科教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)材料三下第一單元

1、科教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)材料三下第一單元植物的生長(zhǎng)變化復(fù)習(xí)題1、 植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直至死亡）的過程。 2 、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的。 3、不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等外部特征各不相同。但 4、選種要挑選（飽滿的）、沒有受過（損傷的）種子。 5、我們給鳳仙花澆水時(shí)，一般可以往鳳仙花（周圍的土壤）上澆水。 6、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先（長(zhǎng)根），再（長(zhǎng)莖和葉）。植物的根總是（向下）生長(zhǎng)的。根的生長(zhǎng) 速度（較快）。 7、植物的（根）能吸夠吸收土壤中的（水分和礦物質(zhì)），還能將植物（固定）在土壤中。 8、植物的綠

2、葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的（養(yǎng)料）。植物葉在莖上的分布有利于接受更多的（陽光）。 9、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把（二氧化碳）和（水）轉(zhuǎn)化成（養(yǎng)料），并釋放出（氧氣）。 10、植物的（莖）具有（支撐植物）及運(yùn)輸（水分和養(yǎng)料）的作用。植物的莖能（從下向上）將根吸收的 水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；（從上向下）將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。 11、在植物生長(zhǎng)過程中，花要經(jīng)歷花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果?；òǎㄝ嗥⒒ò?、雄蕊、雌蕊） 等部分。果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的。果實(shí)中有（種子）。 12、鳳仙花的主要生長(zhǎng)過程為（種子）（發(fā)芽 ）（生長(zhǎng)）（開花 ）（結(jié)果 ）（果實(shí)成熟）這

3、樣幾個(gè)階段。 13、植物生長(zhǎng)會(huì)發(fā)育出（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）等器官。植物生長(zhǎng)發(fā)育需 要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）。 14、任何植物的莖上都有（“節(jié)”），它是莖最本質(zhì)的特征。 15、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長(zhǎng)，這樣的莖叫（直立莖）；牽牛花的莖纏繞在其他物體上向上生 長(zhǎng)，這樣的莖叫（纏繞莖）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長(zhǎng)，叫（攀緣莖）；紅薯的莖平臥地面蔓延生 長(zhǎng)，叫（匍匐莖）。 16、根（吸收、固定作用）；莖（支撐、運(yùn)輸作用）；葉（制造養(yǎng)料、釋放氧氣）；花（發(fā)育成果實(shí)和種 子）。 2、 第二單元?jiǎng)游锏纳芷趶?fù)習(xí)題 1、所有動(dòng)物都要經(jīng)歷（出生 ）、（ 生長(zhǎng)發(fā)育

4、）、（繁殖）到（衰老直至死亡）的全過程，這個(gè)過程就是 它們的（生命周期）。蠶的生命周期大約是（56）天。 2、（ 雞 ）、（ 鴨 ）、（青蛙 ）、（ 烏龜 ）等動(dòng)物都產(chǎn)卵。 蠶的生命是從（卵）開始的。 3、蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫（ 蛻皮 ）。蠶寶寶一生共蛻皮（4）次。蠶的一 生共蛻皮（5）次 4、從卵里出來的蠶是蠶的（幼蟲），（蛾）是蠶的成蟲。蠶的一生經(jīng)歷了（卵）、（幼蟲）、（蛹）和（成 蟲）四種形態(tài)。 5、蠶卵的顏色剛產(chǎn)下時(shí)是（ 黃）色或（ 白）色。 6、小蠶愛吃桑葉，它一出卵就要及時(shí)用（ 雞毛 ）或（毛筆）輕輕地把它刷到桑葉上。 7、蠶蛾的身體分為（頭 ）、（胸 ）

5、、（腹）三部分。蠶蛾的頭上長(zhǎng)著（1 ）對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)著（2）對(duì) 翅、（3 ）對(duì)足。 像蠶蛾這樣的小動(dòng)物我們稱它為（昆蟲），我還知道（螞蟻）、（蜜蜂）、（螳螂）、（蚊子）、（蝴蝶）、 （蒼蠅）、（蜻蜓）等都昆蟲。 8、剛出生的蠶寶寶像黑色的小螞蟻，所以稱它為（蟻蠶）。 9、有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化稱為（變態(tài)）。 （變態(tài)）是昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中一個(gè)重要現(xiàn)象。 3、 三下第三單元溫度與水的變化復(fù)習(xí)題 1、物體的冷熱程度叫（溫度），通常用攝氏度（）來表示。物體的溫度可以用（溫度計(jì)）測(cè)量。 2、對(duì)一個(gè)物體來說，物體失去熱量，溫度（下降）；物體獲得熱量，溫

6、度（上升），通過測(cè)量一個(gè)物體的 溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。 3、測(cè)量水溫的方法：手拿溫度計(jì)的上端。將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。視線與 溫度計(jì)液面持平。在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。 4、讓冰融化速度快的方法有：（加熱）、（在太陽下曬）、（用手焐） 5、冰與水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)： 冰和水的共同點(diǎn)：（無色）、（無味道）、（無氣味）、（透明）。 冰和水的不同點(diǎn)：（1）冰有固定形狀、水沒有固定形狀；（2）冰不會(huì)流動(dòng)，水會(huì)流動(dòng)；（3）冰是固體、 水是液體。 6、水變成水蒸氣的過程叫做（蒸發(fā)），水蒸氣變成水的過程叫做（凝結(jié)）。水變成冰的過程叫做

7、（凝固）。 （加熱）、（吹風(fēng)）能加快蒸發(fā)。 7、水在自然界中有（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)）三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與（溫度）有關(guān)。水的三種狀態(tài)之 間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。 8、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，這些小水珠從哪里來？ 空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上凝結(jié)成了小水 滴。 9、如果在冰中加入大量的鹽，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 冰中放鹽后溫度會(huì)迅速降低，大約在-7左右。 10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會(huì)溢出來，江河里的水也一直流不完，這 是什么原因？ 江河湖海里的水在太陽的照射下，會(huì)變成大量的水蒸氣蒸

8、發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小 冰晶，這就是云，云隨風(fēng)飄動(dòng)，當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就會(huì)降落下來，形成雨或雪，雨水匯 成小溪，流入江河湖海。 11、水在（0）時(shí)開始結(jié)冰，周圍環(huán)境的溫度必須在（0以下）。 冰在（0）時(shí)開始融化，周圍環(huán)境的溫度必須在（0以上）。4、 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元 磁鐵 1. 磁鐵有各種各樣的形狀，常見的有（環(huán)形磁鐵）、（餅形磁鐵）、（條形磁鐵）和（蹄形磁鐵）等。 2. 磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，如磁鐵能吸鐵，被廣泛地利用在許多方面：（冰箱門的封條）、（門吸）、 （懸浮式列車）、（鉛筆盒）、（皮包）、（指南針）等。 3、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)

9、叫（磁性）。 4、能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn)：都是用鐵制成的。 不能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn)：都不是用鐵制成的。 5、磁鐵隔著一些物體（水）、（紙）、（木板）、（衣服）等也能吸鐵。 6、用小鋼珠磁鐵的中間，觀察到這樣的現(xiàn)象：小鋼珠總向磁鐵的一端滾動(dòng)。 7、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫（磁極），磁鐵有（兩）個(gè)磁極。并且不管是什么形狀的磁鐵都有（兩）個(gè)磁 極。 8、兩個(gè)磁極接近，（同極）相斥，（異極）相吸。 9、一個(gè)能夠自由移動(dòng)的磁鐵，靜止時(shí)，磁鐵的一端總是指向南方，是（南極），用（S）表示；另一端總 是指向北方，是（北極），用（N）表示。 10、各種形狀的磁鐵都有（南、北極），并且當(dāng)磁鐵斷成幾節(jié)后，每一節(jié)都有兩個(gè)極：南極和北極 11、磁鐵總會(huì)指向南北方向，因?yàn)榈厍虮旧砭褪且粋€(gè)大磁體。 12、兩個(gè)或多個(gè)磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變。把磁鐵吸合在一起磁力變大（增強(qiáng)、增大），把 相互排斥的磁鐵捆綁在一起，磁力會(huì)變?。p弱、減?。?。 13、2000 多年前，我國(guó)古代人們用磁石制成司南，是世界上最早的指南針，它的勺柄指向南方。 14、900 多年前，人們把鐵片和鋼針