現(xiàn)代漢語有幾大方言-語言文學(xué)畢業(yè)論文-漢語方言中的指示嘆詞

1、現(xiàn)代漢語有幾大方言-語言文學(xué)畢業(yè)論文-漢語方言中的指示嘆詞    NextPage4近指和遠(yuǎn)指 把方言里這些詞稱為指示嘆詞還有另外1個理由：跟指示代詞1樣，畢業(yè)論文范文指示嘆詞往往有近指和遠(yuǎn)指的區(qū)別腳丫論文以云南方言的“喏”為例，因遠(yuǎn)近的分別聲調(diào)有所不同。云南省志·漢語方言志503頁：滇西片潞西方言中，指示代詞“喏”no213、喏noi53，有近指和遠(yuǎn)指之別，相當(dāng)于普通話的“這個”、“那個”、“這里”、“那里”。方言中是用語音(聲調(diào))變化來區(qū)別近指或遠(yuǎn)指的。例如： (37)喏no213，你看嘛，有好多人。(那里，你看嘛，有好多人。) (38)A

2、：你的筆在哪點(diǎn)兒？(你的筆在哪里？) B：喏noi53。(這里) “喏”這個詞1般單用。近指單用時，有時還帶有動詞“拿著”的含義。給聽話人遞上1支筆時，可以說“喏！”noi53 5指示嘆詞的定義 綜合以上的討論，我們把指示嘆詞的定義歸納如下： i)可以單說；ii)現(xiàn)場用法必需有手勢或眼神的伴隨；iii)獨(dú)立于其他詞類(而不是其他詞類的活用或轉(zhuǎn)類)；iv)有指示的功能。 指示嘆詞是否是漢語(或漢藏語系)的特點(diǎn)？漢語跟其他語言的異同，是個很值得探討的課題。根據(jù)我們初步的觀察，英語和法語好像都沒有專職的指示嘆詞。在這些語言里，用的是動詞或副詞。以英語為例，主要的手段是動詞look、listen，副詞

3、here、there，或者動詞副詞連用，如look here： (39)Look, I' ve got to go in 10 minutes. Can I give you a call tonight? (喂，我10分鐘之內(nèi)要走了，我今天晚上給你打電話好嗎？) (40)Listen, I' ve got to go in 10 minutes. Can I give you a call tonight? (喂，我10分鐘之內(nèi)要走了，我今天晚上給你打電話好嗎？) (41)Here, take this. (喏，拿著。)(42)There you are! (喏，拿著！) (

4、43)Look here, children, you mustn' t run around like this. (哎，孩子們，你們不可以這樣子到處亂跑的！) 在法語里，給錢或者傳遞事物時，往往說1句Tiens! 。Tiens是動詞“拿”的1個形式，不是獨(dú)立的指示嘆詞。 景頗語倒是有相類似的詞(見戴慶夏、徐悉艱1992：318)： (44)mo31! Ndai33lang33u31(表示要交給對方某物) 給你 陸鏡光 陸鏡光，1988年英國約克大學(xué)語言學(xué)博士，現(xiàn)任香港大學(xué)語言學(xué)系系主任。 不少漢語方言中都能找到1兩個既有嘆詞的特征又有指示功能的詞，本文稱之為“指示嘆詞”，如粵方言的

5、“呢”和“嗱”、吳方言的“喏”、長沙話的“喋”等。跟其他嘆詞1樣，它們能在句首出現(xiàn)，可以獨(dú)立成句，但同時又有明顯的指示作用。本文考察了各地方言的指示嘆詞，發(fā)現(xiàn)它們都有兩種主要的用法：手勢用法(或現(xiàn)場用法)和象征用法(或非現(xiàn)場用法)。前者應(yīng)是本來的用法，經(jīng)虛化而成后者。語言類型學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界各地語言表指示的手段1般都以名詞性、副詞性或動詞性語詞為主，專職指示用的嘆詞比較少見。漢語的這1發(fā)現(xiàn)，對普通語言學(xué)應(yīng)有啟示作用。 漢語言文字學(xué) 嘆詞/指示詞/話語分析/語法化 1從廣州話的“呢”和“嗱”說起 廣州話有個有趣的現(xiàn)象，就是表面上同1個“呢”字可在句子中3個不同位置上出現(xiàn)。請看例(1)： (1)呢

6、，圖書館嗰個張生呢，唔知佢來唔來呢？(哎，圖書館那個張先生，不知道他來不來呢？) 這里的3個“呢”，形式雖然1樣，功能卻有所不同。第1個表示提醒，第2個表示停頓，第3個表示疑問。嚴(yán)格來說，第1個“呢”跟其他兩個“呢”有著本質(zhì)上的不同。前者相對獨(dú)立，后者從屬于前面的詞組；前者表示某種話語的功能，后者是話題和疑問的標(biāo)志。    為了區(qū)別“呢”的3種用法，拙文(1996)曾嘗試把3個句法位置上的“呢”分別稱為句首助詞、句中助詞和句末助詞。這樣做的好處是便于把句首的“呢”跟其他位置上的“呢”區(qū)分開。出現(xiàn)在句首的“呢”相當(dāng)于嘆詞；出現(xiàn)在句中的“呢”相當(dāng)于停頓詞(趙

7、元任1968；朱德熙1982)；而出現(xiàn)在句末的“呢”相當(dāng)于其他方言的句末助詞。不過這種做法也有它的缺點(diǎn)，就是不能突出句首“呢”跟其它兩個“呢”的根本區(qū)別。就它們的句法行為來說，句首的“呢”能單說，可自成1句話。這跟1般意義上的助詞不同。請看： (2)呢，只雀仔喺嗰度??！(看，鳥在那兒?。? (3)呢，戴眼鏡嗰個咪阿明啰！(看，戴眼鏡那個不就是阿明嗎！) 從語用功能方面考慮，“呢”的作用是把聽話人的注意力轉(zhuǎn)移到某事物上，因此具有指示功能。“句首助詞”的提法也不能很好地概括這1點(diǎn)。除了“呢”之外，廣州話還有1個“嗱”(na21/la21)，也是表指示的，如： (4)嗱，戴眼鏡嗰個咪阿明啰！(看，戴

8、眼鏡那個不就是阿明嗎！) (5)嗱，呢度10文！(買東西付錢時哎，這里10塊！) 此外，我們注意到，吳方言也有個“喏”，也是用來表示指示和提醒的。以崇明話為例：(“喏”表示指示時念no55或no53，表示提醒時念no223) (6)喏，撥1塊糖你吃。(諾，給你1塊糖吃) (7)喏，夷個鑰匙交撥你。(諾，他的鑰匙交給你) (8)喏，個件衣裳快點(diǎn)凈脫夷。(諾，這件衣服快點(diǎn)把它洗了) (9)喏，喏，大家看，夷個付何個腔調(diào)！(諾，大家看，他這副什么態(tài)度) 例(6)和例(7)都是說話人傳遞東西時說的話。例(8)和例(9)中“喏”把聽話人的注意力引向眼前的人或事物。下面兩例中，例(10)表示“請看”，例(

9、11)表示提醒： (10)喏，夷詐人口特。(看，他耍賴了) (11)喏，是個年子個事體，你忘記脫口特？(諾，是前年的事，你忘了) 上海話也有“喏”，許寶華、湯珍珠的上海市區(qū)方言志(1998)就收了這個詞。它有兩個讀法：n53“表示給予”、n12“表示讓人注意自己所指的事物”(357頁)。錢乃榮(1997)上海話語法也有記錄：(下面5例譯文均為筆者所加) (12)喏，脫我拿去！(喏，給我拿去！)(241頁)(13)喏，還撥儂！(喏，還給你！)(241頁) (14)喏，要搿能挖再挖得快！(喏，要這樣挖才挖得快！)(242頁) (15)喏，儂要個物事擺辣此地。(喏，你要的東西放在這兒。)(242頁)

10、 (16)喏，講撥儂聽！(喏，講給你聽！)(242頁) 例(12)至(15)中，“喏”表指示；例(16)的“喏”起篇章標(biāo)記的作用。 蘇州話、溫州話等方言里也有“喏”。這詞在口語中出現(xiàn)的頻率很高，在文字里卻比較難找到。1個少見的例子來自楊步偉1個女人的自傳第1章講我自己的最末1句(楊步偉1967：5)： (17)你要知道我究竟是怎么樣1個人，你得讀我的自傳。諾！底下就是！ 在1999年中國文聯(lián)出版社出版的雜記趙家第4頁，“諾”字改作“喏”。楊步偉在上海中西女塾讀書，能說上海話。她寫作的風(fēng)格明顯受趙元任先生的影響，口語的感覺很強(qiáng)。上面引文中的“諾”明顯有話語的功能。其他例子有： (18)夏丐尊&#

11、183;葉圣陶文心104：“喏，是表示全句由低而高的?！?(19)沙訂母親：“就到王家磨兒子哩！喏！她用手指1指左手邊1個青蔥的林盤?！?引自漢語大詞典第3冊375頁) 最后舉兩個長沙話的例子： (20)喋，咯里擺3盆花！(喏，這里擺3盆花！(李永明1991：573)    (21)喋，就在那邊，你冒看到呀？(喏，就在那邊，你沒看到呀？)(同上，頁574) 現(xiàn)在回過頭來看廣州話的“呢”和“嗱”，更能看到“句首助詞”的提法不是太好，因?yàn)檫@樣容易讓人把它跟句末助詞或語氣詞混為1談。從上面的例句可以看到，廣州話的“呢”、“嗱”以及吳方言的“喏”和湘方言的“喋”

12、等，就句法行為來說，跟嘆詞相近而跟語氣詞相遠(yuǎn)。和嘆詞1樣，它們可以單說，可以獨(dú)立成句，而語氣詞則不能， (22)A：只雀仔呢？(鳥呢？)(23)A：10文吖！(10塊錢！) B：呢！(看！) B：嗱！(喏！) 可是它們跟嘆詞也不完全相同。首先，它們的主要功能在言語交際方面而不在于表達(dá)說話人內(nèi)心的情感。更重要的是，它們都有明顯的指示功能。“呢”、“嗱”、“喏”、“喋”的指示功能可從它們跟手勢和眼神的關(guān)系看出來。說話人說這些話時，必須同時作出相應(yīng)的手勢或眼神(如指向或者望向某事物)，否則話語便會變得沒有意義。下面舉兩個例子：(#表示句子不能成立。) (24)A：本書去咗邊？(那本書在那兒？)(25

13、)A：俾杯水我吖。(請給我1杯水。) B：#呢！(可是手眼都不動)B：#嗱！(可是手眼都不動) 例(24)和例(25)中B所說的話，因?yàn)槿鄙倭税殡S的手勢和眼神，都變得不好懂了，而嘆詞1般沒有這樣的要求。因此，我們認(rèn)為，“呢”、“嗱”、“喏”、“喋”等在語用功能上跟指示詞更接近。它們主要的作用不是在句首表示語氣，而是以獨(dú)立小句的形式，把聽話人的注意力引導(dǎo)到某事物上。（注：粵方言里“呢”和“嗱”有1定的分工。簡單來說，“呢”比較側(cè)重于指出事物的所在，而“嗱”往往還有交付或給予的意味。(如付錢時1般說“嗱”不說“呢”。)不過由于本文的重點(diǎn)是考察指示嘆詞在漢語方言里的情況，因此不必對粵方言的個性著墨太

14、多。這里附帶說明1點(diǎn)，“呢”在粵方言里有不同的發(fā)音，高平和高升調(diào)都可以。語音特別是聲調(diào)的不穩(wěn)定，是語氣詞和嘆詞的特點(diǎn)，這點(diǎn)前人已有論述。）目前語法學(xué)界對這些詞還沒有固定的說法，我們不妨稱之為“指示嘆詞”。（注：李永明(1986)衡陽方言語法收了“喋”和“咧”兩個詞，作者稱之為“發(fā)語詞”。歐陽偉豪(2000)和陸鏡光(1996)1樣，以“起始助詞”(initial particles)命名粵方言里有關(guān)的詞。本文對這類詞的理解，跟他們的看法不盡相同。歐陽偉豪(2000)著重“起始助詞”同句中和句末語氣詞的聯(lián)系，這點(diǎn)與陸鏡光(1996)1樣。跟陸文1樣，歐陽文也提出以“起始助詞”來涵蓋“發(fā)語詞”和“

15、嘆詞”的做法，這樣的處理方法，雖然達(dá)到了區(qū)分指示嘆詞和其它種類的嘆詞的目的，卻把語氣詞和嘆詞兩個大類相混了，代價未免太大。歐陽文也談到“呢”和“嗱”等的指示作用，不過重點(diǎn)在“直指”(deixis)，即本文所說的現(xiàn)場用法，而未涉及其它的用法，特別是話語、篇章等方面。除“呢”、“嗱”外歐陽文還提到復(fù)合的“起始助詞”(包括“呢嗱”、“呢喂”、“呢敢”)。不過這些組合除“呢嗱”外用的不多，如有需要也能按照本文的方式處理。） 2指示嘆詞的用法 指示嘆詞有兩種主要用法：手勢用法(gestural usage)和象征用法(symbolic usage)(Fillmore 1971)。手勢用法和象征用法，相等

16、于基本用法和引申用法、字面用法和比喻用法、或直接用法和間接用法。為了解說的方便，以下把指示嘆詞這兩種用法，叫做現(xiàn)場用法和非現(xiàn)場用法?！艾F(xiàn)場”指的是說話人和聽話人都能直接看到對方，而聽話人也能直接看到說話人所指的東西；也就是說，當(dāng)說話人和聽話人在進(jìn)行面對面交際的時候。面對面交際以外的用法，都叫非現(xiàn)場用法(如電話會話或書面交流)。    上1節(jié)舉例說明的主要就是現(xiàn)場用法。從所舉的例子中可以看到，廣州話的兩個指示嘆詞表示的主要都是“看”的意思。在現(xiàn)場叫聽話人看某事物，等于把對方的視線引到該事物上?，F(xiàn)場用法的條件是，說話人引導(dǎo)聽話人注意的必須是說話人和聽話人雙方

17、在言語交際進(jìn)行的現(xiàn)場中都能看到的事物?？梢姟翱础被蛘摺白⒁狻笔侵甘緡@詞最基本、最原始的意義。 看的對象可以是實(shí)物，也可以是其他的東西，譬如某件事情，某種道理，或某些情況。說話人可以通過指示嘆詞向聽話人指出，某種雙方都能看到的情況的出現(xiàn)是以前所做的某個決定或行動所致，言下之意就是說話人早就預(yù)計到那樣的決定或行動將會帶來這樣的結(jié)果。如：(以下4例均取自李新魁等1995：590591)（注：李新魁等(1995)還注意到“吖”和“嗱”可以連用。這時候它們1定出現(xiàn)在句末，表示征求對方的意見的意思，書中舉了這樣的例子： (1)你地話，阿福抵唔抵打吖嗱？(590591頁)(2)做官之嘛，做唔做都系噉話啦，你

18、話系咪吖嗱？(599頁) (你們說，阿福該不該打哪？) (當(dāng)官罷了，當(dāng)不當(dāng)都是這樣啦，你說是不是？) 這個位置上的嗱，必須跟“吖”連用，而且看起來更像句末語氣詞，我們暫時把它跟本文討論的指示嘆詞分開處理。） (26)呢，我早就話唔得架喇！(你看，我早就說不行的了！) (27)嗱，我早就話唔得架喇！(你看，我早就說不行的了！) (28)嗱，系唔系啊，噉咪得啰！(你看，是不是啊，這樣做就可以了！) (29)嗱，壞咗啦！(你看，這不就壞了嗎！) 指示嘆詞還有更抽象的用法，而這些用法又可分為信息提取和篇章指示兩大類。分別舉例說明。 所謂信息提取，指的是說話人發(fā)出信號，邀請聽話人從記憶里尋找并提取在談話的現(xiàn)階段為了交際和溝通的需要必須提到意識上來的信息(1般是當(dāng)前要建立的新話題)。要提取的信息也許是談話雙方的共同經(jīng)歷，也許是說話人有理由相信聽話人在此之前通過各種途徑(教育、閱讀、社會經(jīng)驗(yàn)等)獲取的知識。請看： (30)(電視) 我唔系好滿意呢，唧黃金時間呢！兩個電視臺都報導(dǎo)同1件事。(我不是很滿意諾，就是黃金時間??！兩個電視臺都報導(dǎo)同1件事情。) (31)(新聞) A：呢，個時咪話，應(yīng)該注冊處有個(諾，那時候不是說，應(yīng)該注冊處有個) B：哦，皇冠。(呀，皇冠。) A：大皇冠啊。(大皇冠啊。) (32)(共同經(jīng)歷) 呢，我地上個禮拜去食飯嗰間餐廳啊。(諾，我們上禮拜去吃飯那個餐廳啊)