有關(guān)幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總七篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總七篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、語言領(lǐng)域： 1、詩歌上學(xué)啦提示：張小明，上學(xué)啦，叫完樹后隱藏好散文漂亮的秋天提示：啊，秋天多么漂亮！藍(lán)天非常高，白云非常白兒歌農(nóng)村娃娃本事大提示：農(nóng)村的小娃娃，會養(yǎng)雞，會趕鴨唐詩回鄉(xiāng)偶書提示：少小離家老大回江雪提示：千山鳥飛絕 2、講解并描述：中秋賞月目的：讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣?？磮D識字組詞學(xué)句3目的：熟悉漢字云花葉蟲，懂他們的意思，并學(xué)習(xí)書寫。看圖識字、組詞、學(xué)句4目的：熟悉“唱聽跑看，”懂他們的意思。 3、拼音：aoeiuu的熟悉書寫，及聲調(diào)的讀法，書寫。 4、魔法玩字第一冊7180課 二、科學(xué)領(lǐng)域 1、科學(xué)植物氣象預(yù)報員

2、目的： 學(xué)習(xí)氣象學(xué)問，知道天氣可分為晴、多云、陰、雨等幾種。樹木與人類目的：培育幼兒愛惜花草樹木，喜愛大自然的情感。潔凈的水目的：啟發(fā)幼兒了解水的重要性及水與人類的關(guān)系，并讓幼兒懂得節(jié)省用水，愛護水資源的意識。石頭的作用目的：了解石頭在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，萌發(fā)對自然物的深厚愛好。 2、數(shù)學(xué)分類目的：學(xué)會按物體的種類分類。區(qū)分上下、遠(yuǎn)近目的：能辨別較近物體所處的上、下位置，學(xué)習(xí)相應(yīng)的方位詞。區(qū)分前后、左右目的：能辨別前后、左右的空間方位，學(xué)習(xí)說相應(yīng)的方位詞。熟悉1和很多目的：引導(dǎo)幼兒在活動中體驗和1很多之間的關(guān)系。 三、藝術(shù)領(lǐng)域： 1、歌曲：上學(xué)歌提示：太陽當(dāng)空照讀書郎提示：小呀玄郎，背著個書

3、包秋天多么美提示：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴睡吧，小珍寶提示：睡吧布娃娃，睡吧小珍寶 2、美術(shù)：繪畫熟悉顏色奇異的線條美麗的毛衣好吃的水果手工桃子 四、健康領(lǐng)域 一起玩真歡樂目的：學(xué)習(xí)與小伙伴共同嬉戲，增進(jìn)幼兒之間的感情。我會關(guān)懷目的：學(xué)會關(guān)懷、關(guān)心同伴，培育幼兒的憐憫心。流鼻血了怎么辦目的：讓幼兒了解鼻子出血的簡潔搶救方法。一杯牛奶目的：熟悉牛奶，懂得牛奶養(yǎng)分豐富，多喝牛奶有利于身體健康。 五、.領(lǐng)域 我的一天目的：讓幼兒知道按時作息的好處，并養(yǎng)成遵守制度，疼惜時間的習(xí)慣。老師節(jié)目的：讓幼兒知道每年的9月10日識老師節(jié)，并引導(dǎo)幼兒了解老師的工作，激發(fā)對老師的敬重愛戴之情。我們的祖國目

4、的熟悉祖國的國旗和國徽，培育幼兒喜愛祖國的情感。祖國改變大目的：了解中國之最：長江，長城，天安門廣場等。喜愛學(xué)習(xí)目的：培育幼兒課堂上用心聽講的好習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 XX年教學(xué)成果展為本學(xué)期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進(jìn)取，推動幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展又上了一個新的臺階，我園老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)全都，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行反思總結(jié)如下： 一、

5、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次 科學(xué)的管理是通過組織、方案、協(xié)調(diào)和決策等為幼兒園供應(yīng)相宜進(jìn)展的保障條件。加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，我們注意強化三個意識：一體意識、開拓意識、服務(wù)意識。班子成員團結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，是一支開明、團結(jié)、廉潔、高效的好領(lǐng)導(dǎo)班子。大家講奉獻(xiàn)、作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。本學(xué)期逐步完善各項規(guī)章制度制訂了聘用協(xié)議員工福利待遇、懲處條例等。從每一個詳情入手，廣泛征求教職工看法，鼓舞大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。 通過述職報告形式引導(dǎo)教職工珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。通過對保教人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)技能、消防平安等方面的培訓(xùn)，既提高

6、了保教人員的綜合素養(yǎng)，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師的心，激發(fā)了廣闊教職工的工作熱忱 。 二、緊抓內(nèi)涵建設(shè)，提升園內(nèi)訓(xùn)練質(zhì)量 在務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一的思想指導(dǎo)下，以抓本園內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量為重點。我園在訓(xùn)練教學(xué)、幼兒日常管理、班級工作協(xié)作、活動支配籌備等各個方面制定了具體的目標(biāo)和方案，幼兒園的中期目標(biāo)，給老師們指明白方向。我們每支配一項工作任務(wù)都會以人人有潛力，個個能勝利的激勵方式，讓老師們開心的接受。本學(xué)期我園組織的活動中有以下幾大亮點： 1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。 2、親親珍寶半日活動及親子班的開設(shè)，為我園的進(jìn)展增加了活力。 3、寶寶爬行

7、大賽，奠定了我園擴大招生的基礎(chǔ)。 4、在家園共育工作中完成珍寶任務(wù)7次。 5、 幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。 6、萬圣節(jié)活動，漸漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。 7、家長開放日。各班老師細(xì)心打造了兩節(jié)公開課和一節(jié)活動課。在教學(xué)活動中得到了家長的初步認(rèn)可。 8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園老師團隊的又一次考驗！是從一個視覺到宏觀視覺轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)記。 9、圣誕嘉年華活動，是對我們?nèi)w教職工協(xié)作、協(xié)作以及力量的大檢驗。通過精密的組織和領(lǐng)導(dǎo)班子一次次爭論細(xì)心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手，因地制宜，討論出了適合本園的嘉年華活動方案

8、。教務(wù)主任憑借以往的閱歷，周密布置和合理支配，并選拔精明強將負(fù)責(zé)各區(qū)角活動項目。對于幼兒英語劇、老師開場舞、區(qū)域活動等逐個仔細(xì)指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。活動當(dāng)天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了.各界的好評。夢幻般的模擬.把孩子們帶進(jìn)迷你世界。 10、學(xué)期成果匯報在教務(wù)主任細(xì)心策劃和帶動下，成果展以容量最大化，形式新奇化，環(huán)節(jié)細(xì)致化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各班，以優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練成果向家長展現(xiàn)匯報。大班、托班在這次活動中表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)力量的提高，中班以競賽的形式贏得了家長的認(rèn)可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最終家長與孩子們一

9、起以祝愿20xx奧運幻想放飛孔明等來結(jié)束成果展活動。 在上述各項工作綻開的過程中，我園習(xí)慣用眾星捧月的工作方式來完成工作任務(wù)，比如：一些以宣揚為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以訓(xùn)練教學(xué)為目的的活動，都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負(fù)責(zé)人都是在不遺余力的做好每一個詳情來確保自己負(fù)責(zé)的一塊按時保質(zhì)保量的完成。 三、更新辦園理念，強化平安意識 面臨進(jìn)展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進(jìn)，幼兒園的生存與進(jìn)展既要有過硬的訓(xùn)練質(zhì)量贏得良好的信譽，又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得家長的滿足和支持。然而，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平

10、安。平安健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進(jìn)行平安意識強化訓(xùn)練，使人人講平安、事事講平安、時時講平安的意識深化人心。強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)。在師傅們的細(xì)心制做的飯菜和各種食品中，本學(xué)期無一例食物中毒大事。同時，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學(xué)期無一例藥物中毒大事的發(fā)生。在班

11、車平安和消防平安方面，我們的司機師傅、跟班車?yán)蠋熞约昂笄诤捅０踩藛T都在加班加點，一絲不茍的工作，以高度負(fù)責(zé)的精神奪取各項平安工作的宏大成功。 四、發(fā)揚優(yōu)勢，尋求不足 在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成果的同時，還應(yīng)當(dāng)清晰的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的看法中，我們可歸納為以下幾點： 1、 孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經(jīng)過調(diào)查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明白我們的保育人員沒能了解清晰每一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題。 2、 衛(wèi)生紙的質(zhì)量太差，現(xiàn)在大部分是獨生子女，需要改進(jìn)。 3、蒙氏課程支配太少，體現(xiàn)不出我園特色。 4、 建園初期向家長口頭承諾太多，兌現(xiàn)太少。 5、

12、 保教人員一般話不能達(dá)標(biāo)。 6、 班車服務(wù)有時與家長連接不好，家長看法大。 還有一些小問題也需要討論和改進(jìn)，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題。下學(xué)期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。 五、下學(xué)期工作準(zhǔn)備 我們這學(xué)期開展的各項工作都取得了優(yōu)異的成果，為我們下學(xué)期的工作綻開奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期工作預(yù)備從以下幾個方面入手： 1、 元宵燈展活動。（每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術(shù)教研兩盞，專業(yè)課老師們一盞，中層一盞。） 2、 召開家長聯(lián)誼會，做好家園共育。 3、 新學(xué)期各項平安工作提到議事日程上來，予以保障。 4、 首席老師和教學(xué)能手的評比條件出臺，予以實施。 5、 舉辦有特色的

13、春季運動會。 6、 加強蒙氏課、奧爾夫的培訓(xùn)，以提高老師的業(yè)務(wù)力量。 7、 媽咪沙龍。（每月有一項活動向家長開放） 8、 六一文藝演出或經(jīng)典詩文唱誦競賽。 9、 學(xué)期教學(xué)成果展。 10、大班畢業(yè)典禮。 訓(xùn)練需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的二00九年。信任只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有 35 名幼兒,其中10名是插班生。通過一年的中班生活,幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活,每位幼兒都能開心地在幼兒園

14、學(xué)習(xí)生活,他們不僅個頭長高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。黃楊洋、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍,學(xué)習(xí)活動時能主動舉手發(fā)言;韓雨彤、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動;每位幼兒在老師的提示關(guān)心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣.自理力量也有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成,力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項訓(xùn)練、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順當(dāng)開展。 二、健康 1. 經(jīng)過一年的中班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo),主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師

15、的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我們一方面耐煩的賜予關(guān)心,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平常的生活中,我們在面對全體的同時,對于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看,常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖,提示他們多喝水。在進(jìn)餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關(guān)懷和指導(dǎo)。 2. 在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng),主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間,鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體嬉戲,有方案地熬煉各種基本動作,老鷹捉小雞,老狼、老狼幾點鐘,紅綠

16、燈等深受幼兒寵愛。我們制作了“尾巴”,沙包等體育玩具,并主動參加幼兒的活動,與幼兒一起追趕奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱忱和投入感染了每個幼兒,大家都能主動開心地參與戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動中,我們引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法,在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展幼兒動作,削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。 三、科學(xué) 我們依據(jù)綱要的要求,重點探討如何使幼兒科學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容生活化,使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。本學(xué)期,我們和幼兒在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中,依據(jù)幼兒的愛好和需要,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的挺直提出主

17、題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了紅彤彤的年、我有多愛你、溫州小吃等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中,準(zhǔn)時供應(yīng)豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料,支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)覺的樂趣,使幼兒的探究活動更加豐富和深化。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料,使探究活動更加豐富和深化。在好玩的昆蟲主題活動中,我們選擇了生活中簡單獲得的資源螞蟻,香蕉宮殿的故事為引子,設(shè)計了給螞蟻著家、請螞蟻做客、建立螞蟻檔案等一系列

18、富好玩味的活動,讓幼兒自己喂養(yǎng)、照看螞蟻,觀看螞蟻,與螞蟻說話,使幼兒在熟識、親近螞蟻,走進(jìn)螞蟻世界的同時,自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的學(xué)問。最終,又以故事想家的螞蟻引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,升華幼兒敬重動物、關(guān)愛動物的情感。 在各個主題活動中,我們?yōu)橛變汗?yīng)豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角,依據(jù)幼兒的年齡特點、本班訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容,常常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注意引導(dǎo),不斷增加相關(guān)內(nèi)容,鼓舞幼兒探究、

19、發(fā)覺,引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料相互作用,幼兒活動的愛好很高。 四、藝術(shù) 新綱要中指出:“激發(fā)情趣,體驗審美愉悅和制造的歡樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成就感.”我們?yōu)榱四茏層變簠⒓踊顒?我們將室外的墻面或我們留出的一點空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境,在主題活動歡樂的夏天中,我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋,扇子,夏天的樹林等貼在外面主墻面上,在主題活動春天的童話中,將幼兒自制迎春花,繪畫春天的公園布置在外面的墻上。每當(dāng)幼兒走過, 他們都會停下來觀賞一會兒.原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的進(jìn)展,都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)

20、幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們供應(yīng)的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀看記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的改善和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 五、語言 由于幼兒的年齡特點,幼兒還是不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候不能寧靜地聽,經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的進(jìn)展,著重培育了幼兒的傾聽力量,以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽老師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,由于在幼兒園,

21、老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜愛和老師說。另外,我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動好玩的故事,瑯瑯?biāo)诘膬焊?并采納多種訓(xùn)練手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事競賽等幼兒感愛好的活動。本學(xué)期,我們班幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的提高。 六、. 每個孩子的身心進(jìn)展和進(jìn)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn),把握個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。中班的幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的.性培育有意識地整合在各個活動中,為幼兒供應(yīng)小

22、組合作或想方法解決爭搶的機會,如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作,有初步的謙讓意識。 七、家園合作 切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們主動利用來園及離園的時間向各個家進(jìn)步行溝通,在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動溝通溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。贏得了家長們的全都認(rèn)可。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作

23、方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動 在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中,孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操

24、作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取

25、家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展歡迎您。 本學(xué)期,孩子們完成的親子手冊我都仔細(xì)的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢姡H密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的

26、家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，我們也進(jìn)入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期，我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些，在此作一簡潔的總結(jié)。 一、是家長工作。 (一)充分利用家長園地 1、制作主題活動網(wǎng)，展現(xiàn)主題名稱、主題訓(xùn)練目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。 2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口

27、中我們向家長協(xié)作主題活動的一些要求，例如協(xié)作分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。 “活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展現(xiàn)我們整個分題活動所要進(jìn)行的活動的名稱以及各個活動的目標(biāo)?！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個宣揚的欄目?！敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動方案和主題活動的教案，目的是向家長宣揚多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進(jìn)行的過程和活動的方式也是向家進(jìn)步行宣揚的一種手段。 3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小看法箱”。其中“誰最棒”是表揚家園協(xié)作工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒韺W(xué)

28、”是向家長宣揚科學(xué)的訓(xùn)練方法、多元智能的說明、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等?！靶⌒】捶ㄏ洹笔钦宫F(xiàn)家長對我們工作的看法和我們對家長提出的建議或看法的一個欄目。 (二)自己設(shè)計幼兒進(jìn)餐狀況記錄表、幼兒飲水狀況登記表并堅持填寫。準(zhǔn)時向家長反映幼兒午睡狀況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活狀況。 (三)幼兒檔案的設(shè)立 我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法， 那就是依據(jù)時間的挨次積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒狀況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價等等。 幼兒檔案的用法方面，我們也準(zhǔn)備把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)

29、系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的改變。為我們家園工作的順當(dāng)?shù)亻_展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。 經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作，家長漸漸地關(guān)注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項力量的培育。特殊是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開頭關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容，準(zhǔn)時地向我們反饋看法。形成了良好的家園關(guān)系。 二、環(huán)境布置 我們比其他老師提前半個月就進(jìn)入了開學(xué)的預(yù)備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后，隨著主題活動的進(jìn)行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有準(zhǔn)時貼刻出一些可愛的動物圖案，根據(jù)分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們常常饒有興致的

30、在這些數(shù)字上踩過，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特殊是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目完。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來，幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的愛好，并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的學(xué)問。 另外隨著主題活動的進(jìn)行，我們的低墻上漸漸有了，“上太空去游覽”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飄舞的流星

31、，門口是漂亮的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫湴?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來，他們常常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當(dāng)然我們除了賜予鼓舞外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。 三、訓(xùn)練教學(xué) 1、我們班擔(dān)當(dāng)了幾個課題的教研任務(wù)以及拼音、計算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理支配時間協(xié)調(diào)好各個活動避開發(fā)生沖突。 2、平常沒有時間爭論教學(xué)上的各個問題。我們就利用下班的時間，下班后常常很晚回家，總是要先爭論當(dāng)天的活動，支配好明天的活動。一起商議各個活動如何進(jìn)行才能夠既節(jié)約材料，又能完成訓(xùn)練教學(xué)的任務(wù)。 3、仔細(xì)地研讀新綱要

32、嚴(yán)格的根據(jù)綱要的精神進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動。我們加強了日常生活中對孩子的各種訓(xùn)練的灌輸，以身作則的對孩子們進(jìn)行訓(xùn)練。例如：我們堅持用法一面寫過，或園里打字廢了的紙張，用它的背面進(jìn)行繪畫的活動和折紙活動的用紙，并向孩子們宣揚節(jié)省用紙的目的是為了愛護環(huán)境。我們的各種制作活動都是圍圍著一些廢舊的材料來進(jìn)行的，用飲料瓶制作 “沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時無刻的訓(xùn)練也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是愛護環(huán)境?如何愛護環(huán)境?等的問題。 4、鼓舞孩子們的多方面的進(jìn)展。在平常的活動的間隙，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊。鼓舞每一個孩子用他自己喜愛的方式表現(xiàn)對音樂的理解。現(xiàn)在我們班的孩

33、子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出協(xié)作音樂的動作。能夠很動情地進(jìn)行唱歌。在進(jìn)行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時候真實天壤之別。剛開學(xué)的時候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說：“我不會”，當(dāng)音樂響起時沒有人響應(yīng)，只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力，我們勝利了，孩子們自信了，能夠自己去動腦筋想方法了。常常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”、“我有方法”、“聽聽我的辦法”。 四、教學(xué)討論 我們擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題是園里工作的重點對待這項任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點是:搞好家園聯(lián)系，如何培育孩子們對待科學(xué)的愛好，還有如何在主題活動中提高孩子們

34、對漢字的敏感性的，幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化訓(xùn)練的的課題討論等等。經(jīng)過不斷的努力，我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)工作中的重點問題。這對于我們來說就是一種勝利。 五、 圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會活動。 在組織正常的訓(xùn)練教學(xué)活動之余,我們還順當(dāng)?shù)亟M織了元旦的聯(lián)歡會，氣氛熱鬧受到了家長的全都的認(rèn)可。 六、下一學(xué)期的工作重點 下一學(xué)期的工作重點，有以下幾點： 1、識字教學(xué) 仍舊是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動中找到幼兒的愛好點，并以此為契機的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性。 2、多元智能創(chuàng)意課程 在下一學(xué)期我們的工作重點是要著重

35、培育幼兒進(jìn)行科學(xué)探究的力量以及匯報探究過程的力量和如何適時地為幼兒供應(yīng)合適的操作的材料。 3、拼音教學(xué) 重點放在培育幼兒的拼讀力量和拼讀的習(xí)慣上。培育幼兒對拼音學(xué)習(xí)的愛好。 4、玩教具操作課程 依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織詳細(xì)的教學(xué)活動完成教研任務(wù)。 5、學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。更多的讓幼兒能夠在實踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的愛好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期，我校幼兒園以市訓(xùn)練局、紅星中心學(xué)校工作重點為指南，進(jìn)一步落實規(guī)程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo)，通過對新教材的研討實施，加強教研

36、組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。 1加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以"加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師"為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、喜愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)

37、正、幼兒喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊伍。 2營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)討論充分發(fā)揮老師的主觀能動性，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力量。主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學(xué)習(xí)活動，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，老師結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 3加強教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、訓(xùn)練活動，室內(nèi)外嬉戲活動加強管理，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)。各班依據(jù)

38、幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)章。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)挺直聯(lián)系的活動區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使老師課程觀念和訓(xùn)練實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和進(jìn)展規(guī)律。 二、加強師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。 1更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用經(jīng)典示范課講評、管理講座等，使老師們真正體會新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的訓(xùn)練方法去組織活動和正確的評價幼兒的進(jìn)展。 2本學(xué)期主動為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機會，經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念

39、，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷，對老師專業(yè)水平的進(jìn)展起到了促進(jìn)作用。 三、抓好特色訓(xùn)練，促辦園聲譽提高。 1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中呈現(xiàn)自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)程。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒供應(yīng)熬煉展現(xiàn)的舞臺，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。 2創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，老師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒供應(yīng)動態(tài)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。 四、關(guān)注幼兒特點，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展。 加強幼兒德育訓(xùn)練，我們進(jìn)一步通過節(jié)日訓(xùn)練、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓(xùn)練落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 五、做好家長工作，增加.效應(yīng) 深化做好