《秋姑娘的信》教學設計四

1、秋姑娘的信教學設計四align=left left te_t-align: 0pt; 0cm>秋姑娘的信教學設計秋姑娘的信教學設計及評析教學目標：1能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。2學會14個生字，其中5個只識不寫。3讓學生在讀中認識秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，體會到朋友之間互相關心的愉悅感。教學時間：兩課時教學過程：第一課時(初讀課文，讀準字音，讀通句子，會記、會寫5個生字。教學過程略)第二課時一、復習導入1同學們，昨天我們初讀了第7課。讀準了字音，讀通了課文：(1)這些生字小朋友還記得嗎?那就小火車開起來；(2)這兒還有幾個要求會認的字，一起來；（3）這兒還有些詞語呢

2、，誰能讀?(指名2大家真不錯!還記得秋姑娘給誰寫了信嗎?我們一起聽一聽。(放課文配樂錄音，指名說秋姑娘給誰寫了信)板書：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子3信里寫了些什么呢?你們一定很感興趣吧!咱們一起讀讀課文就知道了。(打開書p89)二、賞讀課文1指名讀第一句，出示課件動畫師：大家看!秋風輕輕地吹，一片片楓葉在空中飛舞，秋姑娘的信可真多呀!能讀出來嗎?(指名讀齊讀)2信里都寫了些什么呢?接著往下讀，找一找。(學生自由讀書)師：找到了嗎?把你最喜歡的一封信讀給同桌聽聽吧。(同桌互讀)師：你喜歡哪封信?能讀讀嗎?(學生選擇讀自己喜歡的信，教師運用不同的方式點撥、指導)（1）是這封吧!(同時出示課件動畫)

3、師：秋天到了，大雁們要飛往很遠很遠的南方過冬呢!秋姑娘在信中會讓他們小心什么呢?(學生發(fā)言設想：a、小心掉隊了；b、小心撞上了飛機；c、小心被獵人打中)對啊，真是要多加小心，能讀好嗎?(學生自由讀指名讀喜歡這封信的同學一起讀)師：你們還喜歡哪封信呢?(生讀秋姑娘寫給青蛙的那封信)（2）你覺得秋姑娘怎么樣?(學生發(fā)言設想：秋姑娘很關心小青蛙)那你能讀出秋姑娘的關心嗎?(指名讀)(教師帶青蛙頭飾)師：現(xiàn)在呀，我就是小青蛙，冬爺爺快來了，我得找個地方睡大覺了，誰來演秋姑娘呢?先準備準備吧。(學生自由讀書準備指名師生表演喜歡這封信的同學一起表演讀)師：_同學，你喜歡哪封信呢?(生讀秋姑娘寫給松鼠的信)

4、（3）你為什么喜歡這封信呢?(學生發(fā)言設想：松鼠很可愛)是啊，松鼠很可愛，可是很貪玩，連過冬的食品都忘記了準備。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到，能讀出來嗎?(指名讀)大家都喜歡吧!同桌小朋友比一比，看誰讀得好。(同桌比賽讀)你覺得同桌讀得怎么樣?(學生評讀)那你們愿意演給大家看嗎?(指名學生戴頭飾表演讀全班表演讀)師：還有一封信誰喜歡呢?(學生讀寫給山村孩子的信)（4）是這封吧(出示課件動畫)?秋姑娘沒忘記在冬天穿著單衣的小樹苗，提醒山村孩子給他裹上冬衣。知道為什么嗎?(學生發(fā)言設想：怕小樹凍壞了)是啊，多細心的秋姑娘啊，能讀好嗎?(指名讀喜歡這一句的同學一起讀)。3看，秋姑娘在每封信

5、里都是那么關心、體貼別人!我們把4封信連起來讀，好嗎?(全班齊讀25自然段)4秋姑娘還會給誰寫信呢?想想看，想好了，說給小組同學聽聽(小組交流后指名說)。(學生發(fā)言設想：a、一封寫給小猴，別太淘氣了；b、一封寫給可愛的熊貓，要保護好身體，別著涼生?。灰环鈱懡o小朋友們，不要貪玩，要好好學習)5你們說得太好了!秋姑娘就是這樣一封一封寄去了她的關懷，等到冬爺爺來的時候，樹上的楓葉都到哪兒去了?能讀好最后兩句嗎?自己試試(自由讀指名讀分男女生讀)6秋姑娘的信多有意思呀，我也想讀了。(放音樂，指名師生配合讀師生齊讀)三、寫字1這兒有幾個生字(課件出示“好、朋、秋、村”四個生字)，誰能領著大家讀?(指名領

6、讀)2仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(學生觀察結(jié)構(gòu))怎么記住呢?想想看，把你的好辦法說給同桌聽。(小組交流后指名說)3我們用自己的辦法記住了他們，怎樣在田字格里把字寫漂亮呢?我們先來看看“好”字，左邊女字旁的第1筆是新筆畫撇點，注意是一筆寫成。伸出小手，我們一起寫?？?女字作偏旁的時候有什么變化呢?(學生發(fā)言設想：那一橫不出頭)接下來怎么寫呢?看著筆順圖書空一下就知道了(學生看著筆順圖自由書空)。看懂了嗎?伸出小手我們一起寫寫看(師生一起書空)對，一共6筆寫成。每一筆在田字格怎么擺呢?看我寫。撇點從左上格起筆，靠近豎中線收筆，撇的起筆比第一筆矮，收筆往左邊來一點，第三筆橫從橫中線起筆，往上斜一點，不超過撇。右邊是個“子”字，橫撇寫在右上格，彎鉤寫下來，最后一橫呀，從田字格的中心點起筆，壓橫中線寫。合起來的時候，注意左邊窄，右邊寬。會寫了嗎?打開書92頁，在田字格里描一個“好”字。寫字的時候，注意姿勢。4后邊還有3個字，怎么寫呢?先觀察書上的筆順圖，再找準田字格中的位置，試著在書上描一個，描的時候想想怎樣寫才好看。先寫完的同學可以把你的想法小聲說給同桌聽。師：這3個字，怎樣寫才好看呢?(指名說)（5）你真細心，知道“朋”字的兩邊的月就像朋友一樣靠攏寫；月字的第2短橫要壓橫中線。（6）眼力不錯，“禾”字作偏旁時，