新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)全面總結(jié)

1、11功和機(jī)械能11.1功知識(shí)點(diǎn)一、力學(xué)中的功1、力學(xué)中的功問(wèn)題探究：觀(guān)察圖所示的兩種情況，圖中的同學(xué)正在做什么？找找他們活動(dòng)中的共同點(diǎn)。探究發(fā)現(xiàn)：力的作用有成效。從圖中可以看出，甲圖中的同學(xué)在用力提小桶，小桶上升一段距離；乙圖中的同學(xué)在用力推小車(chē)，小車(chē)前進(jìn)一段距離。他們活動(dòng)中的共同點(diǎn)是都對(duì)其他物體施加了力的作用，并且物體在力的方向上都移動(dòng)了一段距離，力的作用都有了成效。物理學(xué)中就說(shuō)甲同學(xué)提起小桶的力做了功，一同學(xué)推動(dòng)小車(chē)的力做了功。探究歸納：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。2、做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離

2、判斷一個(gè)里是否做了功，要看是否同時(shí)滿(mǎn)足做功的兩個(gè)必要因素，這兩個(gè)因素缺一不可。注意：物體在力的方向上通過(guò)了一段距離是指距離與力具有同體性、同向性和同時(shí)性，即物體移動(dòng)的距離是沿力的方向移動(dòng)的。判斷一個(gè)力是否做了功就要分析它是否同時(shí)具有做功的兩個(gè)必要因素，兩者缺一不可。3、力對(duì)物體不做功的三種情況：有距離無(wú)力：物體因?yàn)閼T性通過(guò)一段距離，運(yùn)動(dòng)方向上沒(méi)有力對(duì)物體做功。有力無(wú)距離：有力作用在物體上但物體沒(méi)動(dòng)，即物體沒(méi)有在力的方向上的距離。力與距離垂直：物體受到了力的作用，也通過(guò)了一段距離，但通過(guò)的距離與力垂直，物體在力的方向上沒(méi)有通過(guò)距離。知識(shí)點(diǎn)二、功的計(jì)算1、功的計(jì)算公式：功等于力與物體在力的方向上移

3、動(dòng)的距離的乘積 即功=力×力的方向上移動(dòng)的距離W=F·S注意：要明確是那個(gè)力對(duì)物體做功或哪個(gè)施力物體對(duì)哪個(gè)受力物體做功公式W=Fs中的F是作用在物體上的力，s是物體在力F的方向上通過(guò)的距離。F是使物體沿力的方向通過(guò)距離S的過(guò)程中，始終作用在物體上的力，它的大小和方向都是不變的。2、功的單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛（N），距離的單位是米（m），功的單位是牛·米（N·m），用專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)“焦耳”來(lái)表示，簡(jiǎn)稱(chēng)焦，符號(hào)J。1J=1N·m物理意義：1焦耳的能量就等于使物體在1牛的力的作用下在力的方向上前進(jìn)1米所轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化的能量。3、初中階段研究力做功

4、，主要指下列兩種情況：第一種：力與物體運(yùn)動(dòng)方向一致，稱(chēng)為力對(duì)物體做功第二種：力和物體運(yùn)動(dòng)方向相反，可以稱(chēng)為克服某個(gè)力做功，11.2功率知識(shí)點(diǎn)一、比較做功快慢建筑工地上要把幾百塊轉(zhuǎn)送到頂樓，如果用人工搬運(yùn)需要幾個(gè)小時(shí)，如果用起重機(jī)搬運(yùn)，幾分鐘就可以。在這個(gè)實(shí)例中，不管是用人工還是機(jī)械搬運(yùn)，都是把質(zhì)量相同的磚搬運(yùn)到了相同的高度，由功的公式W=Fs=Gh可知，做功的多少是相同的，但兩者做相同的功的過(guò)程中所需的時(shí)間是不同的。也就是說(shuō)，做功有快慢之分。那么怎么表示做功的快慢呢？通常比較做工快慢有兩種方法：1）若做功相同，比較做功時(shí)間的長(zhǎng)短，所用時(shí)間越短做功越快；所用時(shí)間越長(zhǎng)，做工越慢。2）若做功時(shí)間相同

5、，可比較做功的多少，做功越多，做功越快；做功越少，做功越慢。通過(guò)以上兩種方法的比較，說(shuō)明做功的快慢與做功的多少和做功的時(shí)間這兩個(gè)因素都有關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)二、功率1、功率：在物理學(xué)中，功與做功所用時(shí)間之比叫做功率。物理意義：功率是表示物體做功快慢的物理量，它在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)所做的功。注意：功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少；如功率大做功不一定多，因?yàn)檫€得比較時(shí)間；反之，做功多功率不一定大，因?yàn)闀r(shí)間不確定。由此可以看出，比較功率大小時(shí)，要同時(shí)考慮做功多少和做功時(shí)間的長(zhǎng)短。2、功率的公式功率的公式為：式中各字母代表的物理量及單位分別是：W某個(gè)力做的功焦耳（J）t做這些功所用的時(shí)間秒（s）；P

6、這個(gè)力做功的功率瓦特（W）或焦耳/秒（J/s）注意：1）在進(jìn)行有關(guān)功率的計(jì)算時(shí)，要靈活運(yùn)用功率的公式，如變形公式W=Pt，。2）計(jì)算功率的的另一個(gè)公式：P=Fv，即物體在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則拉力做功的功率等于力與物體速度的乘積。a.推導(dǎo)：因?yàn)閃=Fs，所以b.應(yīng)用：駕駛功率一定的汽車(chē)，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)在上坡時(shí)總要減速行駛，原因是根據(jù)P=Fv可知，當(dāng)功率P一定時(shí)，減小車(chē)速，可增大牽引力，這樣更容易上坡。c.利用該公式時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：拉力F必須是恒力，且物體運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)不變；計(jì)算時(shí)，v的單位必須用m/s，這樣算出的功率單位才是W，速度v跟拉力F必須對(duì)應(yīng)，即v必須是收

7、到拉力的物體在拉力的方向上移動(dòng)的速度。3、單位：在國(guó)際單位制中，功率的單位是瓦特，簡(jiǎn)稱(chēng)瓦，符號(hào)是W。1W=1J/s，1W表示物體在1s內(nèi)做的功為1J。另外常用單位千瓦（kW）1kW=1000W，兆瓦（MW）1MW=106W。4、速度與功率的比較比較運(yùn)動(dòng)的快慢比較做功的快慢比較方法通過(guò)相同的路程，比較運(yùn)動(dòng)的時(shí)間做相同的功，比較所用的時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，比較路程在相同的時(shí)間內(nèi)，比較做功的快慢物理概念速度物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢功率物理意義：表示物體做功的快慢概念：物體通過(guò)的路程與時(shí)間之比概念：功與做功所用時(shí)間之比公式：公式：功率功物理意義表示做功的快慢力在空間上的累積效果概念功與做功時(shí)間之比力與

8、物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積符號(hào)PW公式W=Fs單位瓦特（W）焦耳（J）聯(lián)系W=Pt5、功與功率的比較11.3動(dòng)能和勢(shì)能知識(shí)點(diǎn)一、能量1、能量的概念：發(fā)生形變的跳板能將人彈起，被拉彎的弓能將箭射出，跳板和弓都能對(duì)別的物體做功，即它們都具有做功的本領(lǐng)。舉高的重錘，它一旦落下來(lái)就可以把地面上的木樁打入地里，它可以對(duì)木樁做功，因此它具有做功的本領(lǐng)。像發(fā)生形變的跳板、被拉彎的弓、被舉高的重錘等物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀冋f(shuō)這些物體都具有能量。1）定義：物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f(shuō)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能。2）實(shí)質(zhì)：物體做功的過(guò)程就是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。物體做的功越多，說(shuō)明某種能轉(zhuǎn)化為別的形式的能就越多，就表示這

9、個(gè)物體的能量越大。2、能量的單位：物體做功的過(guò)程就是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。因此能的單位與功的單位相同，在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳（J），能的單位也是焦耳（J）。注意：理解能量與功的關(guān)系應(yīng)注意以下三個(gè)方面：功是描述一個(gè)力對(duì)物體作用過(guò)程中取得成效的物理量，是相對(duì)于一個(gè)過(guò)程而言的，它是一個(gè)過(guò)程量。一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)它具有能量。能量是描述一個(gè)物體具有能夠做功的本領(lǐng)的物理量，是一個(gè)狀態(tài)量。物體能夠?qū)ν庾龉ξ覀兙驼f(shuō)這個(gè)物體具有能量，能量定義中的關(guān)鍵詞“能夠?qū)ν庾龉Α辈⒉坏扔谡谧龉?。能夠做功的物體，即具有能量的物體，由于所處的條件不同，可能正在做功，也可能沒(méi)有做功，但只要它能夠做功，或者說(shuō)它具有做功的

10、本領(lǐng)，就具有能量。也就是說(shuō)有能量的物體不一定做功，但能夠做功的物體一定有能量。例如：被舉高的重錘在空中靜止，它雖然現(xiàn)在沒(méi)有做功，但當(dāng)它下落時(shí)，可將木樁打入地下而做功，所以被舉高的重錘具有做功的本領(lǐng)，他具有能量。一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龅墓υ蕉啵哂械哪芰烤驮酱?，例如：同一個(gè)重錘被舉得越高，落下時(shí)把木樁砸入地里越深，這說(shuō)明被舉得越高的重錘能夠?qū)ν庾龅墓υ蕉?，它具有的能量就越大。因此，我們可以用能夠?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮?lái)衡量物體具有能量的大小。知識(shí)點(diǎn)二、動(dòng)能1、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。例如：空中飛行的小鳥(niǎo)、地上運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、江中的流水等。2、實(shí)驗(yàn)探究：動(dòng)能大小與那些因素

11、有關(guān)？提出問(wèn)題：動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：能是表示物體具有做功的本領(lǐng)的物理量，動(dòng)能大，表示物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量大，所以動(dòng)能可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：讓鋼球從斜面上滾下，撞到木塊上，推動(dòng)木塊做功。在同樣的水平面上，木塊被推得越遠(yuǎn)，鋼球?qū)δ緣K做的功就越多，鋼球的動(dòng)能就越大。讓同一個(gè)鋼球從不同高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，如圖所示。換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度滾下，看哪個(gè)鋼球把木塊推得遠(yuǎn)，如圖所示，通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離大小，判斷鋼球動(dòng)能的大小，再分析動(dòng)能大小與速度或質(zhì)量之間的關(guān)系。分析與論證：同一鋼球從不同高度滾下，鋼球碰撞木塊時(shí)的速度

12、不同。高度越高，鋼球滾下時(shí)速度越大，木塊被推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān)。不同鋼球從同一高度滾下，鋼球碰撞木塊時(shí)的速度相同，質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣K推得遠(yuǎn)，說(shuō)明物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。結(jié)論：物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。方法技巧：讓同一個(gè)鋼球從不同的高度滾下，鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，速度越大，木塊被推動(dòng)的距離越大，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大，這是控制質(zhì)量相同，來(lái)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系；換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度滾下，鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，而鋼球質(zhì)量越大，木塊被推動(dòng)的

13、距離越大，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大，這是控制速度相同，探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。這種研究方法被稱(chēng)為“控制變量法”。本試驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，利用鋼球推動(dòng)木塊做功，通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離大小判斷鋼球動(dòng)能的大小。評(píng)估、交流與合作：在探究和理解動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：因動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)的速度等因素有關(guān)，所以要用控制變量的方法進(jìn)行試驗(yàn)，并且運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，利用鋼球推動(dòng)木塊做功，通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離大小判斷鋼球動(dòng)能的大小。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能，物體的動(dòng)能由物體的質(zhì)量和其速度的大小決定，在討論質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能大小的影響時(shí)，必須注意兩個(gè)因素的同時(shí)性，而不可忽略任何一個(gè)。例如：子彈和火車(chē)的動(dòng)能比

14、較。在分析有關(guān)物體動(dòng)能大小的變化時(shí)，要同時(shí)考慮物體的質(zhì)量和物體的速度是否發(fā)生變化，不能只考慮其中的一個(gè)方面。例如：公路上勻速行駛的正在灑水的灑水車(chē)，盡管速度沒(méi)有變化，但它的動(dòng)能還是在不斷減小，因?yàn)闉⑺?chē)的總質(zhì)量在不斷減少。知識(shí)點(diǎn)三、勢(shì)能1、重力勢(shì)能：在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能2、實(shí)驗(yàn)探究：決定重力勢(shì)能大小的因素提出問(wèn)題：重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：能是表示物體具有做功的本領(lǐng)的物理量，被舉高物體的質(zhì)量越大，能夠做的功就越多；同一物體位置越高，能夠做的功也越多。所以重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量和物體的高度有關(guān)。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：a、如圖所示，把質(zhì)量為m的重物

15、第一次從h高處由靜止放下，第2次從2h高處由靜止放下，比較兩次把小桌子砸入的深度。b、如圖所示，把重物都從h高處由靜止放下，第1次重物質(zhì)量為m，第2次重物質(zhì)量為2m，比較兩次把小桌子砸入的深度。探究分析：重物的質(zhì)量相等時(shí)，高度大的把小桌子砸入的深度大，說(shuō)明質(zhì)量相等時(shí)，高度大的重物的重力勢(shì)能大。重物的高度相等時(shí)，質(zhì)量大的把小桌子砸入的深度大，說(shuō)明高度相等時(shí)，質(zhì)量大的重物的重力勢(shì)能大。探究歸納：決定重力勢(shì)能大小的因素是物體的質(zhì)量和高度，在高度一定的情況下，物體的質(zhì)量越大，它具有的重力勢(shì)能越大；在物體的質(zhì)量一定的情況下，高度越大，它具有的重力勢(shì)能越大。注意：在分析重力勢(shì)能大小的變化時(shí)，要同時(shí)考慮物體

16、的質(zhì)量和高度兩個(gè)因素，質(zhì)量大的物體其重力勢(shì)能不一定大；同理，高度大的物體，其重力勢(shì)能也不一定大。在沒(méi)有特別指明的情況下，“高度”一般是指相對(duì)于地面而言的。在初中階段，通常把地面上的物體所具有的重力勢(shì)能看成零。由于決定重力勢(shì)能大小的因素是物體的質(zhì)量和高度，因此本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用控制變量法。試驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察比較小桌陷入沙子的深度來(lái)比較重力勢(shì)能的大小。3、彈性勢(shì)能現(xiàn)象探究：物體發(fā)生彈性形變與做功運(yùn)動(dòng)員把弓拉彎，放手后拉彎的弓把箭射出去。探究歸納：拉完的弓把箭射出去，弓對(duì)箭做了功，我們說(shuō)拉彎的弓具有能量。彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能?，F(xiàn)象探究：影響彈性勢(shì)能大小的因素弓拉的越彎能把箭射得越遠(yuǎn)；鐘表的發(fā)

17、條擰得越緊，指針走動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)；彈弓皮筋拉得越長(zhǎng)，彈丸被彈射的越遠(yuǎn)。探究歸納：影響彈性勢(shì)能大小的因素是物體本身的材料和彈性形變的程度，在材料相同時(shí)，物體的彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能就越大。注意：在分析彈性勢(shì)能大小的變化時(shí)，一般分析同一個(gè)物體彈性勢(shì)能大小的變化。彈性勢(shì)能的應(yīng)用很廣泛，如彈射座椅。注意：不僅是彈簧具有彈性勢(shì)能，只要是物體發(fā)生了彈性形變，此物體就具有彈性勢(shì)能。3、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能是常見(jiàn)的兩種勢(shì)能。4、動(dòng)能和勢(shì)能的異同點(diǎn) 區(qū)別類(lèi)型概念特點(diǎn)決定大小的因素共同特點(diǎn)動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能質(zhì)量、速度具有能的物體都能夠做功，其單位都是焦耳（J）勢(shì)能重力勢(shì)能物體由

18、于受到中立并處在一定高度時(shí)具有的能一切被舉高的物體都具有重力勢(shì)能質(zhì)量、高度彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能一切發(fā)生彈性形變的物體均具有彈性勢(shì)能形變程度、材料11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)點(diǎn)一、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1、機(jī)械能動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。機(jī)械能是和物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系的能量。機(jī)械能的單位是焦耳（J）。一個(gè)物體具有機(jī)械能時(shí)，可以表現(xiàn)為只有動(dòng)能，沒(méi)有勢(shì)能，也可以表現(xiàn)為只有勢(shì)能，沒(méi)有動(dòng)能。一個(gè)物體既具有動(dòng)能，又有勢(shì)能，她的機(jī)械能等于它的動(dòng)能與勢(shì)能之和。機(jī)械能大小的決定因素：質(zhì)量、速度、高度、彈性形變量。2、動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化單擺運(yùn)動(dòng)方向高度重力勢(shì)能速度動(dòng)能能的轉(zhuǎn)化a到c降低減小

19、變大增大重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能c到b升高增大變小減小動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能b到c降低減小變大增大重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能c到a升高增大變小減小動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能滾擺運(yùn)動(dòng)方向高度變化重力勢(shì)能變化速度變化動(dòng)能變化能的轉(zhuǎn)化下降降低減小變大增大重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能上升升高增大變小減小動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能3、動(dòng)能和彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化研究的過(guò)程球的速度動(dòng)能彈簧片形變程度彈性勢(shì)能能的轉(zhuǎn)化木球壓彎彈簧片不斷減小直至為零不斷減小直至為零由小變大不斷增大動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能彈簧片把木球彈回由零不斷增大由零不斷增大由大變小不斷減小，直至為零彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能歸納：動(dòng)能和勢(shì)能在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的，轉(zhuǎn)化過(guò)程就是一種形式的能量轉(zhuǎn)化為另一

20、種形式的能量的過(guò)程。4、理解動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程可分為上升段和下降段，上升段中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，下降段中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。分析動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化問(wèn)題時(shí)，不能只看表面現(xiàn)象，有時(shí)由于其他形式的能量參與了轉(zhuǎn)化，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)能和重力勢(shì)能之間沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)化。如某物體從斜面上勻速滑下時(shí)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化時(shí)，可以發(fā)生在同一個(gè)物體上，也可以發(fā)生在不同的物體之間。如運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行蹦床表演時(shí)，運(yùn)動(dòng)員剛被彈起時(shí)，蹦床的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能；由高處落下的皮球在撞擊地面發(fā)生形變的過(guò)程中，皮球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，皮球在恢復(fù)原

21、狀的過(guò)程中，他的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。規(guī)律總結(jié)：正確分析動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，可分以下幾步進(jìn)行：1）明確研究對(duì)象和所要研究的過(guò)程；2）物體在起始位置所具有的動(dòng)能、勢(shì)能；3）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體的高度、形變、速度是否變化，如何變化，物體的重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、動(dòng)能是否變化，如何變化；4）得出結(jié)論：一種形式的能減小必定有其他形式的能增加。知識(shí)點(diǎn)二、機(jī)械能的守恒1、機(jī)械能守恒：大量研究結(jié)果表明，如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但機(jī)械能的總和不變，或者說(shuō)，機(jī)械能是守恒的。機(jī)械能守恒是有條件的，若考慮摩擦阻力等，機(jī)械能的總量就會(huì)變小，這是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能，如落地的乒乓球越跳越低，最后靜止在地面上，機(jī)械能的總量在減小。2、判斷機(jī)械能是否變化的方法除重力、彈力外無(wú)其他外力情況下的機(jī)械能轉(zhuǎn)化（此時(shí)機(jī)械能守恒）能的轉(zhuǎn)化判斷依據(jù)實(shí)例速度高度形變動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能減小增大滾擺上升時(shí)，速度減小，高度增大，滾擺的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能增大減小過(guò)山車(chē)開(kāi)始下降時(shí)，高度減小，速度增大，過(guò)山車(chē)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能減小增大運(yùn)動(dòng)的小球把彈簧壓短，小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能增大減小把箭