年級(jí)組長工作總結(jié)10篇

1、年級(jí)組長工作總結(jié)10篇年級(jí)組長工作總結(jié)年級(jí)組長工作總結(jié)（一）：小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步 驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能用心配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的 德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑 地成長?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：、教師辛勤耕耘我們級(jí)組共有8位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任 務(wù)總是用心地、及時(shí)地完成。錢保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說 得少做得多，處處以典范來帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四 班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長，他很

2、忙，一向早出晚歸，全身 心地為了工作默默耕耘。馮國芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老實(shí)老，凡事用心主動(dòng), 富有激情，善于把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自我 的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自我好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論教學(xué)還是班級(jí)管理方 面都有自我一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步構(gòu)成 自主管理的班風(fēng)和模式，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績?nèi)找嫔仙?，?xí) 作水平提高很快。邵娟老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日 趨進(jìn)步0孫玉

3、紅老師：對(duì)待工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)生，循循善誘、孜孜 不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提 些有建設(shè)性地意見。陳萍老師：多才多藝，對(duì)學(xué)生有耐心，為級(jí)組活動(dòng)默默作著貢獻(xiàn)，深得 辦公室所有老師的喜愛。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上 她的課。陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自我當(dāng)做是一個(gè)逸夫小 學(xué)的過客，而是從一開始就把自我融入這個(gè)快樂的大家庭。做每一件事都用 心主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常 利用休息時(shí)光輔導(dǎo)學(xué)生的作文?？偟膩碚f，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾。大家互幫互助，有不一樣 意見能夠辨論，而從不傷

4、感情。年輕有活力，用心樂觀能吃苦是我們四年級(jí) 組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是用心的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大 力支持。、學(xué)生的不斷進(jìn)步:1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自 覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯 進(jìn)步。2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)在全校的讀書熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的 朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追 打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、 講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。、所做的一些工作:1、落實(shí)德育活動(dòng)。

5、這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓 德育活動(dòng)收到了實(shí)效。透過主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了禮貌禮儀教育活動(dòng), 組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓 層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。透過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn) 行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度 安全，提高教師的安全意識(shí)，個(gè)性是用電安全。3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師 之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段, 制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)

6、劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲 毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的 耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績都有了不一樣程度的提高。4、順利召開了家長會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同 努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自我的特色。四班、四班先后召 開了家長會(huì)，密切了與家長的聯(lián)系。四、反思存在的問題:1、學(xué)生自學(xué)潛力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)五、努力的方向1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性

7、。2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高 他們的管理水平。3、在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟精誠合作、溝通信任、用心向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不 是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和 完善。年級(jí)組長工作總結(jié)（二）：初中年級(jí)組長工作總結(jié)給青春期孩子一個(gè)成功的教育彈指問一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字: 感謝！首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的所

8、有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫忙我的領(lǐng)導(dǎo) 老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天初一年級(jí) 的健康發(fā)展，才有了我這天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體教師高 度的職責(zé)感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具 特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體 會(huì)到：、作為年級(jí)的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件作為初一年級(jí)主任，我深感肩上職責(zé)的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放 心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求 教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只 有

9、身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同 時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿 犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課 組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、 談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年 級(jí)組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí) 施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具 有十分強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以

10、備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位, 全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校 交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾， 不想進(jìn)步都不可能。下方，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不 妥之處，敬請(qǐng)指正。初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有職責(zé)心的團(tuán)隊(duì)。 在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校 先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師， 提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活 力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師用心協(xié)助班 主任

11、做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)， 能夠說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們 利用多種渠道、不一樣方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的 落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教育和 教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)構(gòu)成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理 上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，用心創(chuàng)設(shè)適合青 春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫忙學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、

12、求突破, 特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、 實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代 人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任 教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績，指出各班所存在 的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督 檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，禮貌班級(jí)、優(yōu)秀群眾蔚然成風(fēng)?；顒?dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程。透過活動(dòng)，學(xué)生能夠盡 情的展示自我，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的 素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要開展了以下各種

13、活動(dòng)，并將 年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，到達(dá)全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初，年級(jí)為了 打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了 “團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓 師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作 和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形 態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅僅使各項(xiàng)潛力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受 到教育?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀” “進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢-讀書的三種境界” “讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。在“禮貌禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了 “我要自尊，我要尊人”主 題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉；“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)

14、生尋找 自我的閃光點(diǎn)，透過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化，一展青 春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓 在場的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀 ；我給班級(jí)命個(gè)名”活 動(dòng)中，各班用心組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們根 據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員透過活動(dòng)的過程增 強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功的快樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué) 生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的 1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3 班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，全年級(jí)師 生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，構(gòu)成班

15、級(jí)間相互競爭的局面，將 年級(jí)的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。學(xué)生的和諧引發(fā)了教師問工作的和諧。 為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工 作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展透過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生 的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。班級(jí)建設(shè)彰顯特色班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老 師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是 年級(jí)工作的重中之重。初一 2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，應(yīng)對(duì)直升班的 學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，透過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部 的關(guān)注，采取職責(zé)到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完

16、善，并得到了較 好的落實(shí)。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣 賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同 學(xué)”“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。 有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、 同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自我的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭適宜、措施力爭得當(dāng)， 長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān) 定不移的信念。初一 3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建 設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每 項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的用心性很高，個(gè)性是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成 績和精神禮貌雙豐收。周周

17、認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校 溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能 對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)光和學(xué)生更好的交流。在王老 師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。初一 4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班 目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的禮貌禮儀活動(dòng) 為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)禮貌的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生， 學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整 體有序的局面，班級(jí)已構(gòu)成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移 學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向

18、良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。正視問題改善工作、我們工作中的不足1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要 在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績 都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧?庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué) 校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的 方面來抓。4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁，亟待改善，還需我們用心 用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的

19、溝通，還有待強(qiáng)化。、我們的工作設(shè)想1、尊敬師長、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求， 也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、 反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育 人目標(biāo)。2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給 青春期的孩子一個(gè)成功的教育。3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué) 生都有充分展示自我的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步 的發(fā)展。4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度，加大教師間的合作意識(shí)與競爭意 識(shí)。5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生

20、的同 時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能 學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜， 幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主 動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開心，也更讓我有信心 帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。年級(jí)組長工作總結(jié)（三）：在探索中成長，在勤奮中收獲各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在那里，我談?wù)剮?年來擔(dān)任年級(jí)組長的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長，

21、在勤奮中收 獲。年級(jí)組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而 在于職責(zé)。年級(jí)組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 組織全年級(jí)的老師, 在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起 著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應(yīng)對(duì)繁 雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。、制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理1、制定工作計(jì)劃。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易 兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生， 我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃， 制定每一階段的工作目標(biāo)，并在

22、實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見 性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。2、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成 功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán) 節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范等教育，從學(xué)生的 小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有 布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評(píng)指正, 做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格 管理下，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生

23、工作有序， 早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問 題，構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌用心健康，年級(jí) 里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級(jí)蔚然成風(fēng)。、深入工作實(shí)際，做好年級(jí)帶頭人1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力。工作 中，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的 原則，嚴(yán)格要求自我，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶 動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場所，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的, 就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之, 放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。2、組織本

24、年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù)， 以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師 之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生 干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問題學(xué)生會(huì)議等等，分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)狀 況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。三、不遺余力帶新人，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。近幾年來，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我 所在年級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我 都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成 熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)互

25、助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幾年來的年級(jí)組長工作，使我深感職責(zé)重大。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上 的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗， 影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好， 誤人子弟，因此，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。 身為年級(jí)組長，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng) 教，不斷地探索教育教學(xué)新路子，能夠說，我是在不斷的探索中成長，也在 勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級(jí)和班級(jí)，每次參加段、期考，各科各項(xiàng)指標(biāo) 大都到

26、達(dá)上級(jí)部門要求，2000年中考，2003年中考、2006年中考都取得優(yōu) 異成績，個(gè)性是在2006年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實(shí)的狀況 下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)全體教師，發(fā)揚(yáng)“敢 啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神，米取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法， 硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人，開始時(shí)，老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果，中 考上重點(diǎn)線的人數(shù)到達(dá)36人，普通高中錄取率為890 6%,全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。 2006年我校被 縣

27、人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考群眾進(jìn)步獎(jiǎng)”， 學(xué)校的社會(huì)地 位也隨之得到了提升。成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為 學(xué)校出一份微薄之力。這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙，給我提 出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。多謝大家!年級(jí)組長工作總結(jié)（四）：在本學(xué)期的年級(jí)工作中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，透過全 體教師的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我從以下幾個(gè)方面組持了三年級(jí)的教學(xué)工 作。1、作為年級(jí)組長，我深知他是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué) 的組織者。其工作應(yīng)向校長負(fù)責(zé)，理解教務(wù)處、校長辦對(duì)教育教學(xué)工作的組 織指導(dǎo)。2、這學(xué)期我全面貫

28、徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學(xué) 生，促使學(xué)生全面發(fā)展；協(xié)調(diào)了各年級(jí)教師工作關(guān)系，爭取年級(jí)組整體進(jìn)步 和均衡發(fā)展。促進(jìn)了各個(gè)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、負(fù)責(zé)了本年級(jí)教師、班主任工作的考核，對(duì)任課教師、班主任考評(píng) 提出了一些可行的意見。4、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施了本年級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，完成了學(xué)期或?qū)W 年的工作總結(jié)。5、主持了本年級(jí)的各種會(huì)議，如班主任會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生 會(huì)、家長會(huì)及參加全?；顒?dòng)中年級(jí)的組織工作。6、指導(dǎo)了本年級(jí)的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更 多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀 教師。并指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作的。7、加強(qiáng)了對(duì)本年級(jí)后進(jìn)生

29、的控制潛力，建立了后進(jìn)生檔案，注意他們 的思想動(dòng)態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真的聽取了本年級(jí)中每位老師的寶貴意見。10、全面關(guān)心指導(dǎo)了本年級(jí)老師的思想、工作和生活。11、我時(shí)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織教師研討教學(xué)工作，并不斷提高 教學(xué)質(zhì)量。12、為了配合學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育 達(dá)標(biāo)”工作實(shí)施狀況，關(guān)心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學(xué)生健康成長，培 養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物良好習(xí)慣。13、除此之外我還辦好了年級(jí)“家長委員會(huì)” “家長學(xué)?！惫ぷ?-隨 時(shí)和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于學(xué)生

30、管理方面的問題。14、全面負(fù)責(zé)處理了本年級(jí)的日常事務(wù)和突發(fā)事件本人透過這一學(xué)期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗(yàn)，但是還有一些問題, 如部分教師工作不夠主動(dòng)，少數(shù)同志敬業(yè)有點(diǎn)差，學(xué)生難管。今后我將繼續(xù) 努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見。年級(jí)組長工作總結(jié)（五）：時(shí)光匆匆而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一向不 斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及 各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，構(gòu)成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開創(chuàng)了年級(jí)組 工作新局面。一、重視安全與養(yǎng)成教育安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工 作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)

31、校值班制度，及時(shí)將安全隱患消滅在 萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真 實(shí)事例，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道，滲透安全常識(shí)，確保了學(xué)生安全事故為零養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本資料， 對(duì)小學(xué)生的健康成長也具有十分 重要的影響，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，開展了愛祖國、愛父母、愛老 師、愛同學(xué)、愛自我、愛自然、愛群眾、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、講禮貌、懂禮貌 等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范并嚴(yán)格遵守，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠實(shí)、節(jié)儉的良好習(xí) 慣，提高了學(xué)生的禮貌程度，并得到家長的好評(píng)。、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生

32、的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了 提高學(xué)生的綜合潛力，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展，本學(xué)期我們還開展了繪畫、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng)，各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理，用 心組織學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)冬季長跑， 切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素 質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們不歧視不放下, 為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉。我們對(duì)所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的 提高，提升家長的滿意度。在那里具體說一說我組教師的特點(diǎn)：一年級(jí)的兩個(gè)班主任楊麗、曲靖老 師，每一天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，交 作業(yè)，開始晨讀，兩個(gè)一年

33、級(jí)的孩子迅速開始了有序的學(xué)習(xí)生活；二年級(jí)的王步進(jìn)老師工作細(xì)致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級(jí)張軍峰 老師和王譽(yù)穎老師對(duì)班級(jí)工作真抓實(shí)干， 獎(jiǎng)懲分明，班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階, 班級(jí)面貌煥然一新；四年級(jí)的班主任尚華老師對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致，班級(jí)工作井 井有條；五年級(jí)的權(quán)敏霞老師對(duì)學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生 喜愛；六年級(jí)的孫雷燕老師應(yīng)對(duì)一個(gè) 40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班 里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成長不斷努力著。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年 輕的老師代兩個(gè)班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自我的各項(xiàng) 工作。幾

34、個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對(duì)工作絲毫不懈怠，工作充 滿干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無保留地分享自我的經(jīng)驗(yàn)，深得年輕人的喜 愛。、年級(jí)組教師精誠團(tuán)結(jié)本年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互 相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教 學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng) 驗(yàn)，暢談得與失。個(gè)性是準(zhǔn)備“家長開放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì)到了群眾的力量，大家 共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)開始，各班齊 動(dòng)員，全年級(jí)組老師通力合作，發(fā)揮群眾的智慧，不僅僅向家長展示了優(yōu)美 的班級(jí)文化布置，更向家長展示了

35、教師自身優(yōu)秀的工作潛力、職業(yè)素質(zhì)，得 到了家長的好評(píng)。本學(xué)期，學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級(jí) 組教師的課達(dá)17節(jié)次，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教 師開課，同組教師都用心配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)， 甚至制作、教具。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng)， 甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的用心配合，我們組每一位教師所 開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評(píng)。“一份耕耘，一份收獲。我們相信：只要踏踏實(shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一致, 我們組必須會(huì)取得更好的成績。年級(jí)組長工作總結(jié)（六）：高中年級(jí)組長工作總結(jié)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇

36、懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)下，高二年級(jí)組在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕 細(xì)刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級(jí)管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然 一新，用心進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良。總而言之，本學(xué) 期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo)， 較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì) 劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作 一簡要匯報(bào)。高二年級(jí)組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想，始終思考學(xué)生具體就應(yīng)具備哪 些素質(zhì)，如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下，依據(jù)我校育人目標(biāo)和 合格標(biāo)準(zhǔn)，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個(gè)方 面的基本素質(zhì)，培

37、養(yǎng)精英人才成功人士，我們一向在做，一向在實(shí)踐。在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào) 整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手，要善于從點(diǎn)滴起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管 理，要用愛心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對(duì)歷史對(duì)國家對(duì)未 來負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度來管理育人。公正、公平、全方位、細(xì)致入微，重視每 一個(gè)環(huán)節(jié)，抓住每一個(gè)育人的事件，不放過每一個(gè)不良行為，不遺漏任何一 個(gè)優(yōu)良表現(xiàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，耐心細(xì)致的推進(jìn)每一項(xiàng)工作，講究方法， 追求實(shí)效，真抓實(shí)干。用心行動(dòng)比任何消極等待強(qiáng)。行動(dòng)勝于任何空洞的說 教。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié)，重視把一件工作做到極至，做到最好的習(xí)慣，大力 推行學(xué)期初的計(jì)

38、劃。、高二年級(jí)組德育工作我校的德育工作目標(biāo)：以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心，培育學(xué)生“堅(jiān)毅自 強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)”的人生信念和“追求卓越、奉獻(xiàn)社會(huì)”的人生態(tài)度。“見賢 思齊”，胸懷世界，培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素質(zhì)“國華學(xué)子”。 探索富有特色的新時(shí)期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德 育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。我國素質(zhì)教育和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標(biāo)和育人 要求，都務(wù)必把德育教育始終放在第一位。高二年級(jí)組始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展 觀，進(jìn)行多種形式的德育教育，重視有效性、針對(duì)性、求實(shí)性、科學(xué)性。重 視德育管理，完善管理機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制。步步有計(jì)劃，事事求完 整，有過程

39、監(jiān)督，有通報(bào)進(jìn)度，有結(jié)果通報(bào)，有激勵(lì)表揚(yáng)。月月有重點(diǎn)，會(huì) 會(huì)有主題，分層次漸進(jìn)推行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。每月德育主題：1、8月常規(guī)管理收心教育，常規(guī)管理，繼續(xù)良好習(xí)慣的 養(yǎng)成教育。2、9月份理想教育月，立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮 貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛心、職責(zé)心、使命感 教育月。6、05年元月份堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。常規(guī)管理常規(guī)教育高二年級(jí)組管理表此刻細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性，突出堅(jiān)持性。堅(jiān)持通 報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào)：注意五到崗，重點(diǎn)關(guān)注五大方 面。堅(jiān)持每周值日檢查管理通報(bào)，堅(jiān)持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報(bào)， 持之以恒，系統(tǒng)完整。重

40、點(diǎn)關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生保潔職責(zé)具體 明確，重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律管理，重點(diǎn)完善問操管理，改善出席人數(shù)。補(bǔ)充有關(guān)規(guī) 定，完善與細(xì)化學(xué)校要求。大事由小事組成，從小事做起，會(huì)做小事者才有 可能會(huì)做大事。完成事情給定時(shí)光，提高效率，避免拖沓。重視學(xué)校管理育人加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，構(gòu)成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核 心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、 細(xì)致、扎實(shí)；堅(jiān)持教師值班和常規(guī)檢查制，及時(shí)通報(bào)一周檢查結(jié)果，并提出 整改推薦；堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳 和思想教育，打擊消極的傾向和行為。自我管理育人加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)生會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部

41、，公正公平公開的大膽的工作, 以自我檢查管理育人；繼續(xù)堅(jiān)持宿舍內(nèi)務(wù)整理職責(zé)的人，建立宿舍職責(zé)制， 建立減分登記到個(gè)人制；鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，沒有任何 借口，務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)。習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成，不能只是應(yīng)付了事，自覺性與習(xí)慣有關(guān)也與思想 有關(guān)，我們要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育是長期的，不可能一蹴 而就，務(wù)必長抓不懈。常規(guī)工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上 來，基本工作沒有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易，但是，確實(shí)成效顯著高二年級(jí)有38人一個(gè)學(xué)期一分沒扣大約占整個(gè)年級(jí)的四分之一，高二 二班513宿舍本學(xué)期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏

42、娜朱光玉楊 琳潘美燕呂麗麗。高二年級(jí)各班均經(jīng)常出現(xiàn)無扣分狀況，很多時(shí)候整個(gè)年級(jí) 都沒有扣分出現(xiàn)，個(gè)性是在期末學(xué)生緊張復(fù)習(xí)備考之時(shí)，能這樣持續(xù)，證明 高二年級(jí)”行為習(xí)慣的養(yǎng)成”教育已到達(dá)相當(dāng)水平。在沒有構(gòu)成習(xí)慣之前，自覺永遠(yuǎn)是一個(gè)夢想，自覺是習(xí)慣的使然，沒有 良好的習(xí)慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現(xiàn)，沒有良好的思想基 礎(chǔ)不會(huì)有自覺的行為。管理不到位，監(jiān)督缺乏力度，落實(shí)基本就是空談。要 么我們少要求，否則就必須完成，不能有任何借口。要求必須要切合實(shí)際， 讓同學(xué)們努努力就能實(shí)現(xiàn)，所謂“跳一跳能伸手摘到”，但這也需要監(jiān)督到 位。充分利用“兩會(huì)”的教育渠道重視“兩會(huì)”，班會(huì)、懇談會(huì)每次主題明確，

43、重點(diǎn)突出。各班狀況各異, 根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、 指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重 要有效途徑。比如本學(xué)期高二班先后召開了 “高二班需要什么”、“我能為 班級(jí)做些什么”、“天下興亡，我的職責(zé)”等主題班會(huì)，在全面認(rèn)識(shí)自我的 基礎(chǔ)上，組織學(xué)生自主發(fā)言，熱烈討論“個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系”、“一個(gè)優(yōu)秀 的班級(jí)對(duì)個(gè)人成長的好處” “一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)由誰來建立、“如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班群眾”等問題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學(xué)生為班級(jí)、為國華服 務(wù)的職責(zé)感。還如高二一班召開主題班會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合懇談會(huì)資料，召開主 題班會(huì)。在主題班

44、會(huì)上，反思討論自我的言行思想，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng) 民主討論制定班規(guī)和標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)；交流學(xué)習(xí)方法，反思學(xué)習(xí)習(xí)慣 關(guān)注社會(huì)生活，了解農(nóng)民現(xiàn)狀，重溫每日四問，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命。王梟 鵬同學(xué)聲淚俱下，用自我的錯(cuò)誤教育同學(xué)；潘定國、董大海、連龍飛等同學(xué) 各抒己見，討論班規(guī)；王福全賴珊等同學(xué)現(xiàn)身說法，暢談學(xué)習(xí)心得；觀看 Flash,展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇；學(xué)唱校園歌曲，凝聚班級(jí)情感等，每一 次班會(huì)都是一次真真切切受教育受感化的機(jī)會(huì)，讓自我的心一次次被感動(dòng)， 靈魂一次次被凈化！再如高二一班，確定不一樣的主題，發(fā)揮懇談會(huì)的作用，讓學(xué)生在交流 討論中溝通情感，提高認(rèn)識(shí)。有學(xué)習(xí)”饅頭神張立勇、向不禮貌行為 告別、凈化校園，告別語言污染天下興亡，我的職責(zé)、沒有任何借 口、期末復(fù)習(xí)學(xué)法交流、我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)感動(dòng)心靈等，用不一樣 的主題激發(fā)學(xué)生心靈的反思，進(jìn)行思維的碰撞。聽一聽我們同學(xué)在交流會(huì)上 的心聲吧：“大家談天下興亡，我的職責(zé)，那宿舍的榮辱班級(jí)的興衰又 是誰的職責(zé)呢？” “我們不能用偏激的做法，去挑動(dòng)戰(zhàn)爭，但我們能夠用知 識(shí)這個(gè)武器戰(zhàn)敗對(duì)手，所以要談興國，先要把學(xué)習(xí)搞好?！?“我們也要有點(diǎn) 實(shí)際行動(dòng)來擔(dān)負(fù)起這祖國的職責(zé)。我們是學(xué)生，是祖國的下一代?！?“我覺 得每個(gè)人就