第八單元可能性：可能性（一）

1、第八單元可能性：可能性一您現(xiàn)在正在閱讀的第八單元可能性：可能性一文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第八單元可能性：可能性一教學(xué)內(nèi)容：教材104105頁教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生初步本驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的 ,有些那么是不確定的 ,初步能用“一定可能“不可能等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。.能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)中所有可能發(fā)生的結(jié)果。.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生確實(shí)定性和不確定性。教學(xué)過程：一、活動(dòng)引入新課擊鼓傳花游戲 ,鼓聲停時(shí)一位同學(xué)上臺(tái)抽簽 ,簽中內(nèi)容有禮物、唱歌、猜謎。猜猜他抽中了什么簽？引出用可能、不可能等詞來表達(dá) ,揭示課

2、題：可能性二、自主探索 ,獲取知識(shí)一教學(xué)例題1請(qǐng)同學(xué)們看前面 ,這里有個(gè)盆：號(hào)盆、號(hào)盆。(實(shí)物：例題上的裝有不同顏色小球的盆)咱們來看看里面都有些什么顏色的球。展示兩盆中球的顏色、數(shù)量。1、從號(hào)盆里面任意摸出一個(gè)球 ,一定是紅球嗎？為什么？學(xué)生討論 ,教師巡視指導(dǎo)。各小組都已討論好了 ,誰想代表小組發(fā)言？依次指名學(xué)生說依次板書：一定可能不可能師：小朋友討論得都非常好。下面 ,我們實(shí)際來摸一摸 ,驗(yàn)證一下。號(hào)盆 ,誰來？學(xué)生摸出個(gè)后提問 ,如繼續(xù)摸下去 ,結(jié)果怎么樣？2、從號(hào)盆里任意摸一個(gè)呢？請(qǐng)小組討論請(qǐng)學(xué)生摸一摸摸出個(gè)后提問 ,如繼續(xù)措下去 ,能摸到紅球嗎？那可能摸出什么球？為什么？老師可根據(jù)

3、盆里剩下的球隨機(jī)提問 ,如：接下去可能摸出什么顏色的球？接下去一定能摸到什么球？3、活動(dòng)小結(jié)二教學(xué)例題21、生活中有許多的“可能性例如：請(qǐng)學(xué)生舉例幾個(gè)2、自已閱讀書本例題2誰理解題目意思了 ,給大家解釋一下。獨(dú)立完成3、匯報(bào)、講評(píng)4、練習(xí)108頁練習(xí)二十四第一題。三、全課總結(jié) ,課外延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)可能性的知識(shí) ,把今天所學(xué)的知識(shí)和我們的生活聯(lián)系起來 ,想一想生活中哪些事是一定會(huì)發(fā)生的 ,哪些事是不可能發(fā)生的 ,而哪些事是可能發(fā)生 ,也可能不發(fā)生的呢？你能舉出一些例子 ,用“一定“可能、“不可能說一說嗎？請(qǐng)同學(xué)們先下位和你的好朋友說一說。學(xué)生說學(xué)生說完后全班交流。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重

4、要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì) ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。四、穩(wěn)固練習(xí)P1082、3教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。教學(xué)反思：要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對(duì)幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對(duì)詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋