人民教育出版版物理九年第15章第2節(jié)電流和電路學(xué)案1

1、寨河中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案印前簽字： 班級： 姓名： 課 題：第十五章 第2節(jié) 電流和電路 課時安排： 二課時 年 級： 九年級 科 目： 物理 設(shè) 計 者： 馬學(xué)軍 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識：理解電流是怎樣形成的及方向的規(guī)定；認(rèn)識電路的組成及各部分的作用；認(rèn)識電源、開關(guān)、用電器等電路元件的符號，能用電路元件的符號畫出電路圖；初步認(rèn)識通路、短路、斷路三種電路連接形式。 技能：通過實驗，體會發(fā)光二極管的特點。 情感態(tài)度與價值觀：體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)合作精神求知欲望。 重點：理解電流是怎樣形成的；能用電路元件的符號畫出電路圖。難點：認(rèn)識通路、短路、斷路三種電路連接形式。

2、學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)1.電流是怎樣形成的？它的方向又是怎樣規(guī)定的？2.電路主要由哪幾部分組成？在電路中，它們分別有什么作用？ 3.當(dāng)電路閉合時，在電源外部電流的方向是 。 4.請列舉出生活中你所知道的電源、用電器有哪些？ 電源： ；用電器： 。 5.請畫出以下幾種常見電路元件在電路圖中的符號（注意電池符號中正負(fù)極）： 電池： 開關(guān)： 燈泡： 電阻： 電動機(jī)： 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 上一節(jié)課中，我們說到電荷在金屬導(dǎo)體中做了定向移動，但這種定向移動瞬間就結(jié)束了。實際中點亮的小燈泡能持續(xù)發(fā)光，是因為有電荷不斷地流過小燈泡。那么，怎樣才能使電荷不斷地流過小燈泡呢？三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報：

3、 1.電流: 實驗：用器材連接電路，讓小燈泡發(fā)光（或電鈴發(fā)聲、小電動機(jī)轉(zhuǎn)動）。 討論:為什么小燈泡會發(fā)光，小門鈴會發(fā)聲，小電機(jī)會轉(zhuǎn)。 現(xiàn)象分析： （1）燈泡能發(fā)光（或電鈴發(fā)聲、小電動機(jī)轉(zhuǎn)動），是因為燈泡中有電流流過。導(dǎo)線、燈泡的燈絲都是用金屬做的，金屬里有大量自由電子，在接上電池后，這些自由電子發(fā)生定向移動，形成了電流。 （2）電路中有電流時，發(fā)生定向移動的可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷同時向相反方向移動。 小結(jié)：（1）電荷的_移動形成電流。 （2）我們規(guī)定：_電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 （3）閉合電路中，在電源外部，電流從電源的_經(jīng)過用電器到電源的_。 思考：電路中產(chǎn)生

4、持續(xù)電流的條件是什么？ 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 2.電路:觀察連接的電路由哪些器材組成？并討論各部分的作用？ 電源：_ 用電器：_ 開關(guān)：_導(dǎo)線：_練習(xí)：下列有關(guān)電流的說法正確的是（ ） A.有電源不一定有電流形成 B.只有自由電子的定向移動才能形成電流C.電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向D.在電源外部，正電荷從電源的正極定向移動到負(fù)極形成電流提示：電路中有電流可能是_的定向移動與可能是_的定向移動，還可能是 _同時向相反的方向移動，故B不對。電流的方向是正電荷定向移動的方向故C不對。在電源的外部一般用金屬絲將個電路元件聯(lián)到一塊，金屬導(dǎo)電是靠金屬內(nèi)的_的定向移動形成的。3.電路圖 （1）電路中的器

5、件用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示。這種用_表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。 認(rèn)識電路符號：自學(xué)課本P38，圖15.25，小組內(nèi)相互提問，牢記所有符號。 畫電路圖要求： 要用統(tǒng)一符號表示。 連線時要畫得橫平豎直。 元件不能畫在拐角處（變阻器除外） 線路要畫得簡潔、整齊、美觀、布局合理（2）畫電路圖： 看課本P39上的內(nèi)容，請根據(jù)下面的實物圖畫出電路圖。 甲 乙 丙 4.了解電路連接的三種情況：斷路、通路、短路。 通路：電路連接后， 的電路叫通路。 開路：當(dāng) 未閉合，或 在某處斷開的電路，叫做斷路。又叫開路。 短路：直接用導(dǎo)線將 連接起來，這種情況叫做短路。 總結(jié):短路有兩種形式：一是整體短路，也稱電源短

6、路，它是指用導(dǎo)線直接連接在 正負(fù)極上，此時電流不通過任何用電器而直接構(gòu)成回路，電流會很大，可能 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解把電源燒壞。二是局部短路，它是指用導(dǎo)線直接連接在_的兩端。此時電流不通過電器而直接通過這根導(dǎo)線。發(fā)生局部短路時會有很大的電流。因此，短路狀態(tài)是絕對不允許出現(xiàn)的。 短路的實質(zhì)：無論是整體短路還是局部短路，都是電流直接通過導(dǎo)線而沒有通過用電器，使電路中的電阻減小從而導(dǎo)致電流增大。這就是短路的實質(zhì)四、回顧小結(jié) 第2節(jié) 電流和電路1.電流（1）電荷的定向移動形成了電流。（2）正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。（3）閉合電路中，在電源外部，電流從電源的正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極的。2.電路的構(gòu)成（

7、1）組成：電源、用電器、導(dǎo)線，開關(guān)。（2）只有電路閉合時，電路中才有電流。（3）電源：提供電能的裝置。用電器：消耗電能的裝置。3.電路圖 畫電路圖要求： 要用統(tǒng)一符號表示。 連線時要畫得橫平豎直。 元件不能畫在拐角處（變阻器除外） 線路要畫得簡潔、整齊、美觀、布局合理4.斷路、通路、短路通路：電路連接后，正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路叫通路。 開路：當(dāng)開關(guān)未閉合，或電路在某處斷開的電路，叫做斷路。又叫開路。 短路：直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來，這種情況叫做短路。五、當(dāng)堂檢測（100分）（請勿提前做） (一)想一想，填一填（2分×25=50分） 1._形成電流。 2.在電

8、源的外部，電流的方向是_。 3.電路是由提供電能的_，消耗電能的_，傳輸電能的_和控制電路通、斷的_組成的。 4.處處連通的電路叫_，斷開的電路叫_，電流從電源的正極出來，不經(jīng)過用電器，直接回到電源的_的電路叫_。 5.根據(jù)名稱畫出下列幾個元件的電路符號。電動機(jī)_燈泡_電池_ 電鈴_開關(guān)_電阻_。6.如圖所示的電路中，如果把開關(guān)S1、S2都斷開，電路處于_狀態(tài)；把開關(guān)S1斷開、S2閉合，電路處于_狀態(tài)；如果把開關(guān)S1、S2都閉合，電路處于_狀態(tài)。7.從能量的觀點看，電源是提供 能的裝置。鋅筒是干電池的 極，碳棒是干電池的 極。 8.如圖所示，電路中：1、2、3、4為四個接線柱，現(xiàn)用導(dǎo)線連接接線

9、柱：（1）只讓L1發(fā)光的連接辦法是 （2）只讓L2發(fā)光的連接辦法是 （3）直接相連 是絕對不允許的。(二)聰明的選擇（5分×8=40分） 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 9.下列說法正確的是( ) A只要導(dǎo)體中有自由電荷就能形成電流 B電路中有了電源就能形成電流 C有電源不一定有電流，有持續(xù)電流必定有電源 D只要將電源連入電路就能形成電流 10.用手拿著一根銅棒和絲綢摩擦，則銅棒( ) A一定不帶電 B一定帶正電 C一定帶負(fù)電 D一定帶電，但是不能確定帶什么電荷 11.如右圖所示，A、B是兩個完全相同的金屬球，都放在絕緣支架上A帶大量負(fù)電荷，B帶大量正電荷，用銅導(dǎo)線C連接兩球，則( ) A.電子從

10、B流向A，電流方向從A到B B.電子從A流向B，電流方向從B到A C.正電荷從B流向A，電流方向從A到B D.正電荷從A流向B，電流方向從B到A 12.關(guān)于電流，下列說法正確的是（ ） A.電荷的移動形成電流 B.只有正電荷的定向移動才能形成電流 C.正電荷的定向移動為電流的方向 D.金屬導(dǎo)線中電流方向和電荷移動方向相同。 13.下列說法正確的是（ ）A.只要電路有電源，就會有持續(xù)的電流 B.蓄電池在充電時，是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.只有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置才叫電源 D.只有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置才叫電源 14.在如圖所示的電路中，符合電路基本組成條件且連接正確的是（ ）A甲圖 B乙圖 C丙圖 D丁圖 15.在如圖所示的各電路中，開關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是（ ） 16.如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1L2均不亮，小華利用一根導(dǎo)線查找電路故障，當(dāng)他將