部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地五》教案

1、課題： 語文園地五【教學(xué)要求】1 . 學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語和描紅。2 .通過看圖、感悟、誦讀，體會(huì)古詩，幫助小學(xué)生積累經(jīng)典詩文。3寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意兩種不同寫法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意兩種不同寫法。積累古詩，詞語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀刻舟求劍的故事，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片講述故事，懂得做事不要墨守成規(guī)，不懂變通，不要用靜止地觀點(diǎn)看待已經(jīng)發(fā)生變化的事情?！窘虒W(xué)課時(shí)】2 課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 . 學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語和描紅。2 .寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意兩種不同寫法。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件等。教學(xué)過程1、 揭題導(dǎo)入。今天我們學(xué)習(xí)“語文園地五”的內(nèi)容

2、。 （板書：語文園地五）2、 學(xué)用結(jié)合。板塊一：識(shí)字加油站（課件出示3）山（）鋒愛（）幕吵（）飯蜜（）峰掃（）慕抄（）鬧刀（）蜂開（）墓炒（）寫1. 讀一讀，注意“鋒、蜂”是后鼻音， “掃”是平舌音， “抄、 炒”是翹舌音。本題中所選的9 個(gè)漢字，第一、 二組里的3 個(gè)漢字讀音完全相同， 帶有“睪”字的漢字，大多讀“fen g ” ，帶有“莫”的漢字有些讀“ mu”等， 第三組， 帶有“少”字的漢字，韻母往往是“ a o” 。2. 理解字詞的意思?！懊邸毕x字旁， 是一種昆蟲，所以， 應(yīng)該“蜜一蜂”， “鋒”是金字旁， 與金屬有關(guān)，所以和“刀”相連。 “幕”字是巾字旁， 與布有關(guān)，所以應(yīng)該是“開

3、幕”， “墓”就是墓地， 聯(lián)系生活，應(yīng)該是“掃墓”。 做飯需要火，所以是“炒一飯”， 寫字需要手，所以是“抄寫”。3. 看一看：在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)字形，特別是字的部首選擇組詞填空。4. 填一填：選擇正確的字填入括號(hào)中。5. 我還知道：具有相同部件的生字，還有很多，比如： （課件出示4）“披”和“坡”， 披衣服應(yīng)該用手披，所以是提手旁，山坡是指高地， 所以是“土”字旁。【設(shè)計(jì)意10圖： 區(qū)分幾組形聲字的形近字，要根據(jù)字的偏旁表意的功能區(qū)分。】“柏”和“伯”， “柏樹”是指一種樹，所以是“木”字旁；人，所以是單人旁。板塊二：字詞句運(yùn)用“伯伯”是指的1. 讀一讀，猜一猜詞語的意思。提示：

4、這些詞語都和說話有關(guān)，可以抓住數(shù)詞來猜測(cè)詞語的意思。 （ 板書： 和說話有關(guān)的成語）（ 課件出示5）不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語（1 ） 讀一讀：（2）想一想：一下意思。（3） 說一說：意思。自由讀一讀。 這些詞語是什么意思有些詞語可以用動(dòng)作演示先小組內(nèi)討論，再選小組代表上臺(tái)說一說詞語“不言不語”中兩個(gè)“不”意思是不說話?！爸谎云Z”中有“只、 片”是少的意思， 就是很少的話。意思是很少的幾句話。意思是說的話很多。兩”可見不多，萬” ， 很多，“豪言壯語”意思是說氣魄很大的話。寡” ， 很少， 意思是說話不多。自”就是自己給自己說話。蜜”指像蜜一樣， 指為了

5、討好別人或哄騙別人而說的動(dòng)聽的話。2. 仿照例子試著把下面的句子說具體。（ 課件出示6）細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（1 ） 讀一讀。讀一讀這兩個(gè)句子，注意加點(diǎn)詞語的用法。加點(diǎn)的詞語都是修飾語，可以使句子表達(dá)得生動(dòng)、具體。 （ 板書：修飾語）（2） 說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？【設(shè)計(jì)意圖：理解幾個(gè)帶有“言、語”的 成 語的意思，可以抓 住 數(shù)詞來理解。 】【設(shè)計(jì)意圖：修飾語的訓(xùn)練，要明確被修飾的事物的特點(diǎn)。 】加點(diǎn)的詞語都是含有“的”字的修飾語， 可以使句子表達(dá)得生動(dòng)、 具體。（3） （ 課件出示6）括號(hào)里的詞語需要修飾的詞語分別

6、是“天空、 氣球、 池塘、荷花” 。 可以想一想，天空怎樣？氣球怎么樣，池塘怎么樣，荷花怎么樣。造一造：聯(lián)系自己的生活實(shí)際，分別給下面的句子加上合適的修飾語。例： （ 藍(lán)藍(lán)的）天空飄著（鮮紅的）氣球。（ 清清的）池塘開滿（潔白的）荷花。三、 書寫提示。板塊三：書寫提示1. 看提示旁邊的提示告訴我們寫這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么？（ 課件出示8） “觀、 呼” “忙、 如”的田字格課件。左右結(jié)構(gòu)的字有的左短右長(zhǎng)如“觀、 呼” ，有的左長(zhǎng)右短，如“忙、如” 。（ 板書： 左短又長(zhǎng)左長(zhǎng)右短）2. 教師范寫“觀”的右邊“見”的撇要穿插到左邊“又”的點(diǎn)下面， “呼”右邊的“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接，

7、“忙”右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點(diǎn)的下面， “如”的右邊“口 ”的橫折要與左邊女字旁的提連接。3. 寫一寫（1 ） 先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（2） 再在田字格中寫，寫好之后對(duì)照比較，看看哪個(gè)筆畫沒有寫好，再重寫。四、 課堂小結(jié)。我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了詞語的理解和運(yùn)用，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)與說同學(xué)們都表話有關(guān)的詞語，學(xué)會(huì)了寫左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)則，現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力?！驹O(shè)計(jì)意圖： 書寫提示，先觀察，再在教師的范寫下，描繪并臨寫。】課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 你知道的描寫說話的詞語有哪些？2. 你所知道的左右結(jié)構(gòu)的字還有哪些？左右結(jié)構(gòu)的字書寫規(guī)則是怎樣的？3. 填空（） 言片語 豪言（

8、）語 三言（ ）（ ）蜜語答案：1. 直言不諱無所顧忌拐彎抹角故弄玄虛侃侃而談滔滔不絕虛情假意推心置腹旁敲側(cè)擊喋喋不休慢條斯理含糊其辭嘮嘮叨叨2. 左右結(jié)構(gòu)的字有很多，如： 結(jié) 構(gòu) 地 使 喚 請(qǐng) 到 被 納 知 時(shí) 坦 提 新舊投訴說話輝煌林羽你他報(bào)服左右結(jié)構(gòu)的字，有的左短右長(zhǎng)如“觀、呼，有的左長(zhǎng)右短， 如“忙、 如” 。3. 只 壯 兩語 甜言板書設(shè)計(jì)：語文園地五和說話有關(guān)的成語修飾語左短 右 長(zhǎng) 左長(zhǎng)右短第二課時(shí)課時(shí)目 標(biāo)學(xué)會(huì)積累好詞好句，誦讀古詩，閱讀短文，感悟道理。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程1、 導(dǎo)入揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地五”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地五）.、t-、t-、

9、-t、-t2、 讀一讀，記一記 。板塊四：日 積月 累（ 一） 誦讀古詩江雪（ 課件出示10） （ 板書： 江雪）江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1. 拼拼讀讀。1 ） 自己借助拼音把古詩讀通順。注意讀準(zhǔn)平舌音“蹤、蓑” ，翹舌音“舟”， 前鼻音“寒”， 后鼻音的字“徑、 翁”2） 同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。2. 讀讀想想。（1 ） 再讀詞語，想一想這首詩是寫哪個(gè)季節(jié)的？（ 課件出示11 ） 江雪老翁垂釣圖這首詩寫的是冬天一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨(dú)自垂釣的情景。（板書：冬景圖）（2） 這首詩中你能讀懂哪個(gè)詞語？同桌之間相互說說。（ 課件

10、出示11 ）絕： 絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅： 消失， 沒有了 。 千山：虛指所有的山。萬徑： 虛指所有的路。孤： 孤零零。舟： 小船。蓑： 蓑衣。 笠： 斗笠。引導(dǎo)學(xué)生從字面理解詞語的意思，只要能說出大致意思即可。3. 讀出韻味（課件出示12） 。這首詩可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨(dú)釣/寒江雪。這詩主要是從意境來看，柳宗元被貶到永州之后寫的詩, 借寒江獨(dú)釣的漁翁, 抒發(fā)自己孤獨(dú)郁悶的心情。4. 熟讀成誦。（1 ） 反復(fù)誦讀，想象故事描繪的畫面，說說自己從這首詩里看到的景物有哪些？比如， 千山、 萬徑、孤舟、蓑笠翁、寒江、雪等?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)古詩，應(yīng)該在反復(fù)誦

11、讀的前提下，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，記住幾個(gè)（2）借助這些關(guān)鍵詞，在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。3、 我愛閱讀。板塊五：我愛閱讀1. 讀通短文刻舟求劍（見教材P70） （ 板書： 刻舟求劍）注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。注意“催”是平舌音， “舷”是前鼻音， “慌”是后鼻音。2. 思考問題（課件出示13）（1 ） 他能否求到劍,為什么？刻舟人最終沒能尋到劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)的，而沉入河底的劍相對(duì)于河岸是靜止的。3. 2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？做事不要墨守成規(guī)，不懂變通，不要用靜止地觀點(diǎn)看待已經(jīng)發(fā)生變化的事情。（ 板書：不懂變通墨守成規(guī)）4、 課堂小結(jié)。時(shí)間過得真快啊，

12、又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了古詩，積累了很多的詞語，學(xué)會(huì)了讀和講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 課下搜集關(guān)于雪景的詩句。2. 你還知道冬天的古詩？3. 填空千山（ ） 絕， （ ）人蹤滅。（） 蓑笠翁，獨(dú)釣（） 。答案：高適別董大1. 描寫雪景的詩句：千里黃云白日曛， 北風(fēng)吹雁雪紛紛。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫絕句2. （ 1） 雪 梅 宋 ） 盧梅坡 梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（ 2） 梅花（宋） 王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。（ 3） 逢雪宿芙蓉山主人（唐） 劉長(zhǎng)卿 日暮

13、蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。3. 鳥飛 萬徑 孤舟 寒江雪板書設(shè)計(jì)：語文園地五江雪冬景圖刻舟求劍不懂變通墨守成規(guī)【教學(xué)反思】成功之處：1. 本練習(xí)的“學(xué)與用”和“寫字提示”都有寫字教學(xué)方面的涉及。 所以我加大了識(shí)詞、 寫字在教學(xué)中的分量。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字教師范寫，學(xué)生臨摹，這樣在寫字時(shí)就會(huì)自然而然地把“眼”中字變成“心”中字。 同時(shí)再展評(píng)激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性。2. 本課積累了一些詞語、古詩、 故事， 學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。不足之處： 教師引導(dǎo)講解得有些太多，應(yīng)該以學(xué)生訓(xùn)練為主。 備課素材 備課資料1. 描寫說話的成語有哪些？描寫說話的成語有:直言不諱無所顧忌拐彎抹角真心誠(chéng)意故弄玄虛侃侃而談三言兩語虛情假意推心置腹振振有辭肆無忌憚閑言碎語口若懸河旁敲側(cè)擊吞吞吐吐大言不慚娓娓動(dòng)聽對(duì)答如流滔滔不絕慢條斯理含糊其詞繪聲繪色對(duì)答如流談笑風(fēng)生高談闊論嘮嘮叨叨 自圓其說 豪言壯語夸夸其談花言巧語語重心長(zhǎng)絮絮叨叨喋喋不休贊嘆不已眾說紛紜異聞傳說異端邪說現(xiàn)身說法談天說地說一不二說是談非說三道四說親道熱論今說古口說無憑胡說亂道說千道萬逢人說項(xiàng)說長(zhǎng)道短生公說法夢(mèng)中說夢(mèng)道西說東道聽途說出口成章代為說項(xiàng)癡人說夢(mèng)不由分說唇槍舌劍話不投機(jī)指桑罵槐2. 描寫雪景的古詩有哪些？陶淵明（晉 ）凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪。 傾耳無希聲，在目