小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《丁丁學(xué)寫字》優(yōu)質(zhì)教案模板

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文丁丁學(xué)寫字優(yōu)質(zhì)教案模板丁丁學(xué)寫字通過(guò)理解課文內(nèi)容，知道丁丁字寫不好不是因?yàn)楣P不好，紙不好，并知道丁丁后來(lái)是怎么把字寫好的。下面就是筆者給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文丁丁學(xué)寫字優(yōu)質(zhì)教案模板，希望能幫助到大家!小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文丁丁學(xué)寫字優(yōu)質(zhì)教案模板一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)子生字，認(rèn)識(shí)反犬旁，虎字頭兩個(gè)偏旁部首。2、正確流利的朗讀詞語(yǔ)，知道動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物。3、培養(yǎng)識(shí)字的興趣、學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法，提高生活中識(shí)字、寫字的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物園嗎?在動(dòng)物園里你最喜歡看

2、什么動(dòng)物?今天，老師把動(dòng)物園里的動(dòng)物請(qǐng)到了我們的班級(jí)，你們想知道都有哪些動(dòng)物嗎?下面就讓我們一起來(lái)看看吧!(請(qǐng)看大屏幕)教師說(shuō)每一個(gè)動(dòng)物的特征，大家猜猜它是誰(shuí)，(生：猜)設(shè)計(jì)意圖：利用圖畫導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教學(xué)情景，感受大自然的美好，從而更加有興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)二、看圖識(shí)字、了解形聲字特點(diǎn)(一)同學(xué)們可真厲害，一下子就猜出了它的名字，那你們想不想學(xué)寫一下它們的名字呀?生(想)那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字二小板書：識(shí)字二(1)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D片，讀一讀這些動(dòng)物的名字。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀一讀，(指名讀、齊讀)把這些字讀給你的同桌聽一聽。(指名讀、領(lǐng)讀)(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拼讀、音節(jié)認(rèn)識(shí)

3、漢字使學(xué)生使?jié)h字，使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)漢字的方法，為自主識(shí)字，打下良好的基礎(chǔ)。)(二)同學(xué)們讀的這么好，我們來(lái)給這些小動(dòng)物分分類好嗎?首先我們找一找，家畜隊(duì)的成員名字都誰(shuí)?(生：狗、貓、豬)飛鳥隊(duì)成員的名字(生：燕子、鴿子、大雁)昆蟲隊(duì)成員的名字(生：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)野生動(dòng)物隊(duì)成員的名字?(生：老虎、大象、狐貍、大熊貓、金絲猴、梅花鹿)每個(gè)隊(duì)的成員我們分好了，那請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀：飛鳥隊(duì)的名字，生：讀師：昆蟲隊(duì)的名字生：讀師：家畜對(duì)的名字生：讀。那請(qǐng)同學(xué)們找一找各個(gè)代表隊(duì)中動(dòng)物名稱的漢字有什么特點(diǎn)?你是怎樣記家畜隊(duì)的名字的!生：與反犬旁有關(guān)師：那昆蟲隊(duì)的名字與那個(gè)偏旁有關(guān)呢?(生：蟲字旁)(師：野

4、生動(dòng)物對(duì)的狐貍、熊貓的貓和猴字也都是反犬旁的，也就是說(shuō)家畜隊(duì)和野生動(dòng)物隊(duì)的名字都與反犬旁有關(guān)，而代表昆蟲隊(duì)的字大家都以蟲字旁有關(guān)，而飛鳥隊(duì)的成員，燕子和大雁則是兩種截然不同的鳥。)(三)請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀這些詞，(指出詞、齊讀)(根據(jù)本課的漢字量大，字筆畫偏多的特點(diǎn)，先讓學(xué)生借助以往生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字，在通過(guò)讀一讀、分一分、找一找等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在趣味中識(shí)字，發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物名稱如字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn))三、學(xué)會(huì)觀察、練習(xí)書寫師：我們剛剛認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物，它希望我們幫助它謝謝他們的名字，(齊讀、指名領(lǐng)讀)1、請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，要求會(huì)寫的7個(gè)字，(出示：狗、貓、鴿、猴、虎、鹿、象)一齊讀一讀。從結(jié)構(gòu)上分，我們先來(lái)

5、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有(狗、貓、鴿和左中右結(jié)構(gòu)的猴字)2、在學(xué)寫這幾個(gè)字之前我們先來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的偏旁：反犬旁。字形稍長(zhǎng)，寫在田字格的左半格中，第一筆撇在田字格的左上格，第二筆找找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它的筆畫名稱和它的位置，生：答師：對(duì)了、彎鉤的彎度不要太大，從田字格的左上格起筆往下來(lái)，第三筆撇寫在彎鉤的中間，一小撇說(shuō)出筆畫的名稱。下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空，伸出右手(板書)犭：反犬旁一共三畫。同學(xué)們誰(shuí)發(fā)現(xiàn)反犬旁和我們學(xué)過(guò)的那個(gè)偏旁部首相似呢?生：是提手旁。那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指癖旧蠈懗?個(gè)既正確又美觀的反犬旁，注意寫字姿勢(shì)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)狗字，先觀察一下它是什么結(jié)構(gòu)的字，生左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，反犬旁加個(gè)句子的

6、句字讀作狗，和老師一起書空，再來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)字一共有幾劃，右上格中，第五筆橫折鉤，應(yīng)稍向里傾斜一點(diǎn)，里面的口字小而偏，小豎落在田字格的豎中線上。再請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空狗字，并說(shuō)出筆畫名稱，同學(xué)們記住每一筆的位置了嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指癖旧蠈憙蓚€(gè)狗字，注意寫字姿勢(shì)。我們?cè)賮?lái)看貓左右結(jié)構(gòu)的字，反犬旁加苗字讀作貓，也使左窄右寬，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)字我們?cè)鯓硬拍軐懙闷聊?生說(shuō)：下面的田字稍偏些。和老師一起書空，板書貓請(qǐng)同學(xué)們注意每一筆的正確位置在田字格里寫2個(gè)貓字。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，鴿子的鴿字右邊是鳥字，也就是說(shuō)鴿子的個(gè)字是鳥類，是形聲字。我們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)注意那一筆的寫法呢?誰(shuí)看出來(lái)了?生說(shuō)

7、：第二筆，捺變點(diǎn)，左邊的合字小一些，右邊的鳥字稍寬一些，不要太大，一定要緊湊些。同學(xué)們觀察的很好，這就是我們要注意的。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空，這個(gè)字的筆順：板書鴿再請(qǐng)同學(xué)們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)字有多少畫?生：數(shù)11畫我想考考同學(xué)們鴿字的第二筆是什么?生：答點(diǎn)師：第十筆是什么?生：豎折折鉤師：同學(xué)們太棒了!那就讓我們用正確的寫字姿勢(shì)在田字本上寫兩個(gè)鴿字吧。3、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)猴字是什么結(jié)構(gòu)的字。生：左中右結(jié)構(gòu)，這個(gè)字我們可以通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)記憶這個(gè)字，記住中間的單人一定要寫在豎中線上，右邊不要寫的太寬，要緊湊一些，請(qǐng)大家和老師一起書空。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察猴字的每一筆在田字格中的正確位置，在你的本上寫兩個(gè)，

8、大家也可以記記反犬旁加個(gè)姓侯的侯。4、我們學(xué)完左右結(jié)構(gòu)的字呢?在來(lái)看以看虎字是什么結(jié)構(gòu)的字?生：半包圍師：那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下新的偏旁部首，虎字頭。第一筆豎一定要卸載豎中線上，然后一小橫。第三筆是結(jié)構(gòu)，千萬(wàn)不要寫成橫折鉤。第四筆撇要長(zhǎng)些。第五筆橫要向右傾斜，寫在橫中線上，然后是豎彎鉤。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)筆畫名稱和老師一起書空虎字頭。板書：虎字頭請(qǐng)大家在田字格中練寫虎字頭?；⒆诸^下面加個(gè)什么字，就讀虎?生：幾字師：是半包圍結(jié)構(gòu)的字，幾字稍寬些，橫折鉤一定要寫的舒展些。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手一起和老師書空。在田字格中練字，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)和虎字有關(guān)的成語(yǔ)。小鹿的鹿字也屬半包圍結(jié)構(gòu)的字，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)注意哪一筆?特別是

9、第二筆橫向上傾斜。像一只昂首挺胸的小鹿，第三筆撇要長(zhǎng)。中間部分的筆畫是橫折，豎豎橫，下面的比字要稍寬些。款橫豎才是一小撇，最后一筆豎彎鉤一定要伸展開，和老師一起書空。小鹿、小鹿抬起頭，看看誰(shuí)的小鹿沒(méi)抬頭，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指裰袑憙蓚€(gè)鹿字。最后一個(gè)大象的象，是上下結(jié)構(gòu)的字，刀字頭不要太長(zhǎng)，這個(gè)我們需要注意的是哪一筆呢?彎鉤不要太大，不要寫成橫折鉤。最后一筆的捺一定要寫的舒展。和老師一起書空，請(qǐng)同學(xué)們用最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)寫兩個(gè)象字。好了，同學(xué)們，這些字我們都學(xué)習(xí)完了，我們?cè)賮?lái)讀一讀吧!拿起你手中的田字格本來(lái)讀一讀(領(lǐng)讀)(設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生觀察、漢字占格、做到間架的結(jié)構(gòu)合理，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而提高寫字

10、能力)。四、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、展示。同學(xué)們只要你記住每個(gè)字的重點(diǎn)，按正確的寫字姿勢(shì)去寫，就能寫出既正確又漂亮的字。五、總結(jié)提升布置作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了識(shí)字二的有關(guān)動(dòng)物方面的字，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還會(huì)認(rèn)識(shí)許多字，希望大家能留心觀察，不僅寫的工整漂亮、還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。同學(xué)們記住了嗎?(設(shè)計(jì)意圖，此項(xiàng)作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生的積累，同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在生活和閱讀中大量的識(shí)字，不斷提高漢字的能力。)板書識(shí)字二(1)犭：反犬旁虎：虎字頭guh狗虎小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文丁丁學(xué)寫字優(yōu)質(zhì)教案模板二教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)讀8個(gè)生字，正確流利地朗讀課文2、 理解課文內(nèi)容，知道丁丁字寫不好不是因?yàn)楣P不好，

11、紙不好，并知道丁丁后來(lái)是怎么把字寫好的。3、 啟迪教育學(xué)生凡事都要認(rèn)真去做，決不能馬虎教學(xué)重難點(diǎn)：1、 識(shí)字、寫字2、 理解課文內(nèi)容，知道丁丁后來(lái)是怎么把字寫好的課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、 解釋課題，質(zhì)疑探究1、 板書課題，學(xué)生讀題2、 從題目中我們知道課文寫的是什么了?(丁丁學(xué)寫字)3、 你想知道丁丁是怎么寫字的嗎?你想問(wèn)些什么呢?4、 師創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：小朋友們，丁丁和你們一樣喜歡學(xué)寫字，他怎么學(xué)寫字的?字寫得怎么樣呢?我們一起讀課文。二、 初讀感知，認(rèn)讀生字1、 師范讀，學(xué)生輕聲跟著讀2、 學(xué)生自讀生字，然后自由讀課文3、 反饋學(xué)生認(rèn)字的情況(1)出示生字詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀(2)強(qiáng)調(diào)生字的

12、讀音，同桌互讀紙、正、身是卷舌音，換、跟、身是前鼻音(3)交流識(shí)字方法，開火車讀4、朗讀課文(1)小組自由讀，讀好生字，讀好課文(2)指名讀，集體評(píng)議(3)小組比賽讀(充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以讀為主，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)生字，在同學(xué)幫助中，吧課文讀準(zhǔn)、讀好，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和識(shí)字的能力)三、再讀課文，理解內(nèi)容1、學(xué)生自由讀課文，思考：丁丁的字寫不好，一開始他認(rèn)為是什么原因呢?(紙不好、筆不好、座位不好)2、教師引導(dǎo):可是丁丁和冬冬換了座位，還借了冬冬的筆和紙，結(jié)果還是寫不好，這說(shuō)明了什么?學(xué)生回答3、師小結(jié)：是呀，這都不是丁丁寫不好字的原因，那么到底什么是寫好字的秘訣了?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。(以讀

13、促思，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文閱讀，綜合思考，弄清丁丁寫不好字的原因，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)讀文，探究原因的積極興趣)第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)鞏固1、 出示生字詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀2、 全班齊讀生字詞語(yǔ)3、 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:出示：從上節(jié)課中，你明白丁丁的字寫不好和、和沒(méi)有關(guān)系.4、 丁丁的字寫不好，和他的筆、紙以及座位沒(méi)有關(guān)系，那到底丁丁的字為什么寫不好呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。(鞏固舊知，導(dǎo)入新授課，激發(fā)學(xué)生讀文，探究原因的興趣)二、 繼續(xù)學(xué)文，明白道理1、 學(xué)生自由讀課文，思考剛才提出的問(wèn)題2、 師引導(dǎo)：同學(xué)們，丁丁明白自己字寫不好的原因是什么?3、 教師繼續(xù)追問(wèn)：他是怎么明白的?4、 指名說(shuō)說(shuō)冬冬是怎么寫字的?引導(dǎo)

14、學(xué)生找出文中的句子5、 小結(jié)：小朋友們，丁丁明白了，他的字寫不好不是因?yàn)樽约旱墓P、紙和座位不好，而是因?yàn)樽约旱淖瞬缓?，態(tài)度不夠認(rèn)真。6、 明白了原因，丁丁是怎么做的呢?指名讀文中的話7、 師導(dǎo)讀：多么認(rèn)真的丁丁啊，讓我們帶著贊嘆的感情把課文最后一個(gè)自然段讀一讀吧!三、 總結(jié)全文，啟發(fā)學(xué)生1、 學(xué)習(xí)了這一課，你想對(duì)丁丁和冬冬說(shuō)什么?2、 總結(jié)：小朋友們，只要你認(rèn)真地寫字，老師相信你們也能寫出一手漂亮的字來(lái)。四、 指導(dǎo)寫字1、 出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞2、 教師教寫寫丟(1) 學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)(2) 說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的書寫要點(diǎn)(3) 強(qiáng)調(diào)他們的筆畫順序(4) 學(xué)生練習(xí)3、作業(yè)展示小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文丁丁學(xué)

15、寫字優(yōu)質(zhì)教案模板三教學(xué)內(nèi)容：禾木旁、米字旁及相關(guān)生字教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，認(rèn)讀10個(gè)生字，掌握8個(gè)生字的書寫。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力。3、情感：使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀生字10個(gè)，理解禾木旁、米字旁表示的意思。教具學(xué)具：實(shí)物投影儀、課件、生字卡課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、出示生字卡：白菜草藥蘿卜芬芳蘋果茶花梨桃柳材棍桶板休筍竿籃子笛子算盤筷子話筒2、集體讀3、同位兩個(gè)互相檢查二、自學(xué)生字1、實(shí)物投影儀出示兩張圖片和詞語(yǔ)稻子種子秧苗莊稼秸稈麥穗秋天季節(jié)大米米粒糧食面粉粽子面糊糕點(diǎn)糖果2、仔細(xì)觀察生字偏旁與圖片的聯(lián)系3、說(shuō)一說(shuō)，這些字為什么帶禾木旁和米字旁?他們與糧食有關(guān)系嗎?(中等生)4、小