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文檔簡介

1、自己去吧導學案自己去吧導學案是小編精心為大家搜集的優(yōu)質(zhì)的教學案例，目前，學案導學的形式已經(jīng)廣泛運用于實際教學中，下面，跟語文小編一起來學習這篇自己去吧導學案是怎樣做到教與學有機結(jié)合，進步課堂教學效率的。自己去吧導學案一、學習目的1、理解課文的內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文。2、認識12個字，會寫自、己、東、西4個字。3、培養(yǎng)學生的想象力和口語交際才能。4、培養(yǎng)學生自主學習的才能。二、學習重點：對學生進展朗讀訓練，使學生在朗讀對話時體會人物的心情，讀出語氣。三、學習難點：使學生可以從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學習生活的本領(lǐng)。導學過程：一、激趣定標1、創(chuàng)始情境，故事導入2、由故事

2、引入課題(我們一起把課題寫到黑板上吧)，齊讀課題。3、展示學習目的：(略)二、自學互動(適時點撥)自學互動一 讀準字音，識記、練寫生字。1、自學要求：互相交流課前自學情況，給生字注音，難寫的字詞自己多練幾遍。2、聽寫生字。師讀生字，生邊聽邊寫，同桌互改，師隨機點撥。自學互動二1、同桌、小組交流，把不認識的字圈出來。2、給生字找形近字，并組詞。自學互動三初步感知課文內(nèi)容，你們想自己去讀讀這個故事嗎?快拿起課本，自己讀讀吧。1、默讀課文。(自由朗讀。體會小鴨和鴨媽媽各自的心理)4、討論交流：出示小鴨和鴨媽媽的對話。同桌分角色朗讀練習。5、小組討論：小鷹是怎樣學會的呢?板書： 自己去吧帶我去 學會了三、測評訓練1、 我會寫。(1)、強調(diào)寫字姿勢導入正確的寫字姿勢圖片，讓學生對照。(2)、觀察字在田字格里的位置。(3)、教師范寫東，學生書空，描紅，練寫。2、我會說。1、你曾經(jīng)怎樣懇求過媽媽，用媽媽，嗎?練習說話。2、進入一年級以來，你都學會了什么?用我學會了練習說話。導入：欣賞歌舞表演視頻?自己的事情自己做?以上就是小編跟大家分享的自己去吧導學案的全部內(nèi)容，導學案中每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，

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