小學(xué)語文二年上冊第8單元教材分析

1、蘇教版國標本小學(xué)語文第3冊（第8單元）教材分析一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元有三篇課文，從不同方面描繪了大自然的瑰麗的景色。水鄉(xiāng)歌歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。本文每一節(jié)的開頭都采用問答的形式，把綠水清波、白帆如云的特點一一展現(xiàn)出來，向我們勾勒出一幅鮮明的形象、秀美的水鄉(xiāng)風光圖。云房子采用擬人化的手法描繪了雨后天空美麗的景色。有云時，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛，沒云時，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。這些使人感受到大自然的美好與和諧。課文以小鳥活動為線索，以小鳥的目光觀察空中的景色，體現(xiàn)了童話特點。課文想像豐富，極富童趣。有利于指

2、導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，啟發(fā)學(xué)生想像，豐富語言積累。課文字里行間充滿著對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學(xué)生進行熱愛自然、愛護環(huán)境的教育。夕陽真美生動描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色。全文給人“詩中有畫，畫中有詩”之感。本單元的教學(xué)要結(jié)合課文，讓學(xué)生大膽去想像那神氣、美麗的大自然的景色。在想像的同時，進行朗讀訓(xùn)練和重點詞、句、段的訓(xùn)練來幫助理解課文內(nèi)容。同時，本單元的課文都配有插圖，生動形象地反映了課文內(nèi)容，可供學(xué)生觀察，幫助他們理解課文。（二）單元教學(xué)目標及重點難點分析單元目標：本單元包括3篇課文和1個練習(xí)。識字方面：正確認讀本單元的29個生字及理解由這個生字組成的新詞，還要認讀12個二類字

3、和三個偏旁。閱讀方面：（1）能正確流利有感情地朗讀好課文并背誦指定的優(yōu)美文章。（2）結(jié)合課文，自找閱讀材料與老師推薦篇目一起閱讀。（3）能運用文中學(xué)到的一些詞語練說成一段通順的話。（4）能把發(fā)生在自己周圍真實的事寫下來，并能觀察和欣賞大自然中美好的景色用語言描繪或畫下來，語句通順，標點使用恰當?？谡Z交際：我打算這樣過寒假。討論交流自己準備怎樣過一個有意義的寒假。（三）每篇課文的訓(xùn)練點篇目名稱訓(xùn)練點水鄉(xiāng)歌 寫“多”的字詞仿寫：水鄉(xiāng)什么多？（）多云房子 句式訓(xùn)練：1.有的像有的像有的像2.有有AABB式詞語夕陽 擬人表示顏色多的成語二篇目教學(xué)分析水鄉(xiāng)歌1.文本解讀：水鄉(xiāng)歌是蘇教版小學(xué)語文第三冊第2

4、0課。本課是一首詩歌，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。全詩共三小節(jié)，分別寫了水多、船多、歌多。每一節(jié)的開頭都采用問答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口，分別寫出了江南水鄉(xiāng)水多、船多、歌多的特點。每一節(jié)的開頭都采用問答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。詩人以活潑清晰的語言，抓住綠水清波、白帆如云的特點，勾勒出一幅幅美麗生動的水鄉(xiāng)風光圖。篇末點睛之筆使人如聞勞動者的愉快歌聲，感受到生活的美好、幸福。詩歌每小節(jié)字數(shù)相等，句句押韻，富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美，是一篇訓(xùn)練朗讀的好材料。2.教學(xué)目標分析：教學(xué)目標：認知目標：學(xué)會本課生字新詞，重點寫好“蕩”“船”“飄”“裝

5、”。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。情感目標：通過朗讀和想象體會詩句所描繪的水鄉(xiāng)美景，感受到水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點：識字教學(xué)。通過多種形式的朗讀，使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：通過多種形式的朗讀，引起學(xué)生共鳴，感受到水鄉(xiāng)人民的美好生活，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。3.教學(xué)資源運用：多媒體課件、生字卡、朗讀配樂4.課時分配及目標設(shè)置：課時：2課時第一課時目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字新詞，重點寫好“飄”、“裝”、“蕩”、“船”幾個生字。讓學(xué)生感受到水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，

6、激好熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。第二課時目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。了解水鄉(xiāng)的一些特點，感受水鄉(xiāng)美麗的風光，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。5.教學(xué)構(gòu)想或建議：檢查預(yù)習(xí)1、檢查課文朗讀一句句輪讀，指名讀喜歡的段落，齊讀課文2、檢查生字詞讀音，看圖理解：渠、駁重點學(xué)習(xí)，教給方法抓住統(tǒng)領(lǐng)每一小節(jié)的關(guān)鍵句子：水鄉(xiāng)什么多？水多。 水鄉(xiāng)什么多？船多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，知道“自問自答”。細讀“水多”填空：水鄉(xiāng)什么多？水多。 渠， 河 池塘 ， 綠水蕩清波。同法學(xué)習(xí)“船多”“歌多”聯(lián)系生活實際，創(chuàng)編小詩寫字教學(xué)6.課時作業(yè)

7、設(shè)計讀水鄉(xiāng)行，積累優(yōu)美句子。云房子1.文本解讀：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，若人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，用小鳥的目光觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導(dǎo)進行朗讀、背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進行語言積累。課文字里行間充滿了對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于進行熱愛自然、愛護環(huán)境的教育。2.教學(xué)目標分析：教學(xué)目標：1、認讀10個生字、理解新詞的意思。2、正確、流利地朗讀課文，能結(jié)合重點詞語朗讀、感悟，學(xué)習(xí)、積累語言，初步培養(yǎng)語感。3、想象小鳥到云

8、房子做客的情景，能與文中小鳥“對話”，發(fā)表自己的看法，從中感受啟迪。想象云房子的其它形狀，感受大自然的美好。教學(xué)重點：1、學(xué)會本課生字，做到正確，美觀地書寫。2、抓重點詞語朗讀感悟，學(xué)習(xí)、積累語言并運用。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，樂于“對話”，在交流中發(fā)展創(chuàng)新思維能力和口語交際能力。3.教學(xué)資源運用：小黑板、生字卡、多媒體課件4.課時分配及目標設(shè)置：課時：2課時第一課時教學(xué)目標：1、學(xué)會本課五個生字，理解生字組成的詞語。2、正確、流利,有感情地朗讀課文。3、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣。第二課時教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過多樣的學(xué)習(xí)方法感悟理解課文內(nèi)容

9、。3、學(xué)習(xí)生字“客”、“?！?，能做到正確、美觀地書寫。4、了解雨后天空之美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。5.教學(xué)構(gòu)想或建議：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)趣（通過課件展示“各種各樣的房子”）剛才你們看到了什么？激發(fā)興趣的同時引起質(zhì)疑，很自然地進入課堂。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞（三）細讀課文，融入美（1）圖文并茂、引入美（課件出示漂亮的云朵，激發(fā)學(xué)生對美的追求。）這些云朵這么漂亮，把一群小鳥吸引了過來，小鳥們看到這些云朵在說些什么呢？ （2）自主合作、感受美自己讀讀課文，邊讀邊用筆畫畫小鳥造了什么樣的云房子。你們最喜歡哪幢云房子？請你用朗讀來告訴大家吧！通過練說：我的云房

10、子真漂亮！有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），還有的像（ ）。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。（3）發(fā)揮想象、追求美。通過用直觀課件演示，“小鳥們說什么”（4）感受自然、享受美。最后，讓學(xué)生美美地讀最后一個自然段。引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文，讓學(xué)生逐步學(xué)會自主學(xué)習(xí)。（5）總結(jié)全文、品味美6.課時作業(yè)設(shè)計用“有的像，有的像，也有的像”寫一寫自己眼中的云。夕陽真美1.文本解讀：夕陽真美是蘇教版小學(xué)語文教材第三冊一篇文質(zhì)兼美的精讀課文。課文共有5個自然段，語言生動形象，讀起來給人一種“詩畫合一、身臨其境”的美感。第一自然段寫爺爺奶奶帶“我”去看日落；第二自然段寫太陽西斜的壯麗景色；第三自然段寫夕陽下沉?xí)r云朵

11、色彩的變化；第四自然段寫夕陽落山后天邊霞光的燦爛；第五自然段寫爺爺贊嘆夕陽真美。課文的第2、3、4三個自然段分別描繪了傍晚時分太陽慢慢落下、變化的過程，是全文的重點段落，描繪了夕陽西下時天地間壯麗富有變化的景色，勾勒出了一幅幅多彩多姿而令人神往的夕陽美景圖。教學(xué)中要貫徹“以學(xué)定教，以讀為本”的宗旨，采用范讀、自由讀、指名讀、齊讀、比賽讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體驗，在讀中感悟，在讀中欣賞，真正將課堂還給學(xué)生，讓他們做課堂的主角。并借助直觀形象的多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)新知，享受成功的喜悅。2.教學(xué)目標分析：教學(xué)目標：1、有感情地朗讀課文，會背誦課文。2、抓住關(guān)鍵詞句，

12、在朗讀與畫圖中感受夕陽之美。3、在拓展延伸活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。教學(xué)重難點：1、在朗讀中品讀感悟夕陽之美。2、通過圖片等音像資料，試圖讓學(xué)生入情入境并內(nèi)化為自己的真實體會。3.教學(xué)資源運用：教師制作課件，學(xué)生自備彩筆4.課時分配及目標設(shè)置：課時：2課時第一課時目標：1初讀課文，正確、流利地朗讀課文。2學(xué)會本課五個生字，認識綠線內(nèi)只識不寫的五個字，理解由生字組成的詞語。3學(xué)習(xí)第一段第二課時目標：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)習(xí)本課另外五個生字，理解有繩子組成的詞語。3理解課文內(nèi)容，感受夕陽的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。5.教學(xué)構(gòu)想或建議：一、

13、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課前播放有關(guān)夕陽的課件，并配以優(yōu)美動聽的音樂。學(xué)生自由談自己的感受，很自然地進入課題夕陽真美。二、嘗試讀，讀得文通句暢鼓勵孩子借助音節(jié)讀準字音，并通過“同桌互讀”進行檢查、正音，同時能培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習(xí)慣。讀準字音，是指導(dǎo)孩子有感情朗讀的前提。引領(lǐng)學(xué)生以喜聞樂見的游戲形式在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)習(xí)鞏固生字，交流識字方法。孩子們會學(xué)得主動、學(xué)得開心。在識字的基礎(chǔ)上，給學(xué)生充足的時間去讀書。采用自由讀、指名讀、接讀等多種形式讀出層次，最終達到文通句暢，并在瑯瑯的讀書聲中初步感受夕陽的美。三、品味讀，熟能成誦課文的二、三、四自然段分別描繪了太陽西斜的壯麗景色、夕陽下沉?xí)r云朵的變化、夕陽落

14、山后天邊霞光的燦爛，勾勒出一幅多彩多姿而又令人神往的夕陽美景圖。若使學(xué)生真正感受到夕陽的美，必須對文本進行細細品位、感情朗讀，讀到熟能成誦。在安排教學(xué)時，可以先通過教師配樂范讀，學(xué)生自讀課文2、3、4自然段，思考夕陽是怎樣下山的？用“首先接著最后”進行說話，幫學(xué)生理清課文的大體思路：西斜下沉落山，再用課件來創(chuàng)設(shè)一個個美的意境。這篇課文里，美無處不在，所以應(yīng)該盡力將它的美毫無保留地交還給學(xué)生，整節(jié)課以一個“美”字貫穿始終，在一些美字美詞的理解中體會夕陽下山的美景。通過圖片比較理解“刺眼”；通過手勢比劃感受“連綿起伏”；結(jié)合圖畫理解“壯麗”，在理解云多色彩的變化時，請學(xué)生用成語進行概括云朵的色彩、

15、用想象練習(xí)理解云朵的變化，在理解字詞的基礎(chǔ)上再進行有感情地朗讀和背誦。讓學(xué)生在意境的感染和熏陶下組織學(xué)習(xí)。四、知識的延伸最后一自然段爺爺口中的夕陽含義深刻，它既指課文中的“夕陽”，更是指身邊的老伴?！叭藗儼严﹃柤t作為老年人生活好的象征，作為對老人的祝愿?！备钜徊搅私饬讼﹃柕暮x。6.課時作業(yè)設(shè)計實踐活動：大自然中有很多的美景，選擇欣賞一場雨、一場雪或一道彩虹寫一段話。 練習(xí)81.文本解讀：本次練習(xí)安排了4各版塊，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫好鋼筆字、讀讀背背和口語交際。學(xué)用字詞句和口語交際是練習(xí)的重點。2.教學(xué)目標分析：教學(xué)目標：仔細觀察，按一定的順序說，寫一段完整的話。培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序觀察和

16、說話的能力。寫好鉛筆字，把全包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)對漢字的喜愛之情。背誦成語和兩幅春聯(lián)，感受節(jié)日氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化。學(xué)會小組討論，能夠根據(jù)自己的實際情況談?wù)勛约捍蛩阍鯓舆^好寒假。教學(xué)重難點：背誦成語和兩幅春聯(lián)，感受節(jié)日氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化。學(xué)會小組討論，能夠根據(jù)自己的實際情況談?wù)勛约捍蛩阍鯓舆^好寒假。3.教學(xué)資源運用：球賽視頻4.課時分配及目標設(shè)置：課時：3課時第一課時目標：1.仔細觀察，按一定的順序說，寫一段完整的話。2.培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序觀察和說話的能力。第二課時目標：1寫好鉛筆字，把全包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)對漢字的喜愛之情。2背誦成

17、語和兩幅春聯(lián)，感受節(jié)日氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化。第三課時目標：學(xué)會小組討論，能夠根據(jù)自己的實際情況談?wù)勛约捍蛩阍鯓舆^好寒假。5.教學(xué)構(gòu)想或建議：學(xué)用字詞句明確要求，指導(dǎo)看圖：圖上畫的是什么時間？什么地方？畫了哪些人，他們在干什么？指導(dǎo)說話：啟發(fā)學(xué)生按時間、地點、誰、干什么的順序把圖上內(nèi)容說清楚。練習(xí)寫話讀背成語學(xué)生自由讀4條成語，注意讀準字音。小組內(nèi)互相幫助、檢查，教師重點輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。看看圖，大致說說成語的意思。這樣的場面我們在哪里見過?？凑l先背出這組成語。讀背春聯(lián)學(xué)生認讀，教師給某些字標上拼音，指名讀。說說這兩幅春聯(lián)的意思春聯(lián)是春節(jié)時貼在門上的對聯(lián)。對聯(lián)是我國獨特、珍貴的文化遺產(chǎn)，應(yīng)該繼承、研究并發(fā)揚光大。對聯(lián)要求字數(shù)相等，對仗工整。如：簡單的對對子：上對下，天對地，太陽對月亮魯迅小時侯的故事：先生出“獨角獸”，