。1、攝影風(fēng)格2、嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格指圖形具有嚴(yán)密細(xì)致的特點。3、粗放風(fēng)格指圖形具有粗礦豪放的特點。4、裝飾風(fēng)格指圖形符號形式美的原則和裝飾藝術(shù)的要求。5、不同風(fēng)格的

6、組合三、形式美感的追求圖形的內(nèi)容指圖形的內(nèi)部因素。設(shè)計意圖、中心思想圖形的形式指圖形的外部因素。形象素材、圖形結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式1、多樣與統(tǒng)一2、對稱與平衡3、對比與和諧對比指把兩種不同甚至相反的形象加以對比，通過互相的比較，使形象更加鮮明。和諧指柔和、協(xié)調(diào)。4、穩(wěn)定與變化穩(wěn)定指圖形的結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，給人以安定的感覺。變化指圖形中的某些形象富有變化，給人以活潑的感覺。第三章圖形設(shè)計的方法第一節(jié)聯(lián)想圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)圖形創(chuàng)意始終依賴于設(shè)計師的創(chuàng)造性的聯(lián)想。聯(lián)想是指由A 事物聯(lián)想到B 事物的心理過程。虛實聯(lián)想學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考接近聯(lián)想類似聯(lián)想對比聯(lián)想因果聯(lián)想第二節(jié)想象圖形創(chuàng)意的動力再造想象創(chuàng)造

7、想象第三節(jié)解構(gòu)發(fā)掘想象整合的素材解構(gòu)就是為了把素材重構(gòu)成新的形象，就要先把有關(guān)素材加以分解第四節(jié)同構(gòu)探尋形象整合的條件同構(gòu)就是將不同的形象素材整合為新的形象，必須有先決條件。正象同構(gòu)負(fù)象同構(gòu)輪廓同構(gòu)質(zhì)感同構(gòu)量感同構(gòu)布局同構(gòu)第四章圖形的模式第一節(jié)聚成類圖形聚成類圖形指運用一批相同或相似的形象素材，按一定規(guī)律聚集起來組合而成的圖形。聚點圖形聚線圖形聚面圖形迷視圖形第二節(jié)光影類圖形光影圖形指利用影像和影像與實體的關(guān)系作素材所創(chuàng)作的圖形剪影圖形仿照投影在平面上的輪廓造成的圖形。形影圖形把形和影聯(lián)系起來構(gòu)成的圖形。異影圖形第三節(jié)文字類圖形文字類圖形就是以文字為素材的圖形。文字的優(yōu)點是能夠直接表達(dá)思想；缺

8、點是特定的文字只能為特定的人群所接受。書寫性文字圖形裝飾性文字圖形意象性文字圖形綜合性文字圖形第四節(jié)符合類圖形符合類圖形指將形象簡化成為符合，并組合起來表現(xiàn)一定內(nèi)涵的圖形。象征圖形以某一形象的符號來表達(dá)特定的含義。共識圖形共識指打破語言文字的障礙，能為各國、各民族的人們所共同識別。第五節(jié)共生類圖形共生類圖形指由虛實相生和雙關(guān)輪廓組合而成的圖形。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考輪廓共生圖形正負(fù)共生圖形局部共生圖形整體共生圖形第六節(jié)復(fù)合類圖形復(fù)合指將多種形象素材組合起來，成為一種新的形象。并置圖形由兩種以上形象素材并列放置組成一個新圖形，展現(xiàn)出新的視覺含義。重疊圖形由兩種以上形象素材重疊起來組成的圖形。透疊圖形第七節(jié)變異類圖形變異類圖形指其形象較之正常情況發(fā)生了某些差異。換置圖形將原形象素材中的某一部分換上另一種形象素材，而組成新的形象。增殖圖形在原有形象的基礎(chǔ)上，增加其某一組成部分的數(shù)量。斷離圖形 將本來完整的形象素材切斷分離重新組合，從而既能表達(dá)新的思想內(nèi)涵，又能引人注目。延異圖形 在圖形中，將一種形象通過一些過度的形象變成另一種形象，從而顯示