14普羅米修斯盜火

1、普羅米修斯盜火課堂實(shí)錄教學(xué)過(guò)程：師：出示屏幕，這是一團(tuán)燃燒的火，在希臘神話中，已演變成了一個(gè)滾燙的名詞，這個(gè)故事的題目是，出示課題，齊讀課題。跟老師一起規(guī)規(guī)矩矩寫課題。注意火字的筆順，一年級(jí)時(shí)已講過(guò)了。這節(jié)課我們就將繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)自上古時(shí)期的神話。課文里說(shuō)了哪幾個(gè)神， 名字很特別：生：普羅米修斯，阿波羅，宙斯生：大力神赫剌克勒斯。師：跟老師一齊說(shuō)一下。不愧是神，名字也神，特別難說(shuō)，再來(lái)說(shuō)一下，說(shuō)得順順溜溜。生齊說(shuō)神的名字。師：能說(shuō)說(shuō)他們之間發(fā)生了什么事？說(shuō)主要內(nèi)容。生：傳說(shuō)地球上（傳說(shuō)，這個(gè)詞特重要）本沒(méi)有火，普羅米修斯就去盜火，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，被宙斯懲罰，鎖在高加索山上師：說(shuō)得不錯(cuò)，基本把主要內(nèi)容說(shuō)

2、出來(lái)了。我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)，故事一開(kāi)始就把我們帶入了一個(gè)不同尋常的世界，請(qǐng)一位同學(xué)讀一下。出示：傳說(shuō)地球上本沒(méi)有火種，生讀。師：很好，跟老師一起來(lái)讀一下。引讀師：為什么只能吃生的東西？生：沒(méi)有火來(lái)燒東西。師：為什么無(wú)邊的黑暗中？生：沒(méi)有火照明。師：為什么本來(lái)香甜睡覺(jué)的夜痛苦漫長(zhǎng)？生：沒(méi)有火。師：火太重要了，沒(méi)有火的日子是什么樣的？生：根本沒(méi)辦法過(guò)下去。師：你的感覺(jué)？生：人類的生活非常困苦。生：苦不堪言師：說(shuō)不盡的苦，道不盡的難，全藏在標(biāo)點(diǎn)中省略號(hào)。帶著深情再來(lái)讀。生齊讀。師：如果有人挺身而出，這樣的人我們叫他什么？生：英雄。師：大家異口同聲， 普羅米修斯就是這樣一位英雄，他的出場(chǎng)讓人震撼。生讀：普

3、羅米修斯躲在太陽(yáng)車所要經(jīng)過(guò)的路上師：這就是寫普羅米修斯盜火的一段情景的語(yǔ)句， 請(qǐng)大家細(xì)讀一下，圈出兩個(gè)動(dòng)詞。生細(xì)讀圈畫。生：躲和插。師：你確認(rèn)和他一樣？生：是師：和老師的也一樣。一躲一插，神不知鬼不覺(jué)，盜取了火種，對(duì)人類意味著改變，對(duì)普羅米修斯呢？生：人類可以過(guò)著幸福的生活。師：對(duì)，對(duì)普羅米修斯呢？生：接受嚴(yán)厲的懲罰。師：普羅米修斯知道這個(gè)結(jié)果嗎？生：知道。師：你怎么知道？生：普羅米修斯是偷火種，否則可以光明正大地去拿火種。師：偷是要承擔(dān)后果的。他知不知道要面臨懲罰的。我告訴你，他知道的，他是一個(gè)先知者，他是明知山有虎偏向虎山行，讀這段文字，要讀出心跳的感覺(jué)來(lái)， 師范讀。就這樣讀，讀出心跳的感

4、覺(jué)。生自由練讀。一男生讀。（停一下，要躲好了，再來(lái)一次）（有感覺(jué)了，很好）（這個(gè)插進(jìn)的動(dòng)作有點(diǎn)慢，要迅速果斷）（好的，你們心跳了沒(méi)有，有感覺(jué)了，一起來(lái)讀一讀）生齊讀。師：好的，把自己當(dāng)個(gè)盜火者，就能讀出身臨其境的感覺(jué)，有了火，人間就是原來(lái)的樣子了。讀進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人間有了火，這段文字也會(huì)飄出很多東西。生讀：普羅米修斯小心翼翼地把火種師：文字不光要眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，注意這些關(guān)鍵詞：燒熟食物，驅(qū)寒取暖，打造工具，驅(qū)趕兇猛的野獸，看文字里飄出了什么？一男生讀。師：真好，人長(zhǎng)得漂亮，書(shū)也讀得漂亮，文字里飄出了什么？生：感覺(jué)到人類得到火之后的快樂(lè)。師：你感覺(jué)到了喜悅。生：人類對(duì)接下去

5、的生活充滿希望。師：好，文字里還飄出了什么？用鼻子聞？耳朵聽(tīng)？生：人們燒熟食物的香味。師：好啊，香味多么誘人。生：人們向前邁出了一大步。師：有沒(méi)有聽(tīng)到聲音？生：人們打造工具時(shí)乒乒乓乓的聲音。師：真好，這段文字讀得有滋有味，有聲有色了。再來(lái)讀。生齊讀。師：有了火，日子過(guò)得紅紅火火，吃得香，睡得香，也安全，這樣的日子？用一個(gè)字？生：太文明了。師：一個(gè)字。生：好師：還可以？生：美生：棒師：能不能說(shuō)“爽”這樣幸福溫暖的生活靠的是？火?；鸾o人類帶來(lái)了幸福，給普羅米修斯帶了什么呢？播放雷聲，你聽(tīng)到了什么？生：雷聲。師：雷聲，這是雷嗎？我告訴你， 希臘神話里，這是宙斯的震怒，因?yàn)橛腥擞|犯了天規(guī)。你覺(jué)得天規(guī)大

6、概怎么寫？生：神不許把火的事告訴人們。師：規(guī)矩，很嚴(yán)的，大概八個(gè)字，怎么說(shuō)？生：偷火者必要重罰。師：提醒你：前面兩個(gè)字一定是嚴(yán)禁。生：嚴(yán)禁天神盜取火種。師：如果盜了呢？生：格殺勿論。師：這句話說(shuō)得有點(diǎn)像日本人說(shuō)的？（生笑）天規(guī)大概是這么個(gè)意思，他觸犯了天規(guī)也觸怒了宙斯。 出示，讀下來(lái)，你會(huì)看到兩個(gè)慘不忍睹的畫面。一女生讀：宙斯派天神用學(xué)生的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上，師：有沒(méi)有看到受罰的兩個(gè)畫面，看到了怎樣的畫面？生：第一個(gè)是把普羅米修斯鎖在懸崖絕壁， 第二個(gè)是派鷲鷹去啄食他的肝臟。師：有兩個(gè)字特別生：一個(gè)是鎖，一個(gè)是啄。師：鎖住的是身體，被啄的是肝臟，鎖住了身體，鎖在懸崖絕壁上

7、，高加索山可不是風(fēng)景區(qū)，懸崖絕壁是上不著天，下不著地，鎖住他的是沉重的鐵鏈。這是什么感覺(jué)？生：非常難受。師：鎖住了雙手雙腳，鎖住了他的自由，鎖不住的是什么？有些東西是鎖不住的？普羅米修斯的什么是宙斯鎖不住的？生：不悔和屈服。師：意思沒(méi)表達(dá)清楚，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：是愛(ài)。師：愛(ài)心鎖不住。生：意志。生：精神。師：啄了普羅米修斯的肝臟，肝臟是人體中最脆弱的， 怎么能被啄呀，什么叫啄？生：像啄木鳥(niǎo)啄大樹(shù)一樣，（怎么啄）生用動(dòng)作演示。生：用嘴巴去啄，用勁捶，用鷹的嘴巴用勁地啄。師：心里清楚，嘴巴說(shuō)不清，啄是用力地扎進(jìn)去， 然后再扯出來(lái)，連著血，帶著肉，這種痛無(wú)法想象。這是什么樣的痛苦，用個(gè)詞形容一下？生：鉆心地

8、痛。師：人被這樣折磨可用什么形容詞？生：生不如死。師：真是生不如死，宙斯你不如把我殺了。還可以？生：兇惡。師：你是覺(jué)得宙斯太兇惡。生：慘不忍睹。生：無(wú)法想象。師：真是痛不欲生啊，一起來(lái)讀這段文字。生齊讀。師：我一直在想，普羅米修斯的肝臟被啄食后為什么會(huì)復(fù)原？生：好人有好報(bào)，他是為人類做好事，師：這是個(gè)美好的愿望，希望他活著。生：我覺(jué)得他是神，師：嗯，有神力。生：宙斯想長(zhǎng)久地折磨他。師：是的，這樣的痛苦是無(wú)休無(wú)止的。我更愿想的，普羅米修斯的身體可以征服， 但他的心靈是不可征服的， 他的美好愿望是不可磨滅的?？础皯汀?，上面是征服的征，懲罰是要征服心。生：征服心靈。師：征服普羅米修斯的心靈了嗎？（沒(méi)

9、有）帶著這樣的感覺(jué)再來(lái)讀這段文字。生齊讀。師：讓我們記住英雄受難與不屈的場(chǎng)景，出示圖片與文字：普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。他的心靈比風(fēng)還自由， 他的意志比巖石還堅(jiān)韌， 一齊來(lái)讀（生齊讀）普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他鷲鷹撕咬著他的內(nèi)臟，這就是無(wú)怨無(wú)悔，這就是英雄，讓我們?cè)俅物柡钋榈刈x師：是的，他情感，他無(wú)悔，當(dāng)他深情地凝望大地的時(shí)候，他會(huì)望？生：那是火。師：一起大聲地說(shuō)這一忍就是多少年？大膽地說(shuō)？生：幾千萬(wàn)個(gè)世紀(jì)，幾千萬(wàn)年，生：三百萬(wàn)年。師：忍了三萬(wàn)年，他心甘情愿，不屈不撓，為什么能這樣？生：為了人類的幸福。生：為了人類盜取天火，可以快快樂(lè)樂(lè)生活。師：對(duì)人類有什么樣的情？生：親情。師：為什么用親情？生：普羅米修斯是造人之神。古希臘神話中說(shuō)的。師：課外書(shū)讀得真好。這個(gè)情用一個(gè)字來(lái)說(shuō)就是愛(ài)，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)能創(chuàng)造神話。一起來(lái)寫：愛(ài)是永遠(yuǎn)的神話。師：這是愛(ài)的神話，他是英雄，沒(méi)有英雄的民族是可悲的，不珍惜英雄的民族更可悲，于是赫剌克勒斯來(lái)了。請(qǐng)讀：不知過(guò)去了多少年師：讀到這里，你激動(dòng)嗎？振奮嗎？如果大英雄沒(méi)有來(lái)， 誰(shuí)會(huì)來(lái)救他？生：人類（為什么）無(wú)語(yǔ)坐下師：如果是你，你愿意冒著危險(xiǎn)救他嗎？真正能救他的不是神，而是他心中的愛(ài)，一齊讀：愛(ài)是永遠(yuǎn)的神話。這就是