護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書(五篇)

1、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書（ 五篇 ）護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書:一、個(gè)人評估1、自我評估: 要更好地做好將來從事的職業(yè), 就要更好的了解自身的能力, 制定將來要改善和保留的計(jì)劃. 我認(rèn)為我善于與人溝通, 富有同情心, 而且注重自身動(dòng)手能力的培養(yǎng). 我現(xiàn)在還是一名在校就讀護(hù)理專業(yè)的中專生, 學(xué)校注重的就是實(shí)際操作能力的培養(yǎng), 而我也受益良多 . 我認(rèn)為我會學(xué)到更多的護(hù)理知識. 但是 , 我的理論知識欠缺,還需要閱讀大量的課外書籍, 豐富自身理論知識, 以更好的適應(yīng)市場競爭 .2、評估結(jié)果:自我評價(jià)優(yōu)點(diǎn): 善于與人交往, 個(gè)性開朗 , 容易感染他人.缺點(diǎn) : 辦事不夠細(xì)心, 個(gè)性直率, 帶點(diǎn)沖動(dòng) .家人評價(jià)優(yōu)點(diǎn)

2、: 關(guān)心他人 , 有善心 , 動(dòng)手能力較強(qiáng).缺點(diǎn) : 做的總比想的快, 往往做無用功, 有時(shí)脾氣太暴躁.老師評價(jià)優(yōu)點(diǎn): 關(guān)心集體 , 善于與同學(xué)交流, 喜歡幫助人.缺點(diǎn) : 做事不夠細(xì)心, 發(fā)起火來脾氣有點(diǎn)煩躁.同學(xué)評價(jià)優(yōu)點(diǎn): 很好的聊天對象, 很可愛善良.缺點(diǎn) : 不喜歡麻煩事, 有時(shí)候性子太急.小結(jié) : 通過各項(xiàng)的分析, 我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點(diǎn)與不足;語言表達(dá)能力優(yōu)秀, 但細(xì)心程度不夠, 記憶能力不足, 應(yīng)多讀書多記憶增強(qiáng)記憶能力, 并不斷補(bǔ)充知識的不足.3、自身發(fā)展條件家庭分析: 家里主要是以父母做小生意來維持生活, 屬于中下等經(jīng)濟(jì)水平、生活條件一般, 但全家人過得很開心, 因?yàn)槭?/p>

3、一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭 . 爸爸是一個(gè)大男人主義, 但很通情達(dá)理的一個(gè)人; 媽媽從不嘮叨.學(xué)習(xí)基礎(chǔ): 中上水平 . 對于所有科目來說, 除了英語科, 其他科目都比較好 . 因此 , 為了克服英語的難點(diǎn), 可以給自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境,堅(jiān)持“多聽”、“多讀”、“多寫”, 那么英語在不斷的確努力下,肯定會很好, 并且會很出色的.學(xué)校環(huán)境分析: 學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng).優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境, 有豐富多彩的校園文化氛圍, 有優(yōu)美的校園環(huán)境.二、職業(yè)分析1、社會一般環(huán)境:中國政治穩(wěn)定, 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展. 在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展, 所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也

4、層層輩出 .2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境:由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì), 高技術(shù) , 高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育' 青出于藍(lán)，而勝 于藍(lán)、的使者.中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為 當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識提出了切實(shí)的要求與任務(wù).3、行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析: 就中國的醫(yī)療體系中, 醫(yī)護(hù)比例而言, 中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者, 臨床護(hù)士的市場需求較大, 對與具有豐富的理論知識 , 扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需.三、確定目標(biāo)和制定發(fā)展措施1、近期目標(biāo):(2010-2013 年 )確定目標(biāo): 在校期間多和老師、同學(xué)討論交流學(xué)業(yè), 學(xué)好扎實(shí)的基

5、礎(chǔ)理論知識和熟悉的操作技能; 實(shí)習(xí)期間精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作,并做到出色的臨床實(shí)習(xí)期工作; 以達(dá)到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護(hù)士證.制定發(fā)展措施: 這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境, 并在工作環(huán)境中逐漸社會化, 實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變, 并為新的組織所接納的過程.我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作, 積極熟悉科室業(yè)務(wù), 使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境; 上班時(shí)間和科室同事配合好工作對不明白的地方不恥下問; 利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁, 關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài), 熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制.2、中期目標(biāo):(2014 2018年 )確定目標(biāo): 攻讀并取得大專文憑; 通過考核后有一份穩(wěn)定的工作;考取編制護(hù)士證; 取

6、得護(hù)師資格證.制定發(fā)展措施:3、中長目標(biāo):(2018 2022年 )確定目標(biāo): 通過英語考試, 拿到英語三級證書.制定發(fā)展措施: 從實(shí)踐中來, 到實(shí)踐中去, 結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍, 再用書本知識指導(dǎo)病人康復(fù); 定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流, 查漏補(bǔ)缺 ; 每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作, 使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手; 廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料, 在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇 ; 了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展, 并結(jié)合科室實(shí)際情況, 在護(hù)士長帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目; 努力學(xué)習(xí)好英語, 每天利用課余時(shí)間,多讀、多聽、多練, 讓英語

7、水平更上一層樓.4、長期目標(biāo):(2022 年之后 )長期目標(biāo): 考到護(hù)師資格證, 成為護(hù)士長確定目標(biāo): 職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo): 業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士, 優(yōu)秀的護(hù)理教育者.1. 成果目標(biāo) ; 通過臨床工作, 總結(jié)出適合當(dāng)代中國護(hù)理教育的理論學(xué)歷目標(biāo): 碩士研究生畢業(yè), 取得碩士學(xué)位; 取得主管護(hù)師資格證、通過英語高級口語考試.職務(wù)目標(biāo): 護(hù)士長能力目標(biāo): 精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作,通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ; 具備精湛的業(yè)務(wù)能力; 有一定的科研能力, 發(fā)表 2 篇以上論文.經(jīng)濟(jì)目標(biāo):2000-5000元 /月2. 學(xué)歷目標(biāo) : 通過副主任護(hù)師的晉級, 取得教師資格證.職務(wù)目標(biāo): 護(hù)士長 ,

8、 優(yōu)秀教師能力目標(biāo): 熟練處理醫(yī)務(wù)工作, 工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位 ; 成為受歡迎的教師.經(jīng)濟(jì)目標(biāo):4000-7000 元 /月3. 學(xué)歷目標(biāo) : 攻讀并取得博士學(xué)位職務(wù)目標(biāo): 大學(xué)高級講師制定發(fā)展措施: 科研能力突出, 在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文; 形成自己的護(hù)理管理理念, 有很高的演講水平, 具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力 ; 帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者, 提高中國護(hù)理教育工作; 具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力; 有廣泛的社交范圍, 在業(yè)界有一定的知名度.經(jīng)濟(jì)目標(biāo):6000-10000 元 /月四、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展. 順利進(jìn)入醫(yī)院, 掌握總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

9、后盡快轉(zhuǎn)入教育工作. 當(dāng)然只要自己盡心盡力 , 能力也得到了發(fā)揮, 每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高, 即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn) （ 特別是收入目標(biāo)） 我也不會覺得失敗, 給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情.五、結(jié)束語:一個(gè)人成功必定在很久以前就做好了長久的打算, 擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書. 只有全面的認(rèn)識自己, 深刻的了解這個(gè)社會的發(fā)展 , 并為自己人做好規(guī)劃, 成功才會向你走來, 我不甘被社會淘汰,那我只能朝著設(shè)計(jì)好的將來一步一個(gè)腳印的走下去, 去適應(yīng)甚至挑勝它.護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書:一、確定志向白衣天使是天使的化身, 是人生路上的守護(hù)神, 她們的雙手幫助那些有疾病的人們, 讓他們擁有健康的快

10、樂, 她們的美好形象在我心中引航, 讓我深深的愛上了護(hù)理這個(gè)職業(yè). 雖然臨床護(hù)理工作很辛苦, 但我認(rèn)為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會的方式, 用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿.目前 , 隨著社會的進(jìn)步和整體教育水平的提高, 高等護(hù)理教育的發(fā)展促使護(hù)理人員在專業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標(biāo), 培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐, 并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題, 而我身兼08 年新職工與護(hù)理學(xué)碩士研究生雙重角色, 更感受到身上的責(zé)任與重?fù)?dān). 無錫市人民醫(yī)院這艘醫(yī)療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負(fù)的舞臺, 我會珍惜青春時(shí)光,跟上時(shí)代發(fā)展的潮流, 用知

11、識和能力武裝自己, 為自己的未來做好準(zhǔn)備 , 迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn), 在事業(yè)上勇攀高峰醫(yī)學(xué), 教育網(wǎng)收集整理！戴高樂曾經(jīng)說過: “眼睛所看到的地方就是你會到達(dá)的地方 , 偉人之所以偉大, 是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事. ”人的一生中 , 職業(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時(shí)間, 做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響, 因此 , 要使自己的人生更精彩, 首先應(yīng)給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規(guī)劃. 在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代, 職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器, 它有足夠的難度, 但又有足夠的吸引力 , 我愿意為此全力以赴.二、專業(yè)環(huán)境分析在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下, 我國護(hù)理專業(yè)在教

12、育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展, 我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護(hù)理人才也層層輩出. 截至 2007 年底 , 全國護(hù)士共 154.3 萬名 , 占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%,根據(jù)2007年衛(wèi)生部對全國 696 所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示, 護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例占 57.5%,我國護(hù)理碩士教育起于90年代 , 現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟.在護(hù)理實(shí)踐方面, 護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面. 在臨床護(hù)理領(lǐng)域, 護(hù)理的專科化程度不斷提高, 許多領(lǐng)域都培養(yǎng)了?？谱o(hù)士, 同時(shí) , 社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷等護(hù)理服務(wù)方興未艾,尤其是社區(qū)護(hù)理,2008 年

13、“ 5.12”國際護(hù)士節(jié)主題為“提高社區(qū)護(hù)理品質(zhì) , 引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健”, 可見社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場,二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場.護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分 , 為我們提供了若干機(jī)遇, 在這個(gè)大環(huán)境下, 究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職業(yè)勝任能力.三、自我盤點(diǎn)我的優(yōu)勢及其使用: 性格樂觀豁達(dá)；做事目標(biāo)明確；學(xué)歷層次較高；有很強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識；有較強(qiáng)的科研能力及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往.我的劣勢及其彌補(bǔ): 不夠客觀 , 較主觀；處事

14、比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；技術(shù)操作不熟練. 我會在成長的過程中克服自己的缺點(diǎn),認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí), 近一步完善自己.四、職業(yè)規(guī)劃圖正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心, 一個(gè)人事業(yè)的成敗, 很大程度上取決于合適的目標(biāo), 有了目標(biāo) , 才會有動(dòng)力.有句話說得好: 如果你不知道你要到哪兒去, 那么通常你就哪兒也去不了 , 所以 , 當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里, 這至關(guān)重要. 現(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)展示如下:（1） 2008 年 2009 年（第一年）1、 2008年 8月 2008年 12月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）學(xué)習(xí)目標(biāo): 熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個(gè)班次的工作

15、流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法.能力目標(biāo): 和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨(dú)立完成各個(gè)班次的工作內(nèi)容；能積極配合護(hù)士長安排的工作任務(wù).行動(dòng)計(jì)劃: 這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境, 并在工作環(huán)境中逐漸社會化 , 實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變, 并為新的組織所接納的過程. 我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作, 積極熟悉科室業(yè)務(wù), 使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作, 對不明白的地方不恥下問；利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁, 關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài), 熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制.2、 2009年 1 月 2009年 8月（第五個(gè)月至第一年）學(xué)習(xí)目標(biāo): 基本掌握科室

16、常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施；精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作；能力目標(biāo): 能夠具有一定的社會實(shí)踐和護(hù)理能力 , 并將理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合, 使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語水平不斷提升, 有一定的聽、說、讀、寫能力.行動(dòng)計(jì)劃: 從實(shí)踐中來, 到實(shí)踐中去, 結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍, 再用書本知識指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流, 查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作, 使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料, 在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展, 并

17、結(jié)合科室實(shí)際情況, 在護(hù)士長帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語, 每天利用課余時(shí)間多讀、多聽、多練, 讓英語水平更上一層樓.（2） 2009 年 2013 年（第二年至第五年）學(xué)習(xí)目標(biāo): 熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專業(yè)英語水平.能力目標(biāo): 知識廣博 , 臨床經(jīng)驗(yàn)豐富, 操作準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛傷觀念”, 正確運(yùn)用移情技巧, 培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力.職稱目標(biāo): 主管護(hù)師職務(wù)目標(biāo): 臨床帶教老師或護(hù)士長行動(dòng)計(jì)劃:加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí), 廣泛涉

18、獵相關(guān)學(xué)科書籍, 參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修 , 擴(kuò)展自己的知識面；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 探索科室專業(yè)技能；加強(qiáng)對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí), 培養(yǎng)溝通交流能力和組織協(xié)調(diào)能力；協(xié)助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù), 教學(xué)相長 , 在積累帶教經(jīng)驗(yàn)的同時(shí), 鞭策自己對?？浦R的掌握；通過專門的培訓(xùn)班加強(qiáng)對公共英語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目；將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程, 講解護(hù)理科研的基本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識（3） 2013 年 2018 年（第六年至第十年）學(xué)習(xí)目標(biāo): 國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展；新的教學(xué)模式；護(hù)理管理模式和理念 .能力目

19、標(biāo): 個(gè)人職業(yè)能力穩(wěn)步提高, 責(zé)任心增強(qiáng)；精通本科室的業(yè)務(wù) , 能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù), 管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問題, 已成為工作中的主干職稱目標(biāo): 主管護(hù)師或副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo): 護(hù)士長行動(dòng)計(jì)劃: 查閱文獻(xiàn)資料, 收集國內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)；爭取出國進(jìn)修的機(jī)會, “走出去 ,請進(jìn)來” , 學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的模式和機(jī)制；嘗試不同的臨床帶教方法 , 培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的整體護(hù)理能力；以一名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 , 在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗(yàn)；參加省級、國家級的學(xué)術(shù)交流活動(dòng), 發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇, 至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目.（4） 2018 年2028 年（第

20、十一年至第二十年）學(xué)習(xí)目標(biāo): 不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理模式.能力目標(biāo): 成為臨床護(hù)理專家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn) , 具有較強(qiáng)的組織能力、交往能力和管理能力.職稱目標(biāo): 副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo): 科護(hù)士長或護(hù)理部主任行動(dòng)計(jì)劃保持積極、樂觀進(jìn)取的心態(tài), 重新認(rèn)識環(huán)境、評估自我, 尋找新的挑戰(zhàn) , 保持職業(yè)新鮮感；與兄弟醫(yī)院交流管理經(jīng)驗(yàn), 定期參加護(hù)理管理培訓(xùn)班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項(xiàng)目, 獲得省級、國家級甚至更高級別的獎(jiǎng)勵(lì)；參加相關(guān)書籍的編寫工作.五、結(jié)束語總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題 , 也是人生重要的階段

21、. 計(jì)劃固然好, 但更重要的, 在于其具體實(shí)踐并取得成效. 而計(jì)劃不如變化快的今天, 要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效 , 們的工作方式就要不斷推陳出新, 為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹, 做自己的主人, 將理想變成現(xiàn)實(shí), 需為之付出努力.諺云 : 世上無難事, 只畏有心人, 有心之人 , 即立志之堅(jiān)者也, 志堅(jiān)則不畏事之不成. 坐而寫不如站而行, 為了我的輝煌人生, 我會笑對挑戰(zhàn),奮力拼搏 , 因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書:一、職業(yè)規(guī)劃的目的.職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過程 , 為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突.為了更好的理清這一

22、生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃. 人的一生中, 職業(yè)生活占據(jù)了一大部分 , 而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想, 協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評估. 因此 , 做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引, 能有效地整合個(gè)人資源, 確定職業(yè)目標(biāo), 找準(zhǔn)突破 , 快速成長 . 對自己的一生產(chǎn)生重要的影響.二、我的人生格言.在前進(jìn)的路上, 只要我們敢走. 路就在腳下.在我們前進(jìn)的路上, 有許多的坎坷, 但是 , 只我們敢邁出腳步, 路就在我們的腳下. 魯迅先生曾經(jīng)說過: 世界上本沒有路走, 走的人多了,也便成了路. 也是

23、在告訴我們, 只要我們敢走, 路就在我們腳下. 所以我用它來做的人生格言. 告訴自己: 前面不會沒有路的. 只要我們敢走,路就在腳下.三、我的職業(yè)規(guī)劃1、我的夢想,在我選擇護(hù)理專業(yè)的時(shí)候. 我就夢想著自己能成為南丁格爾那樣的人 . 讓護(hù)理事業(yè)應(yīng)為我而變的輝煌, 變的燦爛 . 讓自己的護(hù)理生涯變的更加多姿多彩.2、我這一生要完成的幾件大事.第一、在走出學(xué)校之后, 我要找一個(gè)適合自己的科室, 在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己, 不斷提高自己的專業(yè)知識. 讓自己能很快適應(yīng)科室的工作.第二、在工作中不斷探索自己的職業(yè)深度, 研究自己的職業(yè)前景和要點(diǎn)重點(diǎn). 努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文.第三、

24、不斷提升自己的職稱. 從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn), 在工作中不斷努力 , 向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師努力.最后 , 努力在自己的職業(yè)生涯結(jié)束的時(shí)候捧回屬于自己的南丁格爾獎(jiǎng) .3、理想依據(jù),一、我所學(xué)的專業(yè)符合我理想的前提.二、我有信心和能力為我的理想而努力.三、現(xiàn)在的護(hù)理事業(yè)正逐漸被人們重視. 這也是我相信自己理想能夠成功的依據(jù).4、我將在我有生之年, 為我的理想不斷努力.四、職業(yè)生涯的規(guī)劃1. 規(guī)劃隨著以人為本的醫(yī)院管理模式的廣泛實(shí)施, 我將用以下4 個(gè)階段發(fā)展來講述我的職業(yè)規(guī)劃. 找到一個(gè)相對合適的科室, 能夠符合自己所學(xué)的專業(yè), 能讓自己在工作中好好應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè), 現(xiàn)在加強(qiáng)護(hù)士職

25、業(yè)生涯規(guī)劃已成為醫(yī)院人力資源管理的重要考察項(xiàng)目. 熟悉所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行組成部分, 將職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)用到護(hù)士職業(yè)發(fā)展中 , 引導(dǎo)護(hù)士認(rèn)識自我不斷修正自己的職業(yè)態(tài)度盒職業(yè)精神. 能獨(dú)立或協(xié)作完成護(hù)理任務(wù). 多與老護(hù)士溝通請教, 建立起新的社會關(guān)系網(wǎng)；認(rèn)識自我，正視專業(yè)、計(jì)劃未來，讓自己能夠看到美好的職業(yè)未來 .2. 我的志向成為南丁格爾式的專業(yè)護(hù)理人才.3. 自我評價(jià)將有利于護(hù)士的專業(yè)生涯發(fā)展與專業(yè)到護(hù)師的職業(yè)要求變成自己的追求 . 相信通過我的努力我一定能成功.4. 環(huán)境評估目前就業(yè)環(huán)境比較適合護(hù)理事業(yè)的發(fā)展.5. 職業(yè)目標(biāo)在自己退出護(hù)理事業(yè)的時(shí)候能贏得南丁格爾獎(jiǎng).6. 職業(yè)生涯路線由護(hù)士到護(hù)

26、師, 到主管護(hù)師, 到副主任護(hù)師到主任護(hù)師.護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書:1、專業(yè)環(huán)境分析在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下, 我國護(hù)理專業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展, 我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護(hù)理人才也層層輩出. 截至2007 年底, 全國護(hù)士共154.3 萬名 ,占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%,根據(jù)2007 年衛(wèi)生部對全國696所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示, 護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例占57.5%,我國護(hù)理碩士教育起于90 年代, 現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟. 在護(hù)理實(shí)踐方面,護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面. 在臨床護(hù)理領(lǐng)域, 護(hù)理的?？苹潭炔粩嗵岣?/p>

27、, 許多領(lǐng)域都培養(yǎng)了?？谱o(hù)士, 同時(shí), 社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷等護(hù)理服務(wù)方興未艾, 尤其是社區(qū)護(hù)理,2008 年“ 5.12”國際護(hù)士節(jié)主題為“提高社區(qū)護(hù)理品質(zhì) , 引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健”, 可見社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場, 二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場. 護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分, 為我們提供了若干機(jī)遇, 在這個(gè)大環(huán)境下, 究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職業(yè)勝任能力.2、職業(yè)規(guī)劃正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心, 一個(gè)人事業(yè)的成敗, 很大程度上取決于合適的目標(biāo), 有了目標(biāo) , 才會有動(dòng)力. 有句話說得好: 如果你不知道你要

28、到哪兒去, 那么通常你就哪兒也去不了, 所以 , 當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里, 這至關(guān)重要. 現(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)展示如下:（一）第一年1、第一個(gè)月至第四個(gè)月學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法.能力目標(biāo):和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨(dú)立完成各個(gè)班次的工作內(nèi)容；能積極配合護(hù)士長安排的工作任務(wù).行動(dòng)計(jì)劃:這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境,并在工作環(huán)境中逐漸社會化 , 實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變, 并為新的組織所接納的過程. 我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作, 積極熟悉科室業(yè)務(wù), 使自己適應(yīng)繁忙而多變

29、的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作, 對不明白的地方不恥下問；利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁, 關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài), 熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制.2、第五個(gè)月至第一年學(xué)習(xí)目標(biāo): 基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施；精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作；能力目標(biāo): 能夠具有一定的社會實(shí)踐和護(hù)理能力 , 并將理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合, 使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語水平不斷提升, 有一定的聽、說、讀、寫能力.行動(dòng)計(jì)劃: 從實(shí)踐中來, 到實(shí)踐中去, 結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍, 再用書本知識指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交

30、流, 查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作, 使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料, 在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展, 并結(jié)合科室實(shí)際情況, 在護(hù)士長帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語, 每天利用課余時(shí)間多讀、多聽、多練, 讓英語水平更上一層樓.（二）第二年至第五年學(xué)習(xí)目標(biāo): 熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專業(yè)英語水平.能力目標(biāo): 知識廣博 , 臨床經(jīng)驗(yàn)豐富, 操作準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛傷觀念”, 正確運(yùn)用移情技巧, 培養(yǎng)建立良

31、好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力.職稱目標(biāo): 主管護(hù)師職務(wù)目標(biāo): 臨床帶教老師或護(hù)士長行動(dòng)計(jì)劃:加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí), 廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍, 參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修 , 擴(kuò)展自己的知識面；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 探索科室專業(yè)技能；加強(qiáng)對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí), 培養(yǎng)溝通交流能力和組織協(xié)調(diào)能力；協(xié)助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù), 教學(xué)相長 , 在積累帶教經(jīng)驗(yàn)的同時(shí), 鞭策自己對?？浦R的掌握；通過專門的培訓(xùn)班加強(qiáng)對公共英語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目；將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程, 講解護(hù)理科研的基

32、本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識醫(yī) | 學(xué)教育 | 網(wǎng)搜集整理.（三）第六年至第十年學(xué)習(xí)目標(biāo): 國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展；新的教學(xué)模式；護(hù)理管理模式和理念醫(yī)| 學(xué)教育 | 網(wǎng)搜集整理.能力目標(biāo): 個(gè)人職業(yè)能力穩(wěn)步提高, 責(zé)任心增強(qiáng)；精通本科室的業(yè)務(wù) , 能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù), 管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問題, 已成為工作中的主干職稱目標(biāo): 主管護(hù)師或副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo): 護(hù)士長行動(dòng)計(jì)劃: 查閱文獻(xiàn)資料, 收集國內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)；爭取出國進(jìn)修的機(jī)會, “走出去 ,請進(jìn)來” , 學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的模式和機(jī)制；嘗試不同的臨床帶教方法 , 培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的整體護(hù)理能力；

33、以一名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 , 在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗(yàn)；參加省級、國家級的學(xué)術(shù)交流活動(dòng), 發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇, 至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目.（四）第十一年至第二十年學(xué)習(xí)目標(biāo): 不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理模式.能力目標(biāo): 成為臨床護(hù)理專家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn) , 具有較強(qiáng)的組織能力、交往能力和管理能力.職稱目標(biāo): 副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo): 科護(hù)士長或護(hù)理部主任行動(dòng)計(jì)劃保持積極、樂觀進(jìn)取的心態(tài), 重新認(rèn)識環(huán)境、評估自我, 尋找新的挑戰(zhàn) , 保持職業(yè)新鮮感；與兄弟醫(yī)院交流管理經(jīng)驗(yàn), 定期參加護(hù)理管理培訓(xùn)班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研

34、項(xiàng)目, 獲得省級、國家級甚至更高級別的獎(jiǎng)勵(lì)；參加相關(guān)書籍的編寫工作.護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書:護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（一）本人的基本簡歷略（二）本人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況本人的家庭為中下等經(jīng)濟(jì)水平. 母親在小學(xué)當(dāng)教師,父親在林業(yè)部門工作, 月收入均在一千元左右. （三）本人的職業(yè)傾向本人職業(yè)傾向于臨床工作, 希望可以做一名合格的護(hù)士. 雖然大家都說臨床工作是很辛苦的, 但是我覺得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會的方式 , 用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個(gè)護(hù)士的心愿 . 護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命. 護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系, 而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素. 所以作為一名護(hù)生我們要掌

35、握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù), 具備良好的素質(zhì). 將病人的利益放在首位 , 以救死扶傷為己任, 在做好本職工作的基礎(chǔ)上爭取給病人最貼心的關(guān)懷 . 在個(gè)性自我測驗(yàn)中（后附表）我進(jìn)一步了解了自己的性格和天賦 , 我覺得自己喜歡和人交流, 能把問題留給自己, 寧愿放棄也不愿和別人爭論. 容易相處 , 通常是好的合作伙伴. 樂于助人而且不會輕易煩躁 . 可能不會直接說出自己的想法. 避免對抗 , 努力去取悅別人.容易合作 , 會尊重別人及幫助別人. 這些特點(diǎn)非常適合護(hù)理工作, 能和病人有良好的溝通. 在測試中我比較擅長的職業(yè)是交際類和藝術(shù)類,我個(gè)人也認(rèn)為我的語言表達(dá)能力是我的強(qiáng)項(xiàng), 但是在現(xiàn)實(shí)社會理想和實(shí)際還是有

36、差距的, 所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業(yè).一個(gè)人一生的不同階段會對自己有不同的希望, 會追求不同的東西,所以我覺得現(xiàn)在的我希望是做好一名臨床護(hù)士. 護(hù)士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作, 是為病人服務(wù)的工作, 和諧的護(hù)患關(guān)系是做好護(hù)理工作的前提, 因此 , 親和力是護(hù)士必備的素質(zhì)要求, 它可以贏得病人的信任與尊重, 獲得寬容與理解. 然而 , 在臨床工作中, 少數(shù)親和力差的護(hù)士, 表現(xiàn)為表情冷漠, 沉默少言 , 高噪門 , 快言快語 , 不修邊幅 , 愛沉臉等 , 常被病人指責(zé)為態(tài)度不好, 而護(hù)士感到委屈, 自己并沒做錯(cuò)什么呀？護(hù)士長也鳴不平, 認(rèn)為護(hù)士能力強(qiáng), 辦事效率高, 是

37、病人太敏感 , 要求太高了. 由此可見親和力, 是一種對他人產(chǎn)生的吸引力,是人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的易被接納、產(chǎn)生親近行為的能力, 是人際交往的一張門票, 它能拉近人與人之間的距離. 護(hù)士的親和力本質(zhì)上是對病人的一種態(tài)度, 一種關(guān)愛的情感表露, 常表現(xiàn)為 : 外表端莊、語言親切、態(tài)度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人, 使人感到親切、溫暖與善良. 親和力的高低主要取決于個(gè)人的性格特征, 有的人天性活潑 , 喜歡與人交往, 而有的人則沉默寡言, 不善與人親近. 親和力也與個(gè)人的后天修養(yǎng)有關(guān), 是長期修養(yǎng)而成的人格魅力. 親和力高被認(rèn)同為人緣好, 與人相處融洽. 相反 , 親和力低的人人際關(guān)系緊張,

38、與人相處不和諧. 在此方面我可以相當(dāng)自信的說我的親和力很好, 這也是我當(dāng)初選擇護(hù)士這個(gè)和特殊人群打交道的行業(yè)的原因之一, 我喜歡他我才能去努力的做好他. 而護(hù)士這個(gè)行業(yè)真的讓我覺得神圣而親切.（四）本人的職業(yè)規(guī)劃圖及職業(yè)目標(biāo)時(shí)鐘老人好象要跟我們賽跑似的 , 如果對自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒有的話, 我覺得快要落伍了一切知識日新月異的變化著, 沒有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話, 人的一生就這樣無聊的過完了 . 既然選擇了護(hù)士這份職業(yè), 就放一百個(gè)心在這職業(yè)上（除非遇到不得不另擇其路的事）, 規(guī)劃如下:1 、第一年 : 實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力, 憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖, 爭取找到可以在編制內(nèi)的工作. 努力將自己的才華和能力證明給大家看, 爭取做一名出色的臨床護(hù)士.2 、第二年 : 給自己定個(gè)新的目標(biāo), 盡量在事業(yè)上勇攀高峰. 在生活上要考慮個(gè)人問題, 爭取在 3 年內(nèi)買套房子, 把父母接來生活. 或許生活上并不會一帆風(fēng)順, 在可能的情況下發(fā)展寫作.3、第三年 : 再攀事業(yè)的高峰, 專心做自己的護(hù)士 .4、第四年 : 爭取改善生活質(zhì)量, 構(gòu)置一套房子. 工作上爭取晉升 .5、第五年: 穩(wěn)定工作 , 接父母來生活, 在父母的幫助下爭取把房子換成兩室