新部編版四年級上學期語文《陀螺》教案板書設計教學設計

1、新部編版四年級上學期語文陀螺教案板書設計教學設計教學目標：1 .會認 釘、旋”等12個生字，會寫 否、旋”等14個生字，能正確讀 寫旋轉(zhuǎn)、潰敗、自豪”等詞語。2 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，理感悟文章主旨。3 .通過誦讀和比較語句，品析和學習文中富有兒童情趣的語言。教學重點：解讀文章主旨教學難點：品析和學習文中富有兒童情趣的語言。教學準備：學生充分預習課文，多媒體課件。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、談話導入1 .同學們，你們最喜歡的玩具是什么呢？它給你帶來了那些歡樂？今天我們隨著高洪波老師看看他童年時喜歡玩什么？板書課題：陀螺（齊讀課題。）2 .作者簡介高洪波，筆名向川。1951

2、年生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人現(xiàn)為中國作家協(xié)會書記處書記兒童文學委員會副主任委員，詩刊主編出版有 兒童詩集大象法官吃石頭的鱷魚等，散文集捕鼠記悄悄 話，評論集說給縛斯的情話等兒童詩我想、散文集悄悄話 分別獲中國作家協(xié)會第一、三屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。二、初讀課文，整體感知1 .讀課文，梳理生字詞，將課文讀通讀順。2 .檢查反饋。（1）課件出示生字詞，接龍讀。冰嘎兒（ga）頭晃齒豁（huo ）憨態(tài)可掬（j u ） 角錐（zhu 1 ）鋪床（xu a n ） 挑釁（x n）（2）重點指導 豁、釁”的讀音。3 .概括文章的內(nèi)容。這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請找出來，并按文章的思路將它們排序：（） 我”

3、自己做的陀螺很特別 我”做了一個很漂亮的陀螺 勝利的陀螺讓 我”自豪 介紹了陀螺的歷史典故 介紹了冰嘎兒”的制作與玩法 我”過生日，叔叔送了 我”一個陀螺我”削制陀螺的經(jīng)歷我”獲得了歡樂，也得到了感悟。三、自主學習。1 .默讀課文，在你體會比較深的地方做批注。2 .積累好詞佳句。3 .學生交流反饋。4 .思考：我”的心情變化過程。四、當堂檢測。1 .根據(jù)拼音寫漢字shu a ()氣 xu a K )轉(zhuǎn) y 立( )料 ku i( )敗ch e ()底 陶 zu () 榮 yU( ) 自 h&o()2 .給下面加點的字選擇正確的讀音，在下面打 y旋(xu a n xu 萬假 鐵釘(di

4、ng d ) ng士兵(bin b n®K釁(xn x ng)3 .給下面的字加上合適的偏旁再組詞。尤 () 丁 ()貴 ()第二課時一、復習導入上節(jié)課我們整體感知了文章的內(nèi)容，同學們還記得上節(jié)課我們留下了一個什么問題嗎？多媒體出示問題： 我”的心情變化過程。請同學們圍繞這一中心問題再讀課文，找出文中相關(guān)的句子或段落。二、自主學習，合作交流。我”的心情變化過程。 因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風姿。尤其當我看到這枚 鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足 蹈，恨不得

5、馬上在馬路上一顯身手！我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。1 .指名讀。2 .這些語句中可以看出 我”的心情是如何變化的？三、精讀課文，體會情感。1 .文章中心事件是什么？為什么前面卻花大量篇幅寫與陀螺相關(guān)的其它事呢？2 .文章哪幾段是作者斗陀螺之后的感悟？找出來后齊讀這幾段文字。3 .作者說：陀螺贈與了我極大的快樂和由衷的自豪，你知道這快樂是什么？我”為什么自豪？4 .從斗陀螺的經(jīng)歷中作者學到了什么？說說你對這句話的理解。人不可貌相，海水不可斗量。這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能，品質(zhì)和行為。四、合作探討，各抒己見。1 .本文寫的是作者小時候的一段經(jīng)歷，直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字?！毕胍幌胱屪髡唠y以忘懷的是什么？作者念念不忘的是真摯鮮明的情感， 是天真單純的童趣，是成長的感 悟。2 .說說本文的寫作特點。富有兒童情趣的語言，使文章形象性，生動性，趣味性。豐富的想象和聯(lián)想，比喻和擬人等修辭手法的運用。準確恰當?shù)膭幼髅鑼?。真實細膩的心理描寫。五、課后作業(yè)。請回憶自己的生活經(jīng)歷，