Unit1 London is a big city（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)

Unit1Londonisabigcity（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Londonisabigcity（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)教材分析本課選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材Unit1Londonisabigcity。本單元以英國(guó)首都倫敦為主題，通過(guò)介紹倫敦的著名景點(diǎn)和城市特色，幫助學(xué)生了解外國(guó)文化，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型和日常交際用語(yǔ)，與課本緊密相關(guān)，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)倫敦的地理、文化特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽說(shuō)讀寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高英語(yǔ)交流的準(zhǔn)確性和流暢性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯教學(xué)：掌握倫敦相關(guān)詞匯，如“BigBen”、“TowerBridge”等，并能正確拼寫和使用。

2.句型學(xué)習(xí)：理解并運(yùn)用“Whereis...?”、“It's...”等句型進(jìn)行詢問(wèn)和描述。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法難點(diǎn)：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述倫敦的某些活動(dòng)。

2.文化理解：理解倫敦的歷史文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英國(guó)文化的興趣。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示倫敦景點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型，并糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.結(jié)合倫敦的歷史文化介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高文化理解能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)倫敦的地理和文化情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“尋訪倫敦”的單元項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示倫敦的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)城市風(fēng)貌和文化背景的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞倫敦的地理和文化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“倫敦有哪些著名的景點(diǎn)？”“倫敦的歷史文化背景是怎樣的？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解倫敦的地理和文化特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解倫敦，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示倫敦的圖片和視頻，引出倫敦這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解倫敦的地理位置、歷史文化和著名景點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“倫敦一日游”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語(yǔ)描述景點(diǎn)和活動(dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么倫敦有這么多著名的橋梁？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，用英語(yǔ)描述景點(diǎn)和活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解倫敦的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解倫敦的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)倫敦這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如制作倫敦地圖、收集倫敦的圖片和資料等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與倫敦相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的倫敦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-London（倫敦）

-BigBen（大本鐘）

-TowerBridge（倫敦塔橋）

-BuckinghamPalace（白金漢宮）

-HydePark（海德公園）

-RiverThames（泰晤士河）

-LondonEye（倫敦眼）

-BritishMuseum（大英博物館）

-TowerofLondon（倫敦塔）

-PiccadillyCircus（皮卡迪利廣場(chǎng)）

2.句型

-Whereis...?

-It's...

-Thisis...

-Thatis...

-Wecansee...

-Thereare...

-Youcanfind...

3.語(yǔ)法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣性的動(dòng)作。

-例句：WevisittheBritishMuseumeveryweekend.

-一般疑問(wèn)句：用于提問(wèn)。

-例句：CanyouseetheLondonEye?

-疑問(wèn)詞：用于引導(dǎo)疑問(wèn)句。

-例句：WhereistheTowerofLondon?

4.交際用語(yǔ)

-Greetings:Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening.

-Politeness:Please,thankyou,you'rewelcome,sorry,excuseme.

-Questions:Howareyou?What'syourname?Whereareyoufrom?

-Responses:I'mfine,thankyou.Mynameis...I'mfrom...

5.倫敦地理和文化特點(diǎn)

-倫敦是英國(guó)的首都，位于英格蘭東南部。

-倫敦有豐富的歷史和文化遺產(chǎn)，如大本鐘、倫敦塔橋、白金漢宮等。

-倫敦是英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心。

-倫敦有許多著名的博物館和藝術(shù)畫廊，如大英博物館、國(guó)家美術(shù)館等。

-倫敦是國(guó)際大都市，擁有多元文化和世界各地的美食。

6.倫敦著名景點(diǎn)

-BigBen（大本鐘）：位于倫敦議會(huì)大廈，是倫敦的標(biāo)志性建筑之一。

-TowerBridge（倫敦塔橋）：一座結(jié)合了哥特式和浪漫主義風(fēng)格的橋梁，是倫敦的著名景點(diǎn)。

-BuckinghamPalace（白金漢宮）：英國(guó)國(guó)王的官邸，每年舉行著名的皇家衛(wèi)隊(duì)換崗儀式。

-HydePark（海德公園）：倫敦最大的公園，擁有美麗的湖泊、綠地和動(dòng)物園。

-RiverThames（泰晤士河）：英國(guó)第二長(zhǎng)的河流，流經(jīng)倫敦市中心，兩岸有許多著名景點(diǎn)。

-LondonEye（倫敦眼）：一座巨大的摩天輪，提供俯瞰倫敦全景的機(jī)會(huì)。

-BritishMuseum（大英博物館）：收藏了世界各地的歷史文物和藝術(shù)品。

-TowerofLondon（倫敦塔）：一座古老的堡壘，曾是英國(guó)國(guó)王的監(jiān)獄和寶庫(kù)。

-PiccadillyCircus（皮卡迪利廣場(chǎng)）：倫敦的娛樂(lè)中心，有許多著名的商店和餐廳。

7.倫敦特色活動(dòng)

-倫敦馬拉松：一年一度的國(guó)際馬拉松比賽，途經(jīng)倫敦市中心。

-倫敦電影節(jié)：展示世界各地電影的盛事，吸引了眾多電影愛(ài)好者和業(yè)內(nèi)人士。

-倫敦音樂(lè)節(jié)：包括各種音樂(lè)風(fēng)格的節(jié)慶活動(dòng)，如倫敦交響樂(lè)節(jié)、倫敦爵士樂(lè)節(jié)等。

-皇家衛(wèi)隊(duì)換崗儀式：每年夏季在白金漢宮舉行，是倫敦的一大旅游亮點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-倫敦的主要地標(biāo)和景點(diǎn)

-常用英語(yǔ)表達(dá)描述倫敦

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單使用

②詞匯：

-London,BigBen,TowerBridge,BuckinghamPalace,HydePark,RiverThames,LondonEye,BritishMuseum,TowerofLondon,PiccadillyCircus

③句型：

-Whereis...?

-It's...

-Thisis...

-Thatis...

-Wecansee...

-Thereare...

-Youcanfind...

④語(yǔ)法：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)

-疑問(wèn)句和否定句的形成

⑤交際用語(yǔ)：

-Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening

-Please,thankyou,you'rewelcome,sorry,excuseme

-Howareyou?What'syourname?Whereareyoufrom?

-I'mfine,thankyou.Mynameis...I'mfrom...

⑥倫敦地理和文化特點(diǎn)簡(jiǎn)述：

-倫敦是英國(guó)的首都，歷史悠久，文化豐富

-倫敦是國(guó)際大都市，擁有多元文化

-倫敦的著名景點(diǎn)和文化活動(dòng)

七、板書設(shè)計(jì)（續(xù)）

①板書結(jié)構(gòu)：

-倫敦簡(jiǎn)介

-地理位置和歷史

-文化特點(diǎn)

-倫敦著名景點(diǎn)

-BigBen

-TowerBridge

-BuckinghamPalace

-HydePark

-RiverThames

-LondonEye

-BritishMuseum

-TowerofLondon

-PiccadillyCircus

-英語(yǔ)表達(dá)

-描述地點(diǎn)和景點(diǎn)的詞匯

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型

-交際用語(yǔ)

②板書內(nèi)容：

-倫敦（London）

-大本鐘（BigBen）

-倫敦塔橋（TowerBridge）

-白金漢宮（BuckinghamPalace）

-海德公園（HydePark）

-泰晤士河（RiverThames）

-倫敦眼（LondonEye）

-大英博物館（BritishMuseum）

-倫敦塔（TowerofLondon）

-皮卡迪利廣場(chǎng)（PiccadillyCircus）

-英語(yǔ)表達(dá)：

-描述地點(diǎn)：Thisis...,Thatis...,Whereis...

-描述景點(diǎn)：Wecansee...,Thereare...

-描述活動(dòng)：It's...

-交際用語(yǔ)：

-打招呼：Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening

-表達(dá)感謝：Please,thankyou,you'rewelcome,sorry,excuseme

-提問(wèn)和回答：Howareyou?What'syourname?Whereareyoufrom?I'mfine,thankyou.Mynameis...I'mfrom...

③板書呈現(xiàn)：

-使用清晰的字體和顏色，使板書內(nèi)容易于閱讀。

-在適當(dāng)?shù)奈恢貌迦雸D片或簡(jiǎn)筆畫，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-確保板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)播放倫敦的風(fēng)景視頻、展示倫敦的圖片等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受倫敦的魅力，從而激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.融入文化元素，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。在講解倫敦的歷史文化時(shí)，我不僅介紹其名勝古跡，還涉及英國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，了解英國(guó)的文化，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，個(gè)別學(xué)生上課時(shí)分心，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠豐富，學(xué)生參與度不高，部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味。

3.教學(xué)方法方面：對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不足，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)課堂管理，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，確保課堂教學(xué)秩序。

2.豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，