（語文A版）六年級語文上冊課件昆蟲迷1第二課時

1、語文語文A A版版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第五單元第五單元葉永烈第二課時第二課時思考：思考： 從哪些地方能看出法布爾從小就是一個昆蟲迷？從哪些地方能看出法布爾從小就是一個昆蟲迷？自由讀課文自由讀課文（1 1）“怪人怪人”兩個字為什么加上引號？兩個字為什么加上引號？ （2 2）從哪兒能看出法布爾觀察時專心致志？）從哪兒能看出法布爾觀察時專心致志？自由讀課文自由讀課文討論交流討論交流 他曾花了好幾個星期，觀察一堵古老的墻他曾花了好幾個星期，觀察一堵古老的墻頭，仔細研究鱉甲蜂捕捉囊蛛的動作。他還花頭，仔細研究鱉甲蜂捕捉囊蛛的動作。他還花了整整三年時間，觀察雄蠶蛾如何向雌蛾了整整三年時間，

2、觀察雄蠶蛾如何向雌蛾“求求婚婚”的過程。但是，當快要得到結(jié)果時，蠶蛾不巧的過程。但是，當快要得到結(jié)果時，蠶蛾不巧被一只螳螂吃掉了。結(jié)果，他又花了整整三被一只螳螂吃掉了。結(jié)果，他又花了整整三年，才得到完整而準確的觀察記錄。年，才得到完整而準確的觀察記錄。補充資料補充資料 有人說興趣是最好的老師。對某件事情產(chǎn)有人說興趣是最好的老師。對某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會全身心地投入，忘記了周生了興趣，我們就會全身心地投入，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。你有過這樣的體圍的一切，甚至忘記了自己。你有過這樣的體驗嗎？驗嗎？ 法布爾成年累月地觀察昆蟲，研究昆蟲，文法布爾成年累月地觀察昆蟲，研究昆蟲，文中是怎樣

3、寫的？采用什么說明方法？中是怎樣寫的？采用什么說明方法？ 列數(shù)字說明列數(shù)字說明 所列舉的數(shù)字說明了什么？所列舉的數(shù)字說明了什么？ 文章的開頭有哪些與眾不同。這樣寫有什么文章的開頭有哪些與眾不同。這樣寫有什么好處？好處？ 更突出法布爾對昆蟲的癡迷，更說明他是一更突出法布爾對昆蟲的癡迷，更說明他是一個昆蟲迷。個昆蟲迷。自由讀課文自由讀課文討論交流討論交流（1 1）法布爾為什么能寫出）法布爾為什么能寫出昆蟲記昆蟲記這樣的巨著？這樣的巨著？ （2 2）從哪些地方可以看出法布爾有恒心、堅持不懈？）從哪些地方可以看出法布爾有恒心、堅持不懈？ “學習這件事，有沒有人教你不是最重要的，學習這件事，有沒有人教你

4、不是最重要的，關(guān)鍵是你自己有沒有自覺。關(guān)鍵是你自己有沒有自覺?！蹦闶窃鯓永斫膺@句你是怎樣理解這句話的？話的？ 有沒有人教不是最重要的，重要的是要有沒有人教不是最重要的，重要的是要自覺自覺。有人教但不自覺，會學不好；如果自覺，沒有人有人教但不自覺，會學不好；如果自覺，沒有人教也能取得成功。教也能取得成功。 “有教師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福！擺在他面前有教師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福！擺在他面前的是一條坦途。另一種人則要走嵯峨的山崖上的一條小徑，的是一條坦途。另一種人則要走嵯峨的山崖上的一條小徑，由于兩眼一抹黑，經(jīng)常摔倒；他慢慢摸索著進入一個未知由于兩眼一抹黑，經(jīng)常摔倒；他慢慢摸索著進入一個未知的世

5、界而不知所往。幫他的唯有毅力的世界而不知所往。幫他的唯有毅力根底淺薄者的唯根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運便是如此。一伴侶。我的命運便是如此。” ” 1.有老師的指導(dǎo)，更容易走向成功；有老師的指導(dǎo)，更容易走向成功； 2. 我是一名根底淺薄者，在探索未知世界的途中必我是一名根底淺薄者，在探索未知世界的途中必將遇到重重困難，要想取得成功必須有毅力。將遇到重重困難，要想取得成功必須有毅力。 通過自學，法布爾取得了哪些成就？通過自學，法布爾取得了哪些成就？ 法布爾在即將離開人世的時候，說出了這法布爾在即將離開人世的時候，說出了這樣感人肺腑的話：樣感人肺腑的話：“我要做的事還有很多很我要做的事還有很多很多！多！”怎么理解這句話？怎么理解這句話？ 法布爾取得的成就，是血汗的結(jié)晶，是辛勤勞動法布爾取得的成就，是血汗的結(jié)晶，是辛勤勞動的結(jié)果，是仔細觀察的收獲，是深入研究探索的花的結(jié)果，是仔細觀察的收獲，是深入研究探索的花朵，更是勤于總結(jié)的果實。法布爾之所以能成功，他朵，更是勤于總結(jié)的果實。法布爾之所以能成功，他靠的是一種精神，一種熱愛和癡迷，使他成為一位靠的是一種精神，一種熱愛和癡迷，使他成為一位“無與倫比的觀察家無與倫比的觀察家”。全文總結(jié)全文總結(jié) 1. 1.如果現(xiàn)在面對法布爾，你想對他說什如果現(xiàn)在面對法布爾，你想對他說什么？如果要你為法布爾設(shè)計一個雕像，你準備怎么？如