有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案范文錦集八篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案范文錦集八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 就目前中國的學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)狀而言，集體教學(xué)活動是完成訓(xùn)練目標(biāo)的主要形式。在開展教學(xué)活動之前，方案的制定特別的重要。然而，在現(xiàn)實的幼兒園老師中，有許多的老師都不會制定規(guī)范的教學(xué)活動方案，因此造成了活動質(zhì)量不高、活動效果不好等結(jié)果。今日，傅蘊慧老師就教學(xué)活動方案的制定給大家做了具體的講解，從如何制定到如何來分析一個活動方案的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí)，更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí)，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家共享。 教學(xué)活動方案的形式一般根據(jù)方案內(nèi)容的板塊，根據(jù)活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清晰地來表述。教學(xué)活動方案包

2、括活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動過程、活動延長，其中，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié)，包括活動開頭部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延長部分。 一、活動內(nèi)容 活動的內(nèi)容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。老師在制定的時候，必需留意表述清晰課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“熟悉磁鐵”、“學(xué)唱歌曲小火車”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標(biāo)題，這也可以。 二、活動目標(biāo) 動目標(biāo)是整個教學(xué)活動方案的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式老師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。在制定目標(biāo)時，要依據(jù)訓(xùn)練的整體性和各進展領(lǐng)域的特別性等特點。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面

3、進展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項教學(xué)活動中得到全面進展。 制定目標(biāo)還應(yīng)依據(jù)肯定的原則： 一是以幼兒的年齡特點為依據(jù)，以本班孩子的實際特點為依據(jù)； 二是目標(biāo)的描述要詳細明確，可操作，可檢驗； 三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過程； 四是目標(biāo)的描述需要歸納，一般認(rèn)知目標(biāo)放在首位，情感目標(biāo)放在其次位，力量目標(biāo)放在最終，特別性的領(lǐng)域目標(biāo)放在前面，一般性的全面進展目標(biāo)放在后面； 五是幾條目標(biāo)的主語要全都，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學(xué)會、理解”等詞匯來放在句首進行描述。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進展的指導(dǎo)看法為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方

4、案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求進展。以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄

5、，形成家園訓(xùn)練合力。 3、建立0-3歲早教指導(dǎo)站，正常開展0-3歲親子園活動。0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是整個訓(xùn)練的起點和開端。 本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長哺育指導(dǎo)與親子訓(xùn)練活動，保證0-3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學(xué)育兒的水平，促進0-3歲嬰幼兒歡樂健康成長。強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。 一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育

6、嬉戲熬煉。 二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶祝活動等，制造機會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。 三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中熬煉成長。深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動

7、組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并準(zhǔn)時評課。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 活動目標(biāo)： 傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有閱歷理解共享的含義。通過情節(jié)進展，圖片顏色的改變，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。在小書閱讀中，體驗與同伴共享閱讀的樂趣 活動重點：觀賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容；通過已有閱歷，溝通與人共享的感受。 活動難點：初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系 活動過程： 一、集體

8、聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容 “今日趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起共享一下？” 老師第一遍講解并描述（保留結(jié)尾） 螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光線，為什么心里暖和起來？ 彩虹色的花曾經(jīng)給過小動物們那些關(guān)心？（引導(dǎo)幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么） 受到關(guān)心后小動物的們的心里是什么感覺？ 你覺得彩虹色花為什么要關(guān)心小動物們呢？ 老師最終用故事中的語句總結(jié)：“我想跟每個人共享我的歡樂?！?遷移作品閱歷： 你認(rèn)為什么叫做共享？ 你有過與人共享的經(jīng)受嗎？（溝通已有閱歷） 二、集體閱讀故事，通過情進展，圖片顏色的更替，進一步探究 “你們想不想看看這本圖

9、書啊？”（想）“我們一起來閱讀彩虹色的花 老師出示圖書，再次講解并描述故事 老師引導(dǎo)幼兒通過情節(jié)進展，圖片顏色的改變，探究季節(jié)的更替 彩虹色的花為什么會折斷了？這時候已經(jīng)是什么季節(jié)了？（冬季,花兒虛弱） “大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的關(guān)心?！睅煟汗适虏]有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾會是怎樣的呢？ 揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦？”（哦，春天又來了）“彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了” 你喜愛這個結(jié)局嗎？為什么 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴共享閱讀的樂趣 你想不想近距離的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦？ 經(jīng)爭論將12名幼兒分成兩人一組，共享閱讀（在幼兒閱讀期間，老師鼓舞兩名幼兒間公平開心的閱讀

10、，并相互溝通自己的發(fā)覺） 先看完的幼兒圍老師坐下，溝通與同伴一起看書的感受。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 由來與目標(biāo)： 水墨畫有著深厚的文化底蘊，已成為世界公認(rèn)的藝術(shù)流派，并將其使幼兒得到熟悉。本班幼兒對于畫畫、剪紙等藝術(shù)方面又有特別的愛好，因此，本學(xué)期將主題活動定為水墨畫，并嘗試著通過水墨畫訓(xùn)練這個載體，我們引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感受和表現(xiàn)生活中的美，培育他們的審美情趣，促進他們愛好、情感、意志、制造性思維等心理品質(zhì)的整體和諧進展。 教學(xué)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒對水墨畫的熟悉 物質(zhì)預(yù)備：毛筆、筆洗、墨、宣紙等水墨畫基本用具 教學(xué)過程： 活動一 談話活動關(guān)于水墨畫 這個活動老師的主要目的是想了解班中幼兒對

11、于水墨畫了解的有多少，并了解、把握到對于水墨畫幼兒的愛好的方向，就像愛因斯坦有句名言：“愛好是最好的老師。”老師了解了幼兒的愛好就像醫(yī)生為病人看病一樣，“對癥下藥”、就會得心應(yīng)手了很多。 活動二 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的愛好 老師帶領(lǐng)幼兒到戶外，請幼兒觀看藍天白云、青山綠水，感受大自然所制造的美。又請幼兒從家中帶來花草蟲鳥、瓜果蔬菜等的圖片或是實物，請幼兒觀看各種大自然的產(chǎn)物，發(fā)覺其中的美，激發(fā)幼兒對美術(shù)的愛好。 活動三 水墨畫觀賞哥哥姐姐的畫 老師出示畢業(yè)了的幼兒畫過的水墨畫，帶領(lǐng)班中幼兒觀賞，并請幼兒觀看做畫用的紙、畫面、顏色，爭論墨與水之間的關(guān)系。老師開頭引入水墨畫常規(guī)，并且開頭建立水墨畫常

12、規(guī)，并為即將學(xué)習(xí)的水墨畫做伏筆。 活動四 水墨畫兒歌 目標(biāo)：幼兒通過兒歌形式練習(xí)水墨畫的用筆方法 過程：1學(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌 幼兒以兒歌的形式學(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌，老師與幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊進行實際操作。 2學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒筆法。 幼兒學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒兒歌，老師預(yù)備若干張紙，將兒歌帶到筆法中幼兒實際嘗試兩種筆法。 反思：幼兒通過兒歌的形式來復(fù)習(xí)水墨畫的執(zhí)筆方法、濃墨與淡墨的方法。幼兒的執(zhí)筆方法在每次水墨畫活動中老師都要重點指導(dǎo)，由于幼兒用慣了一般的筆。而用墨方法幼兒仍需要多加練習(xí)。 活動五 水墨畫絲瓜 目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)中鋒筆法與側(cè)鋒筆法；幼兒練習(xí)水與墨之間的相互協(xié)調(diào) 過程： 1老師以嬉戲形式提問幼兒筆法兒歌：中鋒筆法

13、與側(cè)鋒筆法 2幼兒在宣紙上練習(xí)筆法 3老師找出若干個幼兒練習(xí)的筆法做為水與墨協(xié)調(diào)中出現(xiàn)的典型的例子 4請幼兒認(rèn)真觀看，并說說自己都觀看到了什幺，自己從中發(fā)覺問題，老師賜予幫助 5總結(jié)問題后老師與幼兒共同畫絲瓜 反思：繪畫水墨畫絲瓜，對于本班幼兒來說難度不是很大，許多幼兒畫的得心應(yīng)手并且特別形象。 活動六 可愛的熊貓 目標(biāo)：知道熊貓是中國的國寶；練習(xí)中鋒、淡墨與濃墨畫法；嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。 過程： 1復(fù)習(xí)“執(zhí)筆兒歌” 2以對唱形式復(fù)習(xí)中鋒筆法、淡墨濃墨法。 3觀看熊貓外型特征。 * 出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。 * 觀看熊貓外型特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。 4做畫并

14、提留意事項 * 老師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨畫眼圈、耳等部位。 *展現(xiàn)作品。 反思：幼兒在從前以有的閱歷基礎(chǔ)上，這次嘗試畫熊貓，雖然濃墨與淡墨仍需要練習(xí)，但是部分幼兒已經(jīng)可以畫出熊貓的基本形態(tài)，齊琪小伴侶將熊貓的動態(tài)畫的特別逼真、生動。 活動六 水墨畫牽?；?目標(biāo)：復(fù)習(xí)中鋒筆法與兒歌、幼兒連續(xù)練習(xí)濃墨與淡墨；幼兒學(xué)習(xí)側(cè)鋒 過程： 1老師以嬉戲形式復(fù)習(xí)水墨畫兒歌： 中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復(fù)習(xí)過程中幼兒邊說兒歌邊實際操作 2學(xué)習(xí)側(cè)鋒筆法： 老師示范側(cè)鋒，從側(cè)鋒筆法的特點引導(dǎo)幼兒爭論這是一個什么筆法 3老師畫牽?；?，請幼兒認(rèn)真觀看，在牽牛花中老師運用了什么畫法，引導(dǎo)

15、幼兒探究 4老師帶幼兒嘗試畫牽?；?。 反思：幼兒復(fù)習(xí)了中鋒筆法的兒歌，但是在實際操作方面還需要更多的練習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)了側(cè)鋒筆法，在把握沙上仍需要更多的練習(xí)。幼兒明顯對中鋒筆法很有愛好，但是老師引導(dǎo)語不夠充分。 活動七 水墨畫豐收的果實 目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領(lǐng)；進展幼兒想象思維；幼兒嘗試自己創(chuàng)作畫 過程： 1老師提問幼兒目前我們學(xué)過了幾種果實的畫法（梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆） 2老師請個別幼兒到前面畫并說出要點 3其他小伴侶及老師賜予補充 4老師總結(jié) 5老師以豐收的果實為題，綻開幼兒想象請幼兒畫一幅創(chuàng)編畫 6老師小結(jié)幼兒的作品 反思：第一次請幼兒將一學(xué)期

16、所學(xué)的果實放在一起作為一幅創(chuàng)編畫畫出來，對幼兒來說加大了不少難度，同時也是對一學(xué)期所學(xué)會的果實進行一個總結(jié)。幼兒的表現(xiàn)差異很大，從活動中看出，幼兒對于基本的一些筆法照舊把握不夠。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以綱要為中心的指導(dǎo)思想，落實訓(xùn)練局和教研室的工作的精神，樹立正確的、科學(xué)的訓(xùn)練觀、兒童觀，主動開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力的提高工作的成效。穩(wěn)固的加強訓(xùn)練隊伍的建設(shè)，提升老師的整體的素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： （一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。 （二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。 （三）加強訓(xùn)練教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。 （四）加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素養(yǎng)。

17、 （五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。 （六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)進展。 （七）幼小連接，為進一步的學(xué)習(xí)打好基矗 （八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。 三、詳細工作要求： （一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。 學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項方案，如：園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)方案、各班學(xué)期工作方案、周活動支配方案等，并在制定方案時留意方案的可行性和操作性。為確保這些方案的仔細實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄老師一日活動的組織狀況，并進行客觀評價考核；用訓(xùn)練教學(xué)工作檢查表，檢查每位老師的備課筆記、訓(xùn)練筆記、班級工作方案、嬉戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。

18、期終，我們將在平?？己说幕A(chǔ)上，全面實施老師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個老師的考核分，作為評比優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù)。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。 （二）、加大教研力度，全方位地開展教研活動。 1、組織老師學(xué)習(xí)國家教委頒布的幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，在老師中廣泛地開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練實踐緊密地結(jié)合起來，進一步增加學(xué)習(xí)的主動性與實效性。 2、連續(xù)把制造性嬉戲的研討活動推向深化，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀看、評價來分析幼兒的嬉戲水平。在各年段開展

19、觀摩研討活動，不斷提高幼兒的嬉戲水平。 3、加強對老師基本功的培育，在青年老師中開展說課研討活動，使老師們能充分運用訓(xùn)練理論來剖析備課的思維過程，提高老師分析教材，解決實際問題的力量。 4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土訓(xùn)練資源，開展利用當(dāng)?shù)刭Y源，開展健康訓(xùn)練的市級課題討論，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康訓(xùn)練，使幼兒德、智、體、美、勞全面進展，達到身心健康和諧進展的目的。 5、在課題組指導(dǎo)下，連續(xù)深化開展“指導(dǎo)圖書閱讀，進展幼兒力量”的討論，并有階段性成果。 6、加強教研組活動質(zhì)量的管理，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。 （三）、加強訓(xùn)練教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。 1、老師在教學(xué)活動中應(yīng)實行

20、多種形式，包括創(chuàng)編各類型嬉戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)愛好為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。 2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動成果，連續(xù)提高區(qū)域活動水平。根據(jù)幼兒智力進展需要，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料。提高老師區(qū)域嬉戲活動的指導(dǎo)力量。 4、通過開展豐富多采的各種訓(xùn)練活動，把素養(yǎng)訓(xùn)練推向深化。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。 （四）加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素養(yǎng)。 1、連續(xù)組織老師仔細學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練思想，幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，切實加強老

21、師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平，增加廣闊老師敬業(yè)奉獻的驕傲感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。 2、抓好老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，仔細組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功競賽、自制教玩具競賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、開展多種形式的師德訓(xùn)練和崗位練兵，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和進展的機會，提高各老師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增加工作責(zé)任感，做到關(guān)懷和敬重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。 4、幫助做好老師連續(xù)訓(xùn)練工作，組織好保育員參與市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。 1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內(nèi)

22、容真正做到深化人心。自覺執(zhí)行好各項制度。 2、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際狀況制定保健方案。 3、對身體發(fā)育出現(xiàn)異樣的幼兒，要準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，仔細分析緣由，查找解決問題的方法。 4、做好幼兒保健工作的宣揚。 5、堅持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽取看法，使幼兒養(yǎng)分膳食始終保持一類水平。 6、加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率掌握在最低限度。 （六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)進展。 1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。 依據(jù)家長的看法，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。 2、定期向家長開放半日活動，請家長參與我園重大活動，征求家長對我園訓(xùn)練教學(xué)工作

23、的看法。 3、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好防病及平安問題的宣揚訓(xùn)練。 4、老師準(zhǔn)時與家長溝通孩子的進展?fàn)顩r，特殊是擔(dān)負科研任務(wù)的班組，必需向家長宣揚科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和關(guān)心。 （七）幼小連接，為進一步的學(xué)習(xí)打好基矗 1、平常運用故事、主題活動、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想訓(xùn)練，從中激發(fā)幼兒喜愛集體、關(guān)懷集體、為同伴服務(wù)的好思想。 2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。 3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中

24、，仔細傾聽老師及其他小伴侶的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛惜圖書、學(xué)習(xí)用品。 4、大班下學(xué)期的睡眠時間、嬉戲時間逐步削減，作息時間逐步向?qū)W校部靠攏。通過參觀學(xué)校，幼、學(xué)校部低班級老師相互聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小連接工作。 5、家園協(xié)作。定期召開大班幼兒的家長會。舉辦有關(guān)幼兒上學(xué)校前要做哪些預(yù)備的講座。 （八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。 1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。 2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。 3、加強平安管理，完善防范

25、措施。本著為幼兒的平安和身心進展負責(zé)的看法，加強平安防范措施，從園舍設(shè)備的用法與修理角度動身消退擔(dān)心全隱患，完善平安制度。重點是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我愛護力量的培育。 四、月份支配： 九月份：1、開學(xué)報名工作 2、制訂各類方案 十月份：1、青年老師環(huán)境制作評優(yōu) 2、中班家長開放日活動 3、村校督導(dǎo) 4、青年老師語言活動評優(yōu) 5、參觀奶牛 十一月份：1、中班自主性嬉戲觀摩 2、青年老師外出借班上課 3、幼兒繪畫競賽 4、組織幼兒秋游 十二月份：1、大班幼小連接 2、半日活動公開課 3、小班家長開放日活動 4、論文評優(yōu) 一月份：1

26、、小班朗誦兒歌競賽 2、中大班故事大王競賽 3、寫好幼兒進展?fàn)顩r匯報表 4、寫好階段課題總結(jié)及各類閱歷總結(jié) 5、做好各類結(jié)束總結(jié)工作 xxxx年年8月 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中二班的語言科訓(xùn)練教學(xué)，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。 總之，他們在語言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法

27、;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。依據(jù)本班幼兒的'基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 1、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，

28、培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、 依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時間支配： 其次周：別說我小（兒歌）膽小先生（故事） 第三周：幫媽媽（故事）小幫 手（兒歌） 第四

29、周：孔融讓梨（故事）洗澡真快樂（談話） 第五周：紅眼咪咪（故事）會動的身體 第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園 第七周：歡樂的一天玩具大家玩 第八周：我喜愛的嬉戲（談話）值日生（兒歌） 第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事） 第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜 第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆工作方案 第十二周：老豆豆過生日小花籽找歡樂 第十三周：水果屋落葉（散文） 第十四周：我的家我的家門口 第十五周：我家搬進新樓房城市的車 第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店 第十八周：排隊買票五指歌 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 目標(biāo):能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美;會用自然的

30、聲音有表情地進行唱歌;能大方地在同伴、老師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。 詳細內(nèi)容支配日歷表: 九月份: 1、太陽出來了2、小喇叭 3、藍藍的天4、小海軍 5、小小指揮家 十月份: 1、抬花轎2、小樹葉 3、快樂頌4、月亮婆婆喜愛我 5、一只鳥仔 十一月份: 1、戲說臉譜2、丑小鴨 3、大中國4、剪羊毛 5、哆來咪 十二月份: 1、達坂城的姑娘2、采茶舞曲 3、筷子舞4、斗牛士進行曲 元月份: 1、雪花姑娘2、瑤族舞曲 3、金蛇狂舞4、洪湖水、浪打浪 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想： 仔細貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點，深化課程改革，以幼兒進展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精

31、神，加強詳情管理，促進老師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵進展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。 二、工作重點： 1、加強學(xué)科討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、加強課題討論，凸現(xiàn)教學(xué)特色。 3、堅持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。 三、詳細措施： 1、加強理論學(xué)習(xí)，增加老師隊伍的教科研意識。 隨著綱要的不斷深化，老師的訓(xùn)練行為不斷在學(xué)習(xí)、實踐中磨合、轉(zhuǎn)變，但有待于進一步轉(zhuǎn)變，進一步領(lǐng)悟綱要精神。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)綱要的基礎(chǔ)上連續(xù)貫徹綱要、細化綱要，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對比綱要，準(zhǔn)時改進訓(xùn)練教學(xué)方法。同時園內(nèi)組

32、織老師以說課活動的形式來深化綱要，去年依據(jù)老師實際狀況進行開放性的說課活動，讓全體老師對說課活動有一個初步的概念和了解，本學(xué)期，我園將在去年的基礎(chǔ)上進行半封閉性的說課活動，即老師在說課時允許攜帶兩份參考資料，依據(jù)賜予或規(guī)定的內(nèi)容進行說課，這樣層層深化，步步推動，促使老師在實踐活動中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增加教改意識 2、加強學(xué)科討論，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的討論工作。在實踐討論過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進行進行討論。在討論形式上，全體老師要形成“教學(xué)互助、參加研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處

33、，在教研活動時間大家相互爭論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對討論專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、溝通，相互取長補短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最終進行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進行說課、上課活動，老師可依據(jù)自己的特長選擇學(xué)科討論中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學(xué)活動的探討。層層深化，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學(xué)科討論的活動模式，促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。 3、加大老師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。 (1)、本學(xué)期將定出幼兒園老師量化考核細則，如主題環(huán)境是否隨時根據(jù)主題的改變進行更換?幼兒的參加率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家進步行反饋和溝通?通過量化細則，使每一位老師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。 (2)主動開展園本教研活動，促進老師訓(xùn)練行為優(yōu)化。 (3)選拔12名青年老師進行重點培育，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增加園內(nèi)骨干老師的新奇血液，帶動其他老師努力向上。 A、以教研組為單位，為老師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，讓老師