五年級(jí)上《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)上軍犬黑子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)語文教科書5年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)本課生字，掌握“迷惑、沮喪、尊嚴(yán)、無動(dòng)于衷”等詞語。(2)讀懂課文內(nèi)容，了解動(dòng)物也有尊嚴(yán)。2能力目標(biāo)：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感目標(biāo)：(1)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、善待生命的美好情感。(2)引導(dǎo)學(xué)生與生命對(duì)話，在對(duì)話中獲得精神生命的提升。教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生的思考，與生命展開對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)軍犬的多媒體課件；學(xué)生查閱有關(guān)軍犬的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，引發(fā)生命關(guān)注播放有關(guān)軍犬的多媒體課件：同學(xué)們，在狗這種動(dòng)物中，有一個(gè)很特殊的群體，它們嗅覺靈敏，動(dòng)作敏捷，可以在

2、軍事等活動(dòng)中擔(dān)任偵察、搜索、警衛(wèi)等工作，人們把它們稱為軍犬。下面我們一起來認(rèn)識(shí)一條軍犬，它的名字叫黑子。二、初讀課文，感知生命故事1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，把課文讀熟練。2標(biāo)注生字詞，讀一讀，對(duì)于不理解的詞語利用工具書弄懂它們的意思。3再讀全文，思考課文寫的是一個(gè)什么故事，故事讓我們明白一個(gè)什么道理。三、精讀探究，展開生命對(duì)話1馴導(dǎo)員幾次否定了黑子的判斷?每一次黑子的反應(yīng)如何?從中體會(huì)到了什么?把你的感受通過朗讀表達(dá)出來。a第一次否定。重點(diǎn)理解：兩個(gè)“很快”說明了什么?(黑子訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)純熟、充滿自信。)黒子反應(yīng)，迷惑。你有過這樣的感受嗎?讀出那種迷惑，表情怎樣?b第二次否定。重

3、點(diǎn)理解：謹(jǐn)慎辨認(rèn)，說明了什么?(黑子恪盡職守，不想再次被否定。)黑子的反應(yīng)：“只好”又回去找。黑子又會(huì)想些什么?(極不情愿。)c第三次否定。重點(diǎn)理解：“回頭望”的表情。(指導(dǎo)朗讀，體會(huì)黑子的別無選擇和無可奈何。)d第四次否定。重點(diǎn)理解：“沮喪”。黑子的反應(yīng)是什么?從中你體會(huì)到了什么?讀出這份感受。2黑子一次比一次更加認(rèn)真地辨認(rèn)，但是在馴導(dǎo)員的一再逼迫下它只好放棄了自己的正確選擇。當(dāng)黑子終于明白這是一場騙局時(shí)，黑子的表現(xiàn)是什么?它為什么會(huì)這樣?3面對(duì)黑子痛苦的離去，馴導(dǎo)員的反應(yīng)如何?找到相關(guān)的語句讀一讀。從“無動(dòng)于衷”一詞里，你感受到了什么?指導(dǎo)朗讀，體會(huì)黑子被重重地傷害了。4黑子的出走讓人們認(rèn)

4、識(shí)到：哪怕是條狗也是有尊嚴(yán)的這里的“尊嚴(yán)”是什么意思?聽了這個(gè)故事，作者陷入了沉思，想想這省略號(hào)背后會(huì)是哪些紛飛的思緒。5同學(xué)們，此時(shí)此刻，你不想對(duì)馴導(dǎo)員或者軍犬黑子說點(diǎn)什么嗎?先在小組內(nèi)說一說然后全班交流。四、拓展延伸，升華生命意義1教師小結(jié)：軍犬黑子讓我們懂得了動(dòng)物和人一樣，它們也有思想，有感情，有尊嚴(yán)，它們和人類一樣都需要尊重，我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，善待生命。2同學(xué)們，你還收集到哪些關(guān)于軍犬的故事，說給大家聽聽，我們一起分享。反思：這篇課文講述了軍犬黑子和馴導(dǎo)員之間的故事，故事情節(jié)比較簡單，內(nèi)容易于把握，但思想內(nèi)涵不易體會(huì)。因此我設(shè)計(jì)了讀、講、悟、談的教學(xué)過程。圍繞黑子心理變化的主線：迷惑沮喪痛苦一絕望，引導(dǎo)孩子去讀書，讀出味，讀出情；文尾，當(dāng)黑子毅然離去時(shí)我讓學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)這次測試對(duì)黑子的傷害有多么嚴(yán)重，真正達(dá)到了震撼學(xué)生心靈的作用。教學(xué)中，我抓住“迷惑、沮喪、尊嚴(yán)、無動(dòng)于衷”等詞語挖掘教材的人文內(nèi)涵，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到軍犬黑子通曉人性，有思想，有感情，有尊嚴(yán)，和我們?nèi)祟愂瞧降鹊纳瑯有枰鹬?。在教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些新問題，在“你想不想對(duì)馴導(dǎo)員或者軍犬黑子說點(diǎn)什么”環(huán)節(jié)中，