《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì)完美版分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 望岳教學(xué)設(shè)計(jì) 秦桂紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗誦并熟練地背誦這首詩，了解詩歌特點(diǎn)。 2體會(huì)詩歌的意境，賞析精彩語句。3.體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情，學(xué)習(xí)他不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。一、導(dǎo)入：1、下面的對聯(lián)寫誰？“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！惫簟安萏脗骱笫?，詩圣著千秋?！敝斓?詩圣杜甫“五岳歸來不看山”。今天我們隨詩圣杜甫一起去領(lǐng)略五岳之首的泰山神奇秀麗的景色。二、什么時(shí)候“望”：簡介整理，了解背景。1、“李杜詩篇萬口傳”杜甫與“詩仙”李白齊名，世稱"李杜"。李白的詩歌浪漫飄逸、雄奇豪放，帶有

2、濃郁的浪漫主義色彩；杜甫的詩歌沉郁、凝重，是現(xiàn)實(shí)主義的典型代表。2、請同學(xué)對杜甫做補(bǔ)充介紹：詩圣、詩史、少陵野老，世稱杜少陵，當(dāng)了檢校工部員外郎，這就是后人稱他“杜工部”的由來。代表作品：前出塞兵車行“三吏”“三別”茅屋為秋風(fēng)所破歌春望聞官軍收河南河北登高。3、寫作背景：（課件）三、“望”到了什么：吟讀課文，初步感知。課件1、指讀，糾正字音，節(jié)奏2、聽配樂朗誦望岳，讀出味道 課件2、學(xué)生自由朗讀。3、配樂學(xué)生個(gè)別朗讀，其他學(xué)生點(diǎn)評。配樂4、學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。（學(xué)習(xí)小組交流，有否疑難及互答）5、學(xué)生說說詩句的含義。課件重點(diǎn)字詞：岱宗 未了 造化 鐘 陰陽 曾 眥 會(huì)當(dāng)

3、 凌四、怎樣“望”：賞析詩句，進(jìn)入意境。課件1.詩題叫望岳，可見整理并未登上泰山。全詩沒有一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同？同桌交流 板書：遠(yuǎn)望近望細(xì)望精講：全詩可分兩大層，都是切著“望”字寫的。課件前兩聯(lián)為第一大層，著力寫泰山的整體形象。“岱宗夫如何？齊魯青未了”寫遠(yuǎn)望所見。泰山位于古代齊、魯兩國之間，其北為齊，其南為魯，齊、魯之“青”，是泰山掩映的結(jié)果。這里，詩人想說的是，你想知道泰山是個(gè)什么樣子嗎？請看，它那蒼翠的山色掩映著遼闊無邊的齊魯大平原。這是借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象?！霸旎娚裥?，陰陽

4、割昏曉”，這是近望所見。上句寫泰山的神奇秀麗，用的是虛筆。為什么要用虛筆？因?yàn)樘┥降男忝缹?shí)在是一言難盡，不如只寫造物主對泰山情有獨(dú)鐘，這里用了什么修辭？受，下句寫泰山的巍峨高大，這是實(shí)寫?！瓣庩枴狈种干降哪?、北兩面，山南先得日光，故易曉；山北日光不到，在曉猶昏。“割”字煉得極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，“割”字寫出了泰山高大巍峨的特點(diǎn)，突出了泰山高俊奇險(xiǎn)、遮天蔽日的形象。后兩聯(lián)為第二大層，也寫了泰山景物，但著力表現(xiàn)的是詩人的感受?！笆幮厣?，決眥入歸鳥”，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見。泰山極高，白日里可以望見山腰間的團(tuán)團(tuán)云氣，層出不窮；又極幽深，黃昏時(shí)可以

5、望見歸巢的鳥兒漸漸隱入山谷之中。詩人抓住這兩個(gè)景物細(xì)節(jié)表達(dá)了心情的激蕩和眼界的空闊，然后順理成章地寫出了他心底的愿望：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。” 由“望岳”想到了將來的“登岳”， 詩人此刻仍在山下，因此這兩句是虛寫。這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。這句詩蘊(yùn)含著什么人生哲理？直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。2、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥 圖片 課件細(xì)望泰山時(shí)所見的云涌翻騰的壯闊景象和鳥兒歸巢的傍晚景象。展開合理的了解和想象，用你的語言再現(xiàn)

6、當(dāng)時(shí)的畫面。 3、詩句賞析是中考詩歌鑒賞的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對一個(gè)句子進(jìn)行賞析，主要從以下幾個(gè)方面入手：內(nèi)容 詞語 修辭 表現(xiàn)手法 思想感情任選角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉” 課件“鐘”是聚集、匯聚之意，運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出泰山的神奇秀麗，表達(dá)了整理對泰山的熱愛贊美之情?！案睢弊謱懗隽颂┥礁叽笪《氲奶攸c(diǎn)，突出了泰山高俊奇險(xiǎn)、遮天蔽日的形象。五、“望”后感慨：體會(huì)意旨，感受哲理。課件1、詩言志，詩歌創(chuàng)作無一不是為了傳情達(dá)意，這首詩表達(dá)了整理怎樣的情感？合作交流詩人熱情贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國河山的熱愛之情。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心

7、和氣概，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。2、這首詩給了你怎樣的人生啟示？它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。它告訴我們不怕困難，勇攀高峰。不但望的遠(yuǎn)，而且可以俯視一切，包舉天下。它鼓勵(lì)人們樹雄心立壯志，不怕困難，堅(jiān)持到底就一定能獲得更大勝利。它激勵(lì)著我們在人生的道路上永遠(yuǎn)直前。六、分析寫作特色：這首詩由遠(yuǎn)而近，從朝到暮，層次清晰，融情、景、理于一體，虛實(shí)相生，精于煉字煉句。通篇寫“望”而不著一個(gè)“望”字，含蓄蘊(yùn)藉又自然開朗。七、 拓展延伸： 還有哪些文人墨客寫下登高望遠(yuǎn)的名作名句 欲窮千里目，更上一層樓。王之渙登鸛雀樓 不畏浮

8、云遮望眼，自緣身在最高層。王安石登飛來峰 天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。毛澤東為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照八、達(dá)標(biāo)檢測 （廣西壯族自治區(qū)貴港市）  閱讀下面詩歌，完成7-8題。 望  岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 7解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。（2分）   齊魯青未了  未了：     

9、    會(huì)當(dāng)凌絕頂  會(huì)當(dāng)：       8對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）   A詩的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。   B這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)整理仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那椤?#160;  C“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。   D

10、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！鄙暇鋵懱┥绞菍?shí)寫，下句是虛寫                   （山東省棗莊市）  閱讀下面的古詩，完成5-6題。 5有人評價(jià)此詩“割字奇”，品析“割”這個(gè)字，指出奇在何處？（2分）  6“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請說說你的理解。（2分） 這是化用了孔

11、子的名言“登泰山而小天下”，它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。   九、小結(jié)：詩人杜甫有不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。這就是為什么這首詩千百年來一直為人們所傳頌，而至今仍能引起我們強(qiáng)烈共鳴的原因。此詩被后人譽(yù)為“絕唱”，并刻石為碑，立在山麓。無疑，它將與泰山同垂不朽。板書：遠(yuǎn)望 拔地而起 參天聳立近望 神奇秀麗 巍峨高大 熱愛贊美細(xì)望 心情激蕩 眼界開闊 遠(yuǎn)大抱負(fù)登岳聯(lián)想 攀登頂峰 俯視一切不論何時(shí)，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時(shí)，首先要做的就是意識到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時(shí)：奔跑時(shí)停下來最難；狂怒時(shí)保持頭腦清醒也一樣難。過分激動(dòng)，不論程度高低，都會(huì)影響理智。一旦對發(fā)怒有了這種警醒，就不會(huì)使你因怒氣而失控，也不會(huì)使你損害良好的辨別力。謹(jǐn)慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上