第六單元 安徒生和他的童話世界

1、第六單元 安徒生和他的童話世界單元主題分析：本單元以“安徒生的童話為主題，編排了5篇主體課文，通過(guò)不同的童話故事，從不同側(cè)面反映出人，一代童話大師，安徒生用手中的筆，優(yōu)美的文字，向人們展示著生活，展示著世界，他用自己的童心，書(shū)寫(xiě)著愛(ài)，使學(xué)生區(qū)分美與丑，懂得愛(ài)與恨。?一顆小豌豆?讓學(xué)生體會(huì)到小豌豆只想為人們做一件好事的美妙心靈，感受安徒生童話世界中的真、善、美。?“賣(mài)火柴的小女孩?講述了一個(gè)小女孩的悲慘故事，體會(huì)小女孩命運(yùn)的悲慘，社會(huì)的不公。?丑小鴨?是一部自傳色彩的童話，理解這一形象的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞，讓學(xué)生懂得命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，要對(duì)美妙理想進(jìn)展不斷的追求。?童年的記憶?一課

2、節(jié)選自安徒生的自傳?童話人生?使人們理解了安徒生的童年，?安徒生公園?向人們介紹了安徒生公園的情況。在本單元的語(yǔ)文天地中，繼續(xù)感悟安徒生的童話，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀安徒生的童話之后進(jìn)一步理解安徒生。教學(xué)目的：知識(shí)與才能:1、認(rèn)識(shí)48個(gè)生字，并能標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)54個(gè)生字。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。4、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新穎感

3、的詞句。6、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的字、詞、句。7、能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能把握主要內(nèi)容。過(guò)程與方法：1、用自己喜歡的方法自主識(shí)字，進(jìn)步識(shí)字量。2、通過(guò)品讀、演讀，感悟語(yǔ)言文字，理解課文內(nèi)容。3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新穎感的詞句。4、能用普通話交談，并能就別人發(fā)言中不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃重的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，樂(lè)于與別人交流自己的閱讀感受。3、結(jié)合活動(dòng)安排習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作在生活中的價(jià)值，并樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。4、樂(lè)意與人交談，在交談中能清楚明白地說(shuō)出自己的感受和想法。課時(shí)設(shè)置：26?一顆小豌豆?2課時(shí)27?賣(mài)火柴的小女孩兒?2課時(shí)28?丑小鴨?2課時(shí)29?童年的回憶?2課時(shí)