教師面試招聘評分表.doc

1、教師面試評分表測評要素優(yōu)（分數(shù)于本項2/3以上）中（分數(shù)于本項1/3 2/3分中間）差（分數(shù)于本項1/3以下）評價分值邏輯思維能力 （20 分）思路清晰，層次分明，條理性 強思路比較清晰，有一定的層次和 條理思路較混亂，層次較差，缺 乏條理語百表達能力 （20 分）普通話標準，表達流暢，用語 準確恰當，語百昌后感召力和 說服力普通話標準，表達流暢，用語基 本準確，有一定的條理性普通話較差，表達不流暢， 用語不夠準確，條理性較差臨場應艾能力 （15 分）臨場鎮(zhèn)定，思維敏捷，反映靈 敏，靈活果斷臨場比較鎮(zhèn)定，思維較清晰，能 做出比較恰當?shù)姆从撑R場緊張，思維遲緩，不能 及時應對儀態(tài)風貌 （15 分）

2、言行自然得體，端莊大方，彬 彬啟禮，無多余動作言行較自然，/L貌，穿著打扮 基本得體，少有多余動作言行舉止不自然，語無倫 次，多余動作較多，打扮不 夠得體專業(yè)知識能力 （30 分）專業(yè)理論知識全面，認識深亥1J,準確性高，熟悉本專業(yè)的 學術前沿知識，具有f的創(chuàng) 新能力專業(yè)理論知識較全面，準確性較 高，對本專業(yè)的學術前沿知識有 f了解，具有創(chuàng)新精神專業(yè)理論知識向窄，認識/、 夠深刻，準確性較差，對本 專業(yè)的學術前沿知識了解 較少，缺乏創(chuàng)新精神總體評價及總分應聘人員:應聘崗位:贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動，大腦

3、細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實, 雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的 20%,它的能量來源靠葡萄糖 氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學文獻記載，一個健康的青少年學生30分鐘用腦，血糖濃度在120毫克/100毫升，大腦反應快，記憶力強；90分鐘 用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大 腦反應遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2小時或2小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而 影響大腦的正常發(fā)揮，對考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時，

4、開始補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試 加油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。 打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側重點。為了便于 做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成 4-8塊的小方格， 標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結果，可以先用 5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難,先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡?/p>

5、遇到一些沒有見過或復習過的難題，不要蒙了。般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3 .遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一 旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止 受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。4 .答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重， 要關注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯(lián)系， 注意保留計算型選擇題的解答過程。當試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使不能 確定答案，也不

6、能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或 開天窗。5 .試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題， 如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際， 評估結果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。 選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢查審題；二要檢查思路是否完整；三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確；四要檢查計算過程；五要看答案是否 合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號是否

7、規(guī)范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復核你心 存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在 努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實際，選擇能激勵自己，使自己能心情平靜和增強信心的話，在心中默念3至5