公開(kāi)課案例(1)

1、課題跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)作者及工作單位上饒縣茶亭中學(xué) 陳詩(shī)軍教材分析跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，深受青少年兒童的喜愛(ài)，具有較大的鍛煉價(jià)值。尤其跳繩對(duì)學(xué)生發(fā)展是非常有價(jià)值的體育活動(dòng)。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，將民間體育跳繩安排在教學(xué)單元計(jì)劃中，也是對(duì)我國(guó)民間體育得到更好的發(fā)展。復(fù)習(xí)單人跳繩，跑步跳繩，嘗試雙人跳繩和快速跳繩技術(shù)。在單人跳繩的基礎(chǔ)上，如何利用跳繩與同伴進(jìn)行有節(jié)奏的配合，達(dá)成雙人跳繩的有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的完成，充分的體現(xiàn)雙人跳繩密切配合協(xié)作精神，達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析1、教學(xué)對(duì)象，八年級(jí)學(xué)生，實(shí)踐課2、通過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的體能普遍較好，對(duì)跳繩有關(guān)的練習(xí)方式都有較強(qiáng)的興趣。跳繩

2、方面，基本的正搖跳，長(zhǎng)繩的雙人搖跳、多人搖跳等技術(shù)動(dòng)作有較好的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生具備了向較高一層次難度發(fā)展的條件。比如：正搖跳，長(zhǎng)繩的雙人搖跳、多人搖跳多跳等，這些技術(shù)動(dòng)作學(xué)生都有較濃的興趣。3、學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情、組織紀(jì)律、認(rèn)識(shí)能力、身體素質(zhì)相對(duì)七年級(jí)有一定的優(yōu)勢(shì)。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長(zhǎng)特點(diǎn)，跳繩恰好有此方面的鍛煉價(jià)值，這更增加提高了學(xué)生對(duì)跳繩的熱愛(ài)。同時(shí)也使我國(guó)民間體育得到更好的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生了解到跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的鍛煉價(jià)值，并積極參與鍛煉；發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量

3、，提高跳躍能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，做到“勝不驕，敗不餒”，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。以及培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，感受與人合作的快樂(lè)，建立良好的、和諧的人際關(guān)系，為終身體育打基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握雙人跳繩的動(dòng)作技術(shù)與要求。難點(diǎn)：體會(huì)雙人跳繩的協(xié)調(diào)配合能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備課題導(dǎo)入121、集合帶隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；2、前幾節(jié)課我們學(xué)會(huì)了單人跳繩幾種不同玩法，這節(jié)課大家想不想練習(xí)多人跳繩？1、集合帶隊(duì)快、靜、齊；2、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與熱情。養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律。熱 身巧用跳繩561、跳繩慢跑；教師帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生2、繩操教師示范，語(yǔ)言提示1

4、、在體育老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下完成；2、學(xué)生模仿練習(xí)繩操體會(huì)跳繩動(dòng)作，活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶復(fù)習(xí)鞏固單跳熟練67分組復(fù)習(xí)原地單人跳繩組織學(xué)生分組復(fù)習(xí)，便于下輪比賽。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，相互督促學(xué)習(xí)與交流。發(fā)展學(xué)生的主體性，體驗(yàn)跳繩的最佳節(jié)奏。發(fā)展提高嘗試雙跳10121、鼓勵(lì)學(xué)生相互配合、回顧、探究雙人跳繩的各種玩法。2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。3、學(xué)生觀(guān)摩各組創(chuàng)新技術(shù)1、學(xué)生分組練習(xí)，嘗試創(chuàng)新練習(xí)；2、每一組都能有12種雙人跳的技術(shù)，展示給全體同學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主體性，體驗(yàn)合作的快樂(lè)及敢于探究的精神?？焖偬K體會(huì)節(jié)奏跑步跳繩23組（比賽完成）組織學(xué)生比賽。學(xué)生積極參與組間比賽發(fā)展學(xué)生的快速能力，體驗(yàn)快速

5、中跳繩間最佳節(jié)奏。一、身心放松二、總結(jié)點(diǎn)評(píng)三、整理器材、宣布下課教師領(lǐng)做教師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并布置作業(yè) 在輕松的音樂(lè)配合下使學(xué)生的生理與心理得到放松。  放松身心，恢復(fù)疲勞。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1、制定出評(píng)價(jià)的方式：練習(xí)態(tài)度：練習(xí)態(tài)度端正，記優(yōu)；練習(xí)態(tài)度較端正，記良；練習(xí)態(tài)度一般，記中；練習(xí)態(tài)度較差，記差。參與情況：積極主動(dòng)參與，記優(yōu)；較積極參與，記良；參與情況一般，記中；參與較差，記差。動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量：動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量高，記優(yōu)；動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量較高，記良；動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量一般，記中；動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量差，差。合作情況：與同伴合作好，記優(yōu)；與同伴合作較好，記良；與同伴

6、合作一般，記中；與同伴合作差，記差。    2、根據(jù)上述條件，由小組相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。教學(xué)反思本課以“學(xué)生為本，健康第一”的教育理念為指導(dǎo)，以滿(mǎn)足學(xué)生的需要和發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力為核心。從本課的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上考慮：注重發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位的同時(shí)，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中通過(guò)對(duì)練習(xí)方法的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；教師與學(xué)生的互動(dòng)，教師能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)切入點(diǎn)，及時(shí)參與，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的練習(xí)氛圍，高漲的練習(xí)熱情才是這個(gè)教學(xué)方法能夠充分發(fā)揮的基礎(chǔ)。愛(ài)玩是孩子的天性，所以體育課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有著其他學(xué)科無(wú)法比擬的興趣優(yōu)勢(shì)。因此，我在課堂上注重“精講多練，動(dòng)思相伴”，是我這堂課的另一個(gè)特點(diǎn)，整堂課注重學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中邊聽(tīng)邊學(xué)，邊做邊思考，學(xué)會(huì)與同伴合作，在放松不放縱的氣氛中學(xué)習(xí)與鍛煉，收到了很好的效果。一堂課下來(lái)，收獲很多，但也找到了許多不足的地方：1、課堂教學(xué)組織還不是太嚴(yán)密，因?yàn)槭堑谌n時(shí)，我認(rèn)為很多地方不用太過(guò)贅述，但是實(shí)際中，學(xué)生的行動(dòng)和我的要求還是有差距的。2、對(duì)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己存在的不足之處，有利于動(dòng)作技能快速形成。    3、