蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷

1、.蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第七單元試卷 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j y nng sh cn k yn w m mn jin xng ch chung xun yo zi g zi w 二、詞語(yǔ)練習(xí)。1、比一比，再組詞。餞 嬌 酒 孤 淺 轎 灑 狐 2、補(bǔ)充成語(yǔ)。喜出 外 慷 激昂 六 興隆 物 天寶3、選詞填空。 堅(jiān)決 堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng)1、媽媽說(shuō)：“孩子，你要 點(diǎn)，不要被困難嚇倒。2、在這次拔河比賽前，同學(xué)們都 表示，一定要獲得成功。 因?yàn)樗?不但而且雖然但是 只有才3、叔叔 會(huì)開(kāi)拖拉機(jī)， 會(huì)修拖拉機(jī)。4、 下一番苦功， 能得到優(yōu)異的成績(jī)。四、按要求完成練習(xí)。1、他那親切的話眼語(yǔ)融

2、化了我小小的心。改成“把字句 2、植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，這種造福子孫的好事難道我們不應(yīng)該去做？改成陳述句 3、例：這里的水真清呀 這里的水真清呀，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。 廣場(chǎng)上的人真多呀！ 4、我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。改成擬人句 5、請(qǐng)你寫(xiě)出一幅對(duì)聯(lián)來(lái)。 五、修改病句，用上修改符號(hào)。1、這個(gè)星期天的上午，太陽(yáng)整整一天沒(méi)有露臉。2、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文程度大大前進(jìn)和進(jìn)步了。3、我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。六、排列句子。最后，太陽(yáng)終于猛地一躍，跳出了地平線，出如今天空。大約過(guò)了兩三分鐘，太陽(yáng)露出了一大半臉。漸漸地，從地平線上跳出小半個(gè)圓球，發(fā)出淡淡的紅光。 它一出來(lái)，就像一位少女見(jiàn)了生人感到

3、害羞似的。臉蛋變得越來(lái)越紅了。天剛蒙蒙亮，一片溫順的紅霞染紅了東邊的天空。七、口語(yǔ)交際。同學(xué)們，每年過(guò)新年，你們都會(huì)收到家長(zhǎng)給的壓歲錢。那么你們是怎樣合理使用這些壓歲錢的呢？ 八、按課文內(nèi)容填空。1、 海內(nèi)存知已， 。 ，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。2、李白的?黃鶴樓送別?一詩(shī)中，送的是老朋友，表達(dá)了 的感情。這位朋友也是代的一位大詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的一首詩(shī)是?。詩(shī)句是，。，。3、他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。保羅難忘是因?yàn)?小男孩難忘是因?yàn)?小弟弟難忘是因?yàn)?。?給予是快樂(lè)的?4、臺(tái)灣自古以來(lái)就是 ， 侵略者 ，我們 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。這句話說(shuō)明了 。九、閱讀短文，完成練習(xí)。一保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送

4、給我的圣誕禮物。小男孩吃驚地瞪大了眼睛 ：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望保羅當(dāng)然知道他希望什么。這個(gè)小男孩會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓他感到非常驚訝?！拔蚁Ｍ覍?lái)也能像你哥哥那樣。1、“天哪！我希望一句中的省略號(hào)的作用是 。2、小男孩“吃驚的原因是 。3、保羅以為小男孩的“希望是 ，他“吃驚的原因是 。二引路人雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去?！皩?duì)不起，對(duì)不起！我連聲抱歉?！班?，噢，不要緊

5、。這時(shí)，我心里感到一陣不安 忙說(shuō) 大伯 我扶你回去吧 說(shuō)著 就伸出手?jǐn)v扶著他 太謝謝了 小姑娘 他感動(dòng)地說(shuō) 我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，您這邊走，小心絆倒。他剛走了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊探究著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人走過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的。不一會(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好，然后漸漸地站起來(lái)伸手在衣袋里摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白

6、的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛潮濕了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆熾熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)可以想到別人的心。雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。1、填上適宜的詞語(yǔ)。 地嚷 的手絹 地站起來(lái)2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。淅淅瀝瀝 小心翼翼 3、在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。4、用“把短文分成三部分，并寫(xiě)出第一段的主要內(nèi)容。 5、解題?！耙啡擞袃蓚€(gè)含意：1 ；2 。6、閱讀短文，考慮為什么“我的眼睛潮濕了？ 7、結(jié)合上文，解釋短文畫(huà)橫線句子的意思。A下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)?。B下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。C