初二物理第二章聲現(xiàn)象——知識點,練習題

1、專題二 聲現(xiàn)象1、 聲音的產生與傳播1、 聲音產生（1） 聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。（2） 一切正在發(fā)生的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。2、 聲音傳播條件 聲音的傳播需要介質，真空更不能傳聲。3、 聲速（1）15時空氣中的聲速是340m/s。 注意：利用回聲和s=vt可求發(fā)聲體到障礙物之間的距離（2）影響聲速的因素： a.介質種類。聲音在不同的介質中傳播的速度不同。一般情況下，> b.介質溫度。聲速隨溫度的升高而增大。2、 聲音的特性1、 音調及影響音調的因素（1） 音調：聲音的高低叫做音調。比如“男生的聲音比較低沉”。（2） 物體振動

2、越快，頻率越大，音調越高。 物體振動越慢，頻率越小，音調越低。2、 響度及影響響度的因素（1） 響度：聲音的大小叫響度。（與平常說的音量類似）比如“把音響的音量調大一點”（2） 影響響度的因素： 振幅。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。 距離發(fā)聲體的距離。距離發(fā)聲體越近，響度越大； 距離發(fā)聲體越遠，響度越小。3、 音色及音響音色的因素 音色指給人耳感受到的聲音的特征，與發(fā)聲體的材料結構有關。例如“聽聲識人”。4、 超聲和次聲的特點及應用（1） 超聲波的特點 超聲波的方向性強；例如“回聲定位”“B超” 超聲波的功率大，能量集中。例如“除去結石”“超聲洗滌”（2） 次聲波的特點傳播區(qū)域廣，傳

3、播過程中衰減少。可用來測試地震、核爆炸中心、預測風暴；強穿透性。利用其制造出次聲武器，可使心臟、肺出現(xiàn)強烈共振而受損。3、 噪聲1、 噪聲強度的等級及危害人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。2、 防治噪聲的途徑 在聲源處減弱噪聲； 在傳播過程中減弱噪聲； 在人耳處減弱噪聲重點難點一、利用回聲很速度公式求發(fā)聲體到障礙物的距離（s=vt/2）二、樂音的三要素概念決定因素日常描述相關說明音調人耳感覺到的聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率，頻率越高，音調越高同一音階中1、

4、2、3、4、5、6、7音調逐個升高聲音尖細指音調高，粗沉指音調低唱歌時“這一句太高，我唱不上去”指音調高音調變高不一定響度變大，響度大的音調不一定高音色只與發(fā)聲體本身有關，不受音調、響度的影響聲音的速度與聲音的振動頻率無關，取決于傳播介質和溫度。響度人耳感覺到的聲音的大小發(fā)聲體振動的振幅，振幅越大，響度越大距離發(fā)聲體的遠近“你的聲音太低，我聽不清”這里的“低”指響度小；“震耳欲聾”指響度大音色聲音的特色發(fā)聲體的材料、結構等“聞其聲而知其人”指每個人聲音的音色不同三、噪聲的定義和控制定義物理學角度有發(fā)聲體無規(guī)則的振動產生環(huán)保角度影響人們正常工作、學習和休息的聲音控制聲源處加裝消音器傳播途徑中加裝

5、隔音真空玻璃，植樹造林人耳接收處戴耳塞聲音的產生1、以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產生的原因的是()A.放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發(fā)聲，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C.拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也就不同D.撥動吉它的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開2、小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個大響聲，這響聲是由于()A.球皮被吹大時振動發(fā)出響聲B.吹氣時球內空氣振動發(fā)出響聲C.破裂時球皮振動發(fā)出響聲D.球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出響聲3、關于聲音，下

6、列說法中正確的是（   ） A 有振動的聲源，就一定有聲音    B 有聲音，就一定有振動的聲源 C 振動快的物體能夠發(fā)聲，振動慢的物體不能夠發(fā)聲 D 不振動的物體，有時也能夠發(fā)聲2、 聲音的傳播（音速）1、 利用回聲不可以測定（ ）A、 海底深度B、 兩山間的距離C、 打雷處與觀察者之間的距離D、 敵人潛艇的位置2、關于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是()A.在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速B.在水中的聲速小于在空氣中的聲速C.人唱歌時歌聲是聲帶振動產生的D.聲音傳播不需要介質，真空也能傳播聲音3、小明對對面的懸崖大叫一聲，經過1s聽到了自己的回聲

7、，則小明與懸崖之間的距離是（ ） A.340m B.170m C.34m D.17m4、科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中該處的深度為_m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是： 。5、子彈在離人50m處以680m/s的速度離開槍口，問當人聽到槍聲時，子彈已經前進多少m?(假設此時空氣的溫度是15)3、 聲音的特性1、醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（ ）A、 聲音的響度太小B、 聲音的音調太低C、 聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍D、 聲音的頻率太高，人不

8、能察覺到2、醫(yī)生用的聽診器是因為()A.聽診器能使振動的振幅增大，響度增大B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調變高C.聽診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些D.聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些3、下列實驗和實例中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是()A.在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動B.放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲C.拿一張硬紙片，讓它在木梳上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次聲音的不同D.鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了4、生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。一位有經驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn)

9、，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出聲音大的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發(fā)出聲音小的并且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是()A.音色和音調 B.音色 C.響度 D.音調5、在音樂會上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的()A.響度B.音調C.音色D.頻率6、超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用，在下列設備中，是利用超聲波工作的是（ ）A、驗鈔機 B、微波爐 C、電視遙控器 D、潛艇上的聲吶系統(tǒng) 7、小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人

10、”，這是依據(jù)聲音的_不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的_大。我們聽到聲音靠的是_傳播。8、漁民在捕魚時常用木棒敲打船板發(fā)出聲響，把魚群趕到一定的方向去，以利于捕撈，這是利用了水能夠_的原理。古代人們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群到來，這是應用了_的知識。9、下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是：(1)“震耳欲聾”說的是聲音 大。(2)“悅耳動聽”說的是聲音 美。(3)“尖厲刺耳”說的是聲音 高。10、超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產生很大的_，同時聲波可以傳遞_。11、物理學里對聲音特征的描述有音調、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應的物理量：“這首歌調太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的_；“她在引吭1高歌”，其中的“高”是指聲音的_；“她唱得悅耳動聽”說明聲音的_。三、噪音的控制1、下列關于噪聲的說法正確的是（ ） A噪聲一定會致人傷害 B在家中，音響播放音樂一定不是噪聲 C控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱 D從環(huán)保角度來看，不符合環(huán)保的聲音都是噪聲2、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是()A.建筑工地上噪聲大的工作要限時B.市區(qū)里種草植樹C.戴上防噪聲的耳塞D.市區(qū)內汽車禁鳴喇叭3、如圖，是控制噪聲的幾種措施，其中