陽光教育10、九寨溝（第一課時(shí)）

1、“陽光教育”教學(xué)模式課案框架學(xué)科：語文年級：四年級備課人：陳賢斌課題：10 、九寨溝（第一課時(shí)）課時(shí)數(shù)：2教材解讀：九寨溝蘇教版小學(xué)語文教材第七冊第九篇課文。文章以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。文章層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。教學(xué)內(nèi)容A類 基標(biāo)類1、學(xué)會本課的生字、詞。2、初步了解課文的主要內(nèi)容。B類 引導(dǎo)類、能正確、流利地朗讀課文C類 拓展類能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、 能夠讀準(zhǔn)本課生字、認(rèn)清字形。2、 能夠正確、流利地朗讀課文，有感

2、情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句過程與方法1、 通過查字典、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，嘗試進(jìn)行資料的收集整理及運(yùn)用。2、 借助教材注釋，結(jié)合課外資料，讀懂課文大意。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、了解九寨溝美麗的自然風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)1、有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句，體會九寨溝美麗的自然風(fēng)光。2、能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。問題生成單詞句收藏夾我會辨析字音要注意字形要注意我會解釋我會理解（詞句意思）我的收獲1、我喜歡的詩句：2、學(xué)習(xí)這句詩的方式：我會質(zhì)疑1、2、知識鏈接：記錄收集到的知識信息教學(xué)板塊學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師指導(dǎo)活動設(shè)計(jì)意圖及生成教學(xué)調(diào)整第一版塊：【自主質(zhì)疑】1、 學(xué)生觀看2、 齊讀課題。3、 學(xué)習(xí)“溝4、 各

3、小組質(zhì)疑并篩選問題5、 自由讀一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1、 同學(xué)們，今天老師帶著大家在網(wǎng)絡(luò)教室里游覽一個(gè)非常美麗的地方，好嗎？2、 播放九寨溝美麗風(fēng)光的視頻。3、 出示課題：九寨溝4、 學(xué)習(xí)“溝”5、 你想知道什么呢6、 九寨溝是一個(gè)怎么樣的地方呢？讓我們親自去體驗(yàn)一下吧。利用多媒體映視九寨溝風(fēng)光，并配上音樂，抓住視線，引發(fā)學(xué)習(xí)探究課文的興趣。第二版塊：【學(xué)疑聚焦】二、 速讀梳理，理清思路小組：1、 小組學(xué)習(xí)（依托問題生成單）2、 小組里讀遇到的生字和難詞。 個(gè)人：1、 自由讀課文，歸納課文的主要內(nèi)容。默讀，質(zhì)疑。2、畫一畫有關(guān)的詞句學(xué)習(xí)導(dǎo)航：自讀課文，整體了解課文大意。1， 小組里讀遇到的

4、生字和難詞。出示四字詞語，學(xué)生練讀，把字音讀準(zhǔn)確。（雪峰插云、林深葉茂、五彩繽紛、色彩斑斕、平湖飛瀑、高低錯落、銀花四濺、蔚為壯觀、詩情畫意、人間仙境）開火車讀、男女生讀。3、老師鼓勵學(xué)生通過自己的朗讀，讓別人知道它的意思。（指名讀、齊讀）4、師：你們發(fā)現(xiàn)這組詞語有什么共同特點(diǎn)嗎？（描寫景色的）5、播放課件、配樂朗讀25段，學(xué)生欣賞后，師問：此時(shí)，你最想說什么？（一個(gè)詞或一句話都行）相機(jī)板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布、異獸珍禽、人間仙境2，3， 想想課文是怎樣介紹九寨溝的4、在有關(guān)的詞句上做好記號。給予充分的時(shí)間讀詞、讀句、鼓勵學(xué)生有感而發(fā)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生對課文的整體感知的能力，同時(shí)積累語言。

5、第三版塊：【雙主訓(xùn)練】小組：1、 交流劃的詞語和句子，說說為什么喜歡這些詞語和句子2、 匯報(bào)交流。個(gè)人：輕聲朗讀第三自然段，邊讀邊用黑點(diǎn)或橫線劃出最喜歡的詞語或句子三、 品讀感悟、想象創(chuàng)造。1、 在這個(gè)人人向往的人間仙境里，你最喜歡哪，請大家輕聲朗讀第三自然段，邊讀邊用黑點(diǎn)或橫線劃出你最喜歡的詞語或句子，劃完后再放聲讀一讀。？2、 為什么喜歡這些詞語和句子在寬松的自讀自悟、生生交流的氛圍中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的真正對話，教師只是一個(gè)橋梁作用；在采用多種方式的讀、背的過程中完成對語言的積累。1、 朗讀匯報(bào)。2、 感悟。3、小結(jié)所學(xué)3、 相機(jī)出示句子、圖片，指導(dǎo)朗讀（自由讀、賽讀等）、背誦想象說話練習(xí)：第一句：一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃，就像。第三句：湖底石塊色彩斑斕，有色、有色、還有色，。湖水清澈見底，一眼就能看到。第五句：當(dāng)天氣晴朗時(shí)，的天空，的云朵，的雪峰，的森林，都倒映在的湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪四、小結(jié)。走進(jìn)九寨溝，看到高聳的雪峰、五彩繽紛的湖泊、茂密的森林、高低錯落的瀑布，這所有的一切融合在一起，就好象是走進(jìn)了一個(gè)童話世界，來到了一個(gè)人間仙境，你還想繼續(xù)往縱深行進(jìn)嗎？那好，我們先休息一會，再接著去感受大自然所創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)杰作！ 旨在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，以想促悟、以想促讀，同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的語言。學(xué)生自己總結(jié)，又體現(xiàn)了學(xué)生的自主性第四版塊：