2020年年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃貫徹國(guó)家、上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)楊浦區(qū)教育改革與發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要任務(wù)， 以教育科研為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)、管理的功能，注重過程管理、抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，提升教育、教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。1 、加強(qiáng)流程管理，重視過程化管理，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。2 、 深化課程改革， 加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè)， 保障三類課程有效實(shí)施。3 、 聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科課題研究， 深化 “創(chuàng)智課堂” 建設(shè)。4 、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建設(shè)和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)，提高課程的執(zhí)行力。1 、 認(rèn)真落實(shí) 上海市中小學(xué) 20xx

2、 學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明 _ ，以先進(jìn)的課程理念為指導(dǎo)， 規(guī)范執(zhí)行校課程計(jì)劃， 有效實(shí)施三類課程，落實(shí) “創(chuàng)新活動(dòng)日” 和一年級(jí) “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期” ， 繼續(xù)做好 “專課專用”工作。2 、以市課程與教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī), 根據(jù)視導(dǎo)量表調(diào)整、修訂水豐路小學(xué)教學(xué)流程管理制度，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其責(zé)，注重教學(xué)工作過程管理，切實(shí)抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。3 、 聚焦于教學(xué)五環(huán)節(jié)， 進(jìn)一步抓實(shí)備課、 抓活課堂、 抓精練習(xí)、 抓勤輔導(dǎo)、 抓好評(píng)價(jià)， 并能根據(jù)制度對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。重點(diǎn)推進(jìn) :通過“創(chuàng)智課堂”的建設(shè)，改變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)過程，改善教學(xué)氛圍，改善師生關(guān)系。并嘗試用課堂觀察量表指導(dǎo)

3、自己的課堂教學(xué)。備課重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)情分析、調(diào)整與教學(xué)隨筆。學(xué)情分析要求一單元寫一次，可以和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)。注重在教學(xué)調(diào)整中加以體現(xiàn)、凸顯習(xí)慣培養(yǎng)特色。隨筆要求：共四篇，一篇為教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的方法與策略， 兩篇為隨堂課或研究課的課后反思， 一篇為以小學(xué)生高層次思維能力的培養(yǎng)為主題的教學(xué)反思。4 、 繼續(xù)以“綠色引領(lǐng)，評(píng)價(jià)滲透”為指導(dǎo)，根據(jù)上海市教繼續(xù)委關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見進(jìn)行一、二年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)的改革；在一、二年級(jí)中采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式， 注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用， 切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。5 、加強(qiáng)隨堂課的研究，加強(qiáng)行政隨

4、堂聽課的力度。每周三行政深入課堂集中觀課，并繼續(xù)將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，學(xué)習(xí)教學(xué)調(diào)研測(cè)量工具使用，嘗試新的課堂教學(xué)觀察工具，以新的視角來評(píng)價(jià)教學(xué)、理解課堂。通過實(shí)施課堂調(diào)研活動(dòng)，掌握各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)課程的管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。6 、 落實(shí)全學(xué)段各年級(jí)質(zhì)量過程監(jiān)控， 對(duì)質(zhì)量監(jiān)控中存在的問題，教導(dǎo)處、教研組和備課組共同進(jìn)行橫向、縱向的對(duì)比分析，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷完善質(zhì)量監(jiān)控體系，配合校長(zhǎng)室細(xì)致分析五年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)學(xué)校報(bào)告，找到學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的策略。在關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、

5、身心健康等指數(shù)。7 、繼續(xù)嚴(yán)抓練習(xí)、試卷的命題工作，完善各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。調(diào)整“考試情況匯總表”，在錯(cuò)題分析中，不僅要分析學(xué)生原 因，教師更要分析自身教學(xué)原因，改進(jìn)教學(xué)行為。8 、 聚焦 “基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)” ， 一年級(jí)實(shí)施 “零起點(diǎn)”教學(xué)，在教學(xué)中， 教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展好“一年級(jí)家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 更好地加強(qiáng)家校溝通工作， 做好幼小銜接工作。9 、認(rèn)真籌備，迎接區(qū)“零起點(diǎn)”教學(xué)、市課程與教學(xué)視導(dǎo)、城市學(xué)校少年宮等工作的檢查。1 、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，積極發(fā)揮組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，調(diào)整教研活動(dòng)時(shí)間，

6、在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和反思，要做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究。2 、抓好教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步探索教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。 聚焦 “綠色指標(biāo)” ， 聚焦 “基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)” ，在教研組活動(dòng)中， 重視課標(biāo)的研讀， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。 嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一、二年級(jí)不進(jìn)行書面考試。3 、繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，在學(xué)校基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究課題研究背

7、景下，圍繞“創(chuàng)智課堂” 的主題， 做到以問題帶教研、 以專題帶教研、 以課題帶教研。各教研組、 備課組開展結(jié)合學(xué)校及本學(xué)科研究課題進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。 通過互相觀摩研討， 促進(jìn)教師專業(yè)能力、 提升課堂教學(xué)的有效性。4 、通過教研組、備課組的建設(shè)，保障各類課程有效實(shí)施。5 、通過教研組、備課組的建設(shè)，總結(jié)教師在建設(shè)“創(chuàng)智課堂”過程中的經(jīng)驗(yàn)，在教研組、 備課組活動(dòng)中加以研討，提煉教師在課堂中培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的方法與策略。6 、繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選指標(biāo)為導(dǎo)向，推進(jìn)主題研修、同伴互助、同課異構(gòu)、 崗位練兵等教學(xué)研究活動(dòng)，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程執(zhí)行力。7 、 落實(shí)每周一課時(shí)的寫字教學(xué)工作， 迎接五年

8、級(jí)區(qū)寫字等級(jí)考， 注重寫字習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)保持學(xué)校寫字特色的傳統(tǒng)。1 、加強(qiáng)校本研修的專業(yè)引領(lǐng)，聘請(qǐng)區(qū)學(xué)科教研員、專家來校指導(dǎo)教研組、 教師開展學(xué)科專題教學(xué)研究， 不斷提高教師的教育科學(xué)研究素質(zhì)，提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力。2 、聚焦課堂，搭設(shè)平臺(tái)，積極參與區(qū)創(chuàng)智課堂的建設(shè)，組織開展第十周、第十一周校級(jí)“創(chuàng)智課堂”的研討活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)科成熟教師的輻射作用。3 、積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學(xué)能手、校教育教學(xué)新秀骨干梯隊(duì)在課程實(shí)施中的輻射引領(lǐng)作用。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師、 職初教師的培養(yǎng)力度。開展每月校園TED活動(dòng)。4 、積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織與指導(dǎo)教師參加區(qū)各類教育教學(xué)活動(dòng)、比賽以及區(qū)各學(xué)科教研的公開教學(xué)，

9、提高教學(xué)研究能力， 提高學(xué)校的I, .、，聲譽(yù)。5 、聚焦學(xué)科教學(xué)，繼續(xù)關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐，抓好教師練兵活動(dòng)。第九周將圍繞“規(guī)范出卷”開展教學(xué)練兵活動(dòng)，各教研組也將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科練兵，通過練兵活動(dòng)，切實(shí)開展“減負(fù)增效”行動(dòng)研究。6 、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。7 、認(rèn)真做好初小銜接工作。1 、 樹立 “健康第一” 思想， 繼續(xù)以 “我運(yùn)動(dòng)， 我堅(jiān)持， 我快樂”為主題，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神和健身習(xí)慣。積極組織學(xué)生參加 20xx 年區(qū)學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，迎接9 月份區(qū)廣播操、田徑、足球、跳踢和手球比賽。體育課堂教學(xué)增加趣味性，確保合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高

10、學(xué)生耐力、速度、靈巧等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。 認(rèn)真做好十月上旬學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。 組織開展好十一月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。2 、進(jìn)一步貫徹落實(shí)楊浦區(qū)“學(xué)生健康促進(jìn)工程”，加強(qiáng)衛(wèi)生保健，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。以迎接“雙創(chuàng)工作”為契機(jī)，積極開展創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生區(qū)，市文明城區(qū)工作。利用醫(yī)生進(jìn)校園的資源，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作；做好新生的查漏補(bǔ)種和學(xué)生體檢工作；有效干預(yù)肥胖、齲齒、近視的發(fā)病率。建立和健全特異體質(zhì)學(xué)生檔案和學(xué)生視力管理檔案。加強(qiáng)傳染病和常見病的防治工作。嚴(yán)格做好每天的晨檢和每周衛(wèi)生檢查評(píng)比工作， 保持校園清潔衛(wèi)生， 進(jìn)一步促進(jìn)教師、學(xué)生體質(zhì)健康。3 、以豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的

11、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，精心組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，積極參加區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽， 立足提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)， 讓學(xué)生在藝術(shù)教育的陽(yáng)光下快樂健康地成長(zhǎng)。4 、努力提高科技社團(tuán)質(zhì)量，認(rèn)真組織好第十四周?？萍脊?jié)。積極參加科普市、區(qū)、街道的比賽活動(dòng)，參與十二月區(qū)頭腦OMb匕賽，搭建一個(gè)快樂有趣且益智的平臺(tái)， 讓孩子們利用身邊觸手可及的資源開展動(dòng)手動(dòng)腦的科技實(shí)踐， 體驗(yàn)科技的魅力。 做到參與體驗(yàn)和展示提高的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂。5 、積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”，充分利用學(xué)校資源，開設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。繼續(xù)做好學(xué)生看護(hù)工作。6 、指導(dǎo)教研組組織開展好主題為“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”第十七屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)和十七周校英語(yǔ)周活動(dòng)， 提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、展示學(xué)習(xí)才能，豐富校園文化。7 、 加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)， 做好校網(wǎng)和學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)， 探索以