6.3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)

1、.6.3從數(shù)據(jù)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)根底導(dǎo)練1、當(dāng)我們拿到一組數(shù)據(jù)時(shí)，首先要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展整理，利用我們所學(xué)的知識(shí)或按數(shù)據(jù)大小列成_，或繪制成_統(tǒng)計(jì)圖，也可制成_統(tǒng)計(jì)圖2、某校八年級(jí)二班期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦聢D，計(jì)算八年級(jí)二班期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分3、一個(gè)池塘養(yǎng)了某種魚5萬(wàn)條，從中捕獲了10條，稱得它們的質(zhì)量如下單位：千克：1.16，1.15，1.21，1.11，1.08，1.36，1.25，1.18，1.14，1.091計(jì)算這10條魚的平均質(zhì)量2根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)一下池塘中所有這種魚的總質(zhì)量才能提升4、 在一次英語(yǔ)口試中，20名學(xué)生的得分情況如下表：?jiǎn)挝唬悍值梅?060708090100人數(shù)1146

2、621利用計(jì)算器求這20名學(xué)生英語(yǔ)口試的平均成績(jī)2與同伴交流，你認(rèn)為用哪一個(gè)數(shù)據(jù)更能表達(dá)這次英語(yǔ)口試的平均程度呢?5、在育民中學(xué)舉辦的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，八年二班學(xué)生成績(jī)非常突出，小剛將全班獲獎(jiǎng)作品情況繪成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖成績(jī)?yōu)?0分以上的都是獲獎(jiǎng)作品1請(qǐng)根據(jù)圖表計(jì)算出八年二班學(xué)生有多少件作品獲獎(jiǎng)?2用計(jì)算器求出八年二班獲獎(jiǎng)作品的平均成績(jī)3求出這次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)作品成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)6、為了理解某種節(jié)能燈的使用壽命，從中抽取了10個(gè)進(jìn)展試驗(yàn)，試驗(yàn)中分別測(cè)得它們的使用壽命單位：時(shí)是：6302，6815，6954，6453，6418，6704，6635，6578，6421，6370，試計(jì)算這批燈的平均使用壽命7.數(shù)學(xué)家的聰明之處一一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，聲稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我如今是在外面參考答案 1、表格，條形，扇形分析：這三種是常用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)形式點(diǎn)撥：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的搜集、加工和整理過程，培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理才能 2、分析：讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖是關(guān)鍵解：數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分為 74.5分3、 略 4、 1平均成績(jī)是80.5分，眾數(shù)是80分和90分，中位數(shù)是80分；2用平均成績(jī)和中位