小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊教學(xué)計劃(人教版）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃.doc

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊教學(xué)方案(人教版 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：以全日制義務(wù)教育語文課程標準實驗稿為根據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心開展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的語文根底。二、教材內(nèi)容及編排：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值，把知識、才能、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)

2、涵都必將廣泛，防止了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)絡(luò)，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際才能；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原那么。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫

3、的字，分別在練習(xí)里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后的生字表一，列出了全冊要認識的字，生字表二，列出了全冊要求會寫的字。三、教材特點：1、圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、安排獨立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。3、幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。4、大力改良呈現(xiàn)方式，使教科書成為學(xué)生喜歡的“學(xué)本“。A、編寫角度有關(guān)注老師的教。B、轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。C、教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。D、盡可能多地為學(xué)生提供展示的時機，E、使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。F、不斷產(chǎn)生成就感。G、聯(lián)絡(luò)單元的專題設(shè)計口語交際。H、加強各個單元教學(xué)內(nèi)容的整合。I、表達彈性，增加適應(yīng)

4、性。四、教學(xué)總目的聽說讀寫才能的安排：一識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字800個，其中250個會寫。3、掌握漢字的根本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，注意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、整潔。5、初步認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。能用音序法，學(xué)習(xí)獨立識字。二閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對

5、感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感慨號所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇段，課外閱讀總量不少于1萬字。三寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。四口語交際1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2、能認真同別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4、能較完好地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極

6、參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。五綜合性學(xué)習(xí)1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。五、教學(xué)重難點：重點：如何穩(wěn)固認識的550字，會寫的250字。難點：如何正確的閱讀。六、教學(xué)措施：一識字與寫字：1、相信學(xué)生可以用已經(jīng)形成的初步的識字才能來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進展小組合作學(xué)習(xí)，當小老師等。2、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。3、加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上讓學(xué)生寫幾個字，實在保證寫字質(zhì)量。二、閱讀教學(xué)：1、重視朗讀的指導(dǎo)。2、防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音， 分角色朗讀等，引讀。3、重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的考慮題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的時機，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的時機。4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。三、口語交際教學(xué)：1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)