七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題(時(shí)間2小時(shí)，總分100分) 一、 (20分，每小題2分)1、下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是( )、懸念（xun ) 索然無(wú)味（su) 寬恕(sh) 消遣（qin） 斗笠(l)、戲謔（n ） 猝不及防（c ） 溺死(n) 山嵐（ln）絢麗(xn)、鐫刻（jun） 銷聲匿跡(n) 陶冶(y) 抽噎（y） 驀然(m)、醞釀(yn) 苦心孤詣（y ） 遷徙(x) 水磨（） 浩翰(hn)2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是( ) A、不堪 勘誤 精湛 斟酌 B、賺錢 嫌疑 道歉 謙虛 C、晶瑩 熒屏 野營(yíng) 螢火蟲 D、繚繞潦草嘹亮鐵鐐3、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A、迫不

2、及待 再接再厲 節(jié)衣縮食 人情事故B、任勞任怨 名正言順 膾炙人口 嶄露頭角C、無(wú)可耐何 萍水相逢 怒發(fā)沖寇 司空見(jiàn)慣D、趨之如歸 恍然大悟 俗不可耐 望洋興嘆 4、下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的字意思不正確的一項(xiàng)是( ) A、怨天尤人( 責(zé)怪，歸咎 ) B、含辛茹苦 ( 吃，比喻忍受 )C、言簡(jiǎn)意賅 ( 完備 ) D、乳臭未干 ( 難聞的氣味 )5、下列各句中畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A、這家餐館師傅的廚藝很高，做出的美味真是膾炙人口。B、這件事以后，母親對(duì)為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。C、九寨溝優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返。D、省劇院的文藝工整理們一路風(fēng)塵仆仆，晝奔夜宿，希望能早一天趕

3、到老區(qū)。6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A、語(yǔ)言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。B、書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說(shuō)是一種遺憾。C、通過(guò)大量的課外閱讀和練筆，使我的作文水平提高很快。D、為了防止青少年不違法犯法，縣法制部門近期對(duì)全縣中小學(xué)生進(jìn)行了一次法律常識(shí)競(jìng)賽。7、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A、風(fēng)箏一文整理魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B、朱自清，字佩弦，是我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育家，散文作家。濟(jì)南的冬天是他的散文代表作。C、海倫凱勒是美國(guó)著名女作家、社會(huì)活動(dòng)家，她在我的老師一文中，敘述了莎利文老師對(duì)她的教育和影響，描述了自己在老師的教育和影響下生活態(tài)度的

4、巨大變化，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。D、論語(yǔ)是記錄孔子言行的著作，是儒家經(jīng)典之一，由孔子弟子及再傳弟子所作。閱讀下面文字，完成8-10題。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。8、下列各組詞意思相同的一項(xiàng)是（） 、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎 、以：以錢覆其口以我酌油知之 、去：久而不去 周

5、朝宋朝相去幾何時(shí)矣 、自：自三峽七百里中自錢孔入而錢不濕9、下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、有賣油釋擔(dān)而立（放下） B、公亦以此自矜（夸耀）C、康肅笑而遣之（派遣）D、爾安敢輕吾射（輕視）10、下列有關(guān)學(xué)方面的警示不在上文三個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容中的一項(xiàng)是（ ）A、知錯(cuò)就改 B、勤學(xué)苦練 C、謙虛好學(xué)D、熟能生巧二、 (18分)11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上面文言文閱讀中兩個(gè)畫線的句子。(6分) 12、按要求默寫。( 每空0.5分，共6分 )欲把西湖比西子， 。( 蘇軾飲湖上初晴后雨) ，俯首甘為孺子牛。( 魯迅自嘲)沾衣欲濕杏花雨， 。( 北宋釋志南絕句)子曰：“ ，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“ ，可以為師矣。

6、” ，君向?yàn)t湘我向秦。( 鄭谷淮上與友人別)李商隱夜雨寄北中設(shè)想將來(lái)團(tuán)聚時(shí)的情景的兩句詩(shī)是 ， 。王勃送杜少府之任蜀州中一洗過(guò)去送別詩(shī)中那種黯然銷魂的情調(diào)，而代之以詩(shī)人積極樂(lè)觀的感情和曠達(dá)胸襟的兩句詩(shī)是 ， 。劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中含有“新事物必將要取代舊事物”這一哲理并表達(dá)詩(shī)人不為自己的寂寞蹉跎而憂傷的豁達(dá)胸懷的兩句詩(shī)是 ， 。13、根據(jù)自己的積累補(bǔ)充文字。(3分)人而無(wú)信， 。有則改之， 。謙受益， 。14、“成功的花，/ 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!/ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海? 浸透了奮斗的淚泉，/ 灑遍了犧牲的血雨。” (冰心繁星) 請(qǐng)你寫一句含有類似哲理的詩(shī)詞、格言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言

7、、警句等。(20字內(nèi))(2分) 三、( 23分 )閱讀下面兩段文字，完成文后各題。 (一)讀書需要選擇。如果不善選擇，一生什么事不干，光讀別人的書也讀不完，那又有什么意義呢？讀，失去了意義；書，也失去了存在的價(jià)值。我的辦法是，翻遍所有能接觸到的書，因?yàn)椴挥H自翻一翻就不知好壞，難以取舍；然后把那些沒(méi)有什么價(jià)值的書扔掉這種價(jià)值的評(píng)定是沒(méi)有什么統(tǒng)一的惟一的標(biāo)準(zhǔn)的，可根據(jù)自己的需要視具體情況而定。一本書就像一根繩子，只有當(dāng)它跟系著或捆著的東西發(fā)生關(guān)系時(shí)，它才有意義。同是一本書，對(duì)有的人毫無(wú)價(jià)值，對(duì)另外一個(gè)人說(shuō)不定就有點(diǎn)用處。讀書的功夫要下在需要認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要，激

8、發(fā)你的才智，幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。還有一些是供你消遣、娛樂(lè)的書，可在沉悶無(wú)聊的旅途上，在緊張疲勞之后，在工作之余，以及在睡不著覺(jué)的時(shí)候去讀，而不必用正規(guī)的時(shí)間。我現(xiàn)在真感到時(shí)間寶貴，浪費(fèi)不起，好象一天不再有24小時(shí)，只剩下20小時(shí)或18小時(shí)，其于的時(shí)間被電視和其他一些不用動(dòng)腦子的活動(dòng)占去了。我的窗臺(tái)上和寫字臺(tái)周圍書刊堆的過(guò)高了，就反省自己是不是讀書的時(shí)間減少了，于是拼上幾個(gè)晚上，把功課補(bǔ)齊。當(dāng)然，還有一部大書，每個(gè)人都需要終身不懈地精讀粗讀苦讀喜讀，它就是生活這部活書。讀它不能代替讀印刷的書；同樣，讀印刷的書也不能代替讀它。 （節(jié)選自蔣子龍書

9、的征服）15、整理在談到自己選擇書的時(shí)候，將書分成了哪幾類？(2分) 16、蔣子龍?jiān)谖闹姓劦搅艘徊俊按髸?，這部大書指的是什么？(2分) 17、指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)你要征服的也是這樣的書。 于是拼上幾個(gè)晚上，把功課補(bǔ)齊。 18、你一定讀過(guò)中國(guó)四大古典名著或外國(guó)名著中的某一部或幾部，請(qǐng)你寫出你讀過(guò)的某部書的名字、整理、和你所喜歡的一位人物。(3分)書名： 整理： 你喜歡的人物： (二)老遠(yuǎn)，我便看見(jiàn)了，看見(jiàn)她了我的母親。在風(fēng)中，她無(wú)助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的有臉頰旁飄揚(yáng)著。 ，還有那根又光又亮的竹棒。我的視線頃間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁

10、那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影?！皨寢?”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚。在風(fēng)中， ，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了。我其實(shí)還記得，還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木板門栓，還有，還有我們?cè)餐噘俗哌^(guò)的那條小巷，那條深深的小巷。19、文段出自課文 ，這是一篇 (體裁)。(2分)20、將以下兩句描寫放回文段原處應(yīng)該是 。(2 分)A、她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡 B、我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手21、文段中

11、多次對(duì)竹棒的描寫有什么作用？(4分) 22、文段最后一句話中母親在“憧憬”“等候”什么？(4分) 三、（4分）23、當(dāng)你走進(jìn)新的校園，你面臨和經(jīng)歷的將是嶄新而充滿活力的初中生活，你也開(kāi)始了你的少年時(shí)代。在已經(jīng)經(jīng)歷的一學(xué)期初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波瀾？是感動(dòng)，是羞愧，是自豪，是無(wú)奈，是快樂(lè)，還是憤怒？請(qǐng)通過(guò)敘寫，來(lái)表達(dá)你的某種情感。要求通過(guò)事件來(lái)寫，交代清楚要素。題目自擬。不少于550字。語(yǔ)文半期考試參考答案：一、1-5 B C D D A 6-10 B B A C D 二、11 (意對(duì)即可) 12、淡妝濃抹總相宜橫眉冷對(duì)千夫指吹面不寒楊柳風(fēng)學(xué)而不思則罔溫故而知新數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春13、不知其可 無(wú)則加勉 滿招損14、諺語(yǔ)：勝利的鮮花，從來(lái)都在血汗中綻放。世界榮譽(yù)的桂冠，都是用荊棘編織而成的。名言：天才就是九十九分汗水加上一分靈感。天才出于勤奮，聰明在于積累。古詩(shī)：寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。三、15、一種是需要認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味的書；另一種是供你消遣、娛樂(lè)的書。16、指的是社會(huì)生活。17、讀通，讀懂，使書能為你所用。自己計(jì)劃